Қошақаным қайда екен

#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
О қу мақсаты 1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көз қарасын жай сөйлеммен білдіру. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу

2 слайд

#3 слайд
Бағалау критери йі .Барлығы :О әрпін біледі. Көб і:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды Кейбірі : Алған білімді өмірде қолдана алады. - Тыңдалған мәтінге өз көз қарасын жай сөйлеммен білдіру. -Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу

3 слайд

#4 слайд
Белсенді оқу оқушылардың белсенді қызметпен айналысып, алған білімдерін есте сақтап, оны қолдана алуын қамтамасыз ететініне көз жеткізе отырып өз жоспарымда бірнеше белсенді әдістерді пайдаландым Топқа бөлу «Айналмалы бекет» әдісі . «Ойлан, жұптас, бөліс!»әдісі « Қар кесегі» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

4 слайд

#5 слайд
Саралап оқыту әдісі – әр түрлі оқушылар тобының оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту тәсілдерін және іс - әрекеттерді саралау тәсілдерін кіріктірдім Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Тапсырма арқылы саралау Мұнда тапсырманы оқушылардың тәжірибесіне, білімі мен қабілеттеріне қарай беру.

5 слайд

#6 слайд
.Әдістер Қалыптастырушы бағалауДескриптор Бас бармақ» әдісі «Смайлик» әдісі «Бағдаршам» әдісі «Жұлдызша» әдісі - мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді; - мәтінге қатысты көзқарасын айтады ; - өз ойын түсіндір

6 слайд

#7 слайд
Қарым-қатынас жасау дағдыларын пайдалану; Саралау жұмыстарына көбірек көңіл бөлу керек екенін түсіндім.  Бұрынғы дәстүрлі сабаққа қарағанда белсенді оқу әдістерін тиімді пайдалану;  Бағалау критерийі бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін үнемі мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды; Бұрынғы дәстүрлі сабаққа қарағанда белсенді оқу әдістерін тиімді пайдалану;  Бағалау критерийі бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін үнемі мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды;

7 слайд

#8 слайд
Назарларыңызға рахмет!

8 слайд