Қазақ тілі сабағында бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік құзіреттілігін қалай дамытуға болады?

#1 слайд
ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫ: ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА БАСТАУЫШ
СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ КОММУНИКАТИВТІК
ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН ҚАЛАЙ ДАМЫТУҒА БОЛАДЫ?
Зерттеу мақсаты: Қазақ тілі сабағында оқушылардың
коммуникативтілік құзіреттілігін арттырудың тиімді әдістерін
анықтау.
Орындаған: Омарбекова Асем Сансызбаевна-қазақ тілі мен
әдебиеті пәнінің мұғалімі.
Тренердің қызметі: мақсат қою және жұмысқа барлық
мұғалімдерді тарту.
1 слайд
ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫ: ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН ҚАЛАЙ ДАМЫТУҒА БОЛАДЫ? Зерттеу мақсаты: Қазақ тілі сабағында оқушылардың коммуникативтілік құзіреттілігін арттырудың тиімді әдістерін анықтау. Орындаған: Омарбекова Асем Сансызбаевна-қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Тренердің қызметі: мақсат қою және жұмысқа барлық мұғалімдерді тарту.
#2 слайд
САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУ:
Зерттеу сабағын тиімді жоспарлау;
Топтарға бөлу;
Зерттеу сабағын жүргізу және бақылап зерделеу;
Зерттеу нәтижесін талқылау.
Тренердің рөлі: тиімді әдіс-тәсілдерді ұсыну, кері
байланыс орнату, зерттеу нәтижелерін
жариялауды ұсыну.
Топтық жұмыста « Джигсо » әдісі арқылы
оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру.
2 слайд
САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУ: Зерттеу сабағын тиімді жоспарлау; Топтарға бөлу; Зерттеу сабағын жүргізу және бақылап зерделеу; Зерттеу нәтижесін талқылау. Тренердің рөлі: тиімді әдіс-тәсілдерді ұсыну, кері байланыс орнату, зерттеу нәтижелерін жариялауды ұсыну. Топтық жұмыста « Джигсо » әдісі арқылы оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру.
#3 слайд
ЗЕРТТЕУДІҢ НӘТИЖЕЛЕРІН ЖАРИЯЛАУ.
Фокус топтағы мұғалімдер бағалау парақтары
арқылы нәтиже шығарып, әдістемелік кеңесте
талқылау;
-аудандық, облыстық баспаларға мақала
жариялау;
-мектепішілік педагогикалық кеңесте талқылау
жүргізу.
Тренердің қызметі: ой-пікірімен бөліседі,
ұсыныстар айтады,пікір алмасады.
3 слайд
ЗЕРТТЕУДІҢ НӘТИЖЕЛЕРІН ЖАРИЯЛАУ. Фокус топтағы мұғалімдер бағалау парақтары арқылы нәтиже шығарып, әдістемелік кеңесте талқылау; -аудандық, облыстық баспаларға мақала жариялау; -мектепішілік педагогикалық кеңесте талқылау жүргізу. Тренердің қызметі: ой-пікірімен бөліседі, ұсыныстар айтады,пікір алмасады.
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген