Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабақтарында қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру.

#1 слайд
Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабақтарында қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру Павлодар облысы білім беру басқармасы, Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің «Ш.Айманов атындағы жалпы орта білім беру мектеп-интернаты» КММ Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Альжанова Кенжегуль Балтажановна

1 слайд

#2 слайд
Қалыптастырушы бағалаудың негізгі тәсілдерін түсіну; Сабақта КБ ұйымдастыру формаларын білу; Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабағында ҚБ тапсырмаларын ұйымдыстыра білу. Вебинар мақсаты

2 слайд

#3 слайд
Қалыптастырушы бағалау– мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы бағалануы. Оқу мақсаты - оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқушының оқу барысында меңгерген білім, түсінік, дағды жетістіктерінің күтілетін нәтижесі арқылы қалыптасқан тұжырым. Бағалау критерийі - білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері өлшенетін белгі, өлшем, негіздеме. Дескриптор – оқушының жұмысты қаншалықты жақсы орындағанын бағалайтын тұжырым. Тапсырма – оқушының құзіреттілік деңгейін (пәндік, тілдік және т.б.) бағалауға мүмкіндік беретін нақты жағдай. Керібайланыс– қандай да бір жағдайға немесе әрекетке арналған жауап, пікір. ҚБ негізгі түсініктер

3 слайд

#4 слайд
1. Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не? 2. Мақсаты мен принципі қандай? 3. Қашан өткізіледі? 4. Ақпарат кімдерге беріледі? 5. Мұғалімнің рөлі қандай? 6. Оқушының рөлі қандай? 7. Қандай формада өтеді?

4 слайд

#5 слайд
Қалыптастырушы бағалау – оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі болып табылады. ҚБ принциптері: •оқытудың бір бөлігі («оқыту үшін бағалау»); •барлық оқу мақсаттары қамтылады (оқу мақсаттары барлық сыныптарда пәндер бойынша оқу жоспарларында нақтыланып белгіленген); •оқу мақсаттарына жеткендігі бағалау критерийлеріне сәйкес жүзеге асады; •әр оқушының ілгерілеуі туралы кері байланыс беріледі; •ҚБ нәтижелері оқыту сапасын, оқу бағдарламасын жақсарту үшін қолданылады.

5 слайд

#6 слайд
ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ Өткізіледі Ақпараттандырады Оқушының рөлі м алім то сан ұғ қ барысында ткізеді ө материалды оқу барысында тапсырманы қаншалықты дұрыс орындағаны жөнінде оқушылар ақпарат алады; оқушының ілгерілеуі жөнінде мұғалім ақпарат алып, оқыту үдерісіне өзгерістер енгізе алады. оқытуға белсене қатысады; күтілетін нәтижені түсінеді; өзін-өзі бағалайды/бірін- бірі бағалайды. Мұғалімнің рөлі оқу жоспарына сәйкес бағалау критерийлерін анық жазады; бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады; тапсырмаға дескриптор құрастырады; оқушыларға тиімді кері байланыс береді; оқыту мен бағалау үдерісіне түзету енгізеді; Өткізілу формасы жеке жұппен топпен ауысатын топтар құрамында

6 слайд

#7 слайд
4 Өткізілу формасы

7 слайд

#8 слайд
Қалыптастырушы бағалау тиімді болу үшін: Қалыптастырушы бағалау Оқу мақсаттары Бағалау критерийлері Тапсырма Дескрипторла р Кері байланыс Н тиже ә Нәтижеге жету алгоритмі (тапсырманы орындау қадамдары) Қолжетімді Нақты Анық

8 слайд

#9 слайд
Қалыптастырушы бағалау Бөлім: 1 – Бөлім. «Атадан қалған асыл сөз» Педагогтің аты- жөні: К.Б.Альжанова Сыныбы: 9 Сабақ тақырыбы:Төле би «Ердің бақыты -әйел» Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 9.1.3.1 Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.4.1 Автор стиліне сүйене отырып шығармашылық жұмыс жасау Бағалау критерийіКөркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды, автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жасайды. Сабақтың түрі Жаңа сабақты меңгерту

9 слайд

#10 слайд
Қазақ әдебиеті пәнінен қалыптастырушы бағалау Шығарма идеясы Идеясына сай кейіпкер ҚасиетіКейіпкерге берілетін баға Ой-тұжырым, мақал-мәтел                               Т.Ж. 1-тапсырма. Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықта. «Кейіпкер» әдісі Дескриптор •Шығарманың идеясын анықтай алады; •Идеясына сай кейіпкерлерді таба алады; •Кейіпкерлердің қасиеттерін сипаттай отырып, баға береді.

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
2-тапсырма. Ж. «Еркін жазу» әдісі арқылы автор стиліне сүйеніп «Ердің күні-...» тақырыбында шағын эссе жаз. Дескриптор: •Автор стиліне сүйенеді. •Тақырыпты негізге алады. •Шағын эссе жазады. •Көлемін сақтап жазады. •Орфографиялық, пунктуациялық нормаларды сақтайды.

12 слайд

#13 слайд
Бөлім: VIII– Бөлім. «Табиғат және адам» Педагогтің аты- жөні: К.Б.Альжанова Сыныбы: 11 Сабақ тақырыбы:Қ.Мырзалиев «Қызық кітап» поэмасы. Оқу мақсаты Көркем шығарманың ерекшелігіне, өзіндік пікірлер арқылы салыстыру Бағалау критерийлері Шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды; Шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдардың байланысын талдайды; Көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалайды. Қалыптастырушы бағалау

13 слайд

#14 слайд

14 слайд

#15 слайд
ҚБ элементтері Түйінді идеялар Қ А Л Ы П Т А С Т Ы Р У Ш Ы Б А Ғ А Л А У Жеке жұмыс кезінде қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру үшін мұғалім білім алушылардың әрекеттерін жүйелі қадағалап отыруы қажет. Жеке жұмыс нәтижелерін талқылауды тікелей білім алушылармен бірге жүргізуді есте сақтау қажет. Жұптық жұмыста мұғалім, жұптар бір-бірін және жұп ішінде бірін-бірін бағалауға болады. Топтық жұмыс кезінде мұғалім әр топтағы білім алушылардың талқылауын тыңдайды, қадағалайды. Топтарды бақылауды тапсырма орындау кезінде қатысып, бірлесе жүргізуге де болады.Бұл жағдайда білім алушыларға: жаңа идеяны тұжырымдауды; екі (одан да көп) идеяларды салыстыруды; идеяларды бағалауды; топтық талқылау негізінде пікір білдіруді; сұрақтарға жауап беруді ұсынуға болады.   Қалыптастырушы бағалау

15 слайд

#16 слайд
Кері байланыс «3Қ әдісі» Құнды Қызықты Қажет

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
Арыстан. Сізге жай ғана туа біткен мінездің бір қыры емес, нағыз өнер берілген. Болмысыңыздан көш бастауға жаралғансыз. Мыңдаған адамды соңыңыздан ертіп, дегеніңізбен жүргізе аласыз. Көшбасшылықпен қатар ұйымдастырушылық қабілетіңіз де жақсы дамыған, сізден керемет жетекші шығады. Кез келген жауапкершілігі жоғары істі сізге сеніп тапсыра алады. Барыс. Сіздің туа біткен қасиетіңіз – ерекше дамыған ойыңыз. Барлығын алдын ала нақты жоспарлап отырасыз, әрдайым осы қасиетіңіздің пайдасын көресіз, бұл сізді шыңдарға жетелейді. Сіз үшін қандай биік болса да бағындыру қиынға соқпайды. Барлығын орнымен қолданасыз, сондықтан жоспарларыңыз тек сәттілік әкеледі.. Адамдарды бір көргеннен тани білетін көреген көзіңіз бар. Бақбақ. Сіз әрдайым барлығын мінсіз етуге ұмтыласыз. Өз қызығушылығыңыздан, көзқарасыңыздан, ұстанымыңыздан тайдыру қиын. Тез арада шешім қабылдай білесіз, сондықтан көбі осы тұрғыда сізге арқа сүйей алады. Логикаңыз жақсы дамыған, эмоцияға аса берілмейсіз. Ойыңызды тез жинақтап, кез келген жағдайдың шешімін табасыз.

18 слайд

#19 слайд
Назарларыңызға рақмет!

19 слайд