Қазақ тілі, 6-сынып, "Қазақстан ғылымы"

#1 слайд
Алматы облысы, Ақсу ауданы, Қарашілік ауылы, “ Қарашілік орта мектебі, мектепке дейінгі шағын орталығымен” коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Махамбет Аяулым Махамбетқызы 6-сынып, қазақ тілі

1 слайд

#2 слайд
САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ: ҚАЗАҚСТАН ҒЫЛЫМЫ  Сабаққа негізделген оқу мақсаты:  6.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу;  6.4.5.1 - қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану.

2 слайд

#3 слайд
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ:  - коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер,дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданады, диалогке қатысады, ойын анық жеткізеді;  - тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсінеді, дұрыс қолданады.

3 слайд

#4 слайд
ТӨМЕНДЕГІ СУРЕТКЕ НАЗАР АУДАР.СҰРАҚТАРҒА ЖАУАП БЕРІП, ӨЗ ОЙЫҢМЕН БӨЛІС 1.ҒЫЛЫМНЫҢ АДАМ ӨМІРІНДЕ ҚАНДАЙ МАҢЫЗЫ БАР? 2. “ЖАҢАЛЫҚ АШУ” ДЕГЕНДІ ҚАЛАЙ ТҮСІНЕСІҢ?

4 слайд

#5 слайд
 2-тапсырма.Тыңдалған мәтіннен ең қажетті ақпараттарды анықта.Сұрақтарға жауап бер.  1.Ғылым мен білімнің айырмашылығы неде?  2.Адам ғылымды қалай игереді?  3.Білімді болу үшін не істеу керек?

5 слайд

#6 слайд
 Ғылым - (лат. scientia  — білім ) — уақыт пен кеңістікте бар, зерттеуге болатын шынайы нақты нәрселердің заңдары мен қағидаларын, тәртібі мен құрылымын объективті түсіндіретін, эксперимент пен бақылауға негізделіп, математикалық есептеуді қолданып, жүйелі түсінік қалыптастыратын таным саласы.  Білім - адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т.б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады. Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т.б. күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады.  Мәдениет – адамның өз қолымен, ақыл-ойымен жасағандары және жасап жатқандарының бәрін түгел қамтиды. Жай ғана сауат ашудан және тазалық ережелерін сақтаудан бастап, өмірдің асқан үлгілі шығармаларын жасағанға дейінгі ұғымды қамтып жатқан сала. Мәдениеттің дәрежесі мен сипаты қоғамдық өмірдің жағдайларына байланысты өзгеріп отырады.

6 слайд

#7 слайд
 Пунктуация термині :  - латынның “ punctum ” – нүкте деген сөзінен алынған;  - тілдегі алфавитке енбейтін графикалық таңбалар;  - тыныс белгілер белгілі бір мәтінді өз ішінде бір- бірінен айырып түсінуге мүмкіндік беретін жазу тілінің негізгі құралы; Біршама аяқталған ойды білдіретін сөйлемдерден кейін олардың мағыналарына, айтлуына қарай нүкте,сұрау,леп белгісі қойылады.Сондықтан тыныс белгілердің бұл үш түрін сөйлем соңынан келетін тыныс белгілер деп атайды.

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
 6-тапсырма.Сөйлемдердің тыныс белгілерін дұрыс қойып жаз.  Қазақстан Республикасында көптеген ғылыми мекеме жұмыс істейді  Қазақ Ұлттық Ғылым академиясы қай қалада және қай көшеде орналасқан  Мен де атақты ғалым болсам ғой

9 слайд

#10 слайд
 6-тапсырма.Сөйлемдердің тыныс белгілерін дұрыс қойып жаз.  Қазақстан Республикасында көптеген ғылыми мекеме жұмыс істейді .  Қазақ Ұлттық Ғылым академиясы қай қалада және қай көшеде орналасқан ?  Мен де атақты ғалым болсам ғой !

10 слайд

#11 слайд
 “ Шығу парағын” пайдаланып сұраққа жауап бер.  Не үйрендім?  Қанша мәлімет алдым?  Әлі де білгім келеді?  Нені түсінбедім?  Үйге тапсырма: 9-тапсырма  Мақал-мәтелдерді сәйкестендіріп, тыныс белгілердің қойылуына назар аудар.

11 слайд

#12 слайд
 Бүгінгі сабақтағы белсенділік үшін бір-бірімізге қол соғып,осы смайликтер секілді әрқашан көңілді жүрейік.

12 слайд

#13 слайд

13 слайд