2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
"Құрлық суларының экологиялық проблемалары"
Материал туралы қысқаша түсінік
"Құрлық суларының экологиялық проблемалары"
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 5
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Ермекова Лаззат
Жалгасовна.
«А.Тихоненко
атындағы
ОЖББМ»КММ
Жаңартылған білім берудің белсенді әдіс-тәсілдерін
пайдалана отырып география пәні сабағында
оқушылардың қызығушылығын арттыру
Мақсаты:
оқушылардың өз
бетінше
жұмыс істеуге сенімін
арттырып, еркін
ойлауға
үйретіп, қоғамдық
өмірге бейімделуге
бағыт-бағдар беру.
Міндеттері:
-Оқушыларды танымдық
әрекетке ынталандырады;
-Белсенді танымдық әрекетте
жұмыстандырады;
-Өз бетінше білімді игеруіне
мүмкіндік береді;
-Оқушының ынта-жігері мен
жауапкершілігін арттырады.
Күтілетін нәтиже:Күтілетін нәтиже:
-Өздігінен жұмыстана алады;
-Еркін ойлануға үйренеді;
-Ұйымшылдыққа дағдыланады;
-Бірін-бірі тыңдайды;
1 слайд
Ермекова Лаззат Жалгасовна. «А.Тихоненко атындағы ОЖББМ»КММ Жаңартылған білім берудің белсенді әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып география пәні сабағында оқушылардың қызығушылығын арттыру Мақсаты: оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуге сенімін арттырып, еркін ойлауға үйретіп, қоғамдық өмірге бейімделуге бағыт-бағдар беру. Міндеттері: -Оқушыларды танымдық әрекетке ынталандырады; -Белсенді танымдық әрекетте жұмыстандырады; -Өз бетінше білімді игеруіне мүмкіндік береді; -Оқушының ынта-жігері мен жауапкершілігін арттырады. Күтілетін нәтиже:Күтілетін нәтиже: -Өздігінен жұмыстана алады; -Еркін ойлануға үйренеді; -Ұйымшылдыққа дағдыланады; -Бірін-бірі тыңдайды;
2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІСТЕРІ
Психологиялық ахуал орнату
«Әсем- әдемі» тренингі.
Ойын барысы: дөңгелене отырған әрбір оқушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын
есімді қосып айту керек. Мысалы: Айгүл - адал, Жадыра – жұлдыздай, т.с.с.
Мақсаты: оқушы бойында өзі-өзіне мақтау, теңеу айту дағдысын қалыптастыру.
Сабақты бастауға арналған идеялар
«Қазына іздеу жолында»
Барысы: Сабақ тақырыбына қатысты ақпаратты жасырыңыз.Оқушылар жасырылған
ақпаратты табу керек.Күрделілік деңгейін арттыру үшін,тақырыпқа қатысы жоқ ақпарат
қосып,оқушылардан оларға қажетті немесе қажет емес ақпаратты ажыратуды сұрауыңызға
болады.
2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІСТЕРІ Психологиялық ахуал орнату «Әсем- әдемі» тренингі. Ойын барысы: дөңгелене отырған әрбір оқушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын есімді қосып айту керек. Мысалы: Айгүл - адал, Жадыра – жұлдыздай, т.с.с. Мақсаты: оқушы бойында өзі-өзіне мақтау, теңеу айту дағдысын қалыптастыру. Сабақты бастауға арналған идеялар «Қазына іздеу жолында» Барысы: Сабақ тақырыбына қатысты ақпаратты жасырыңыз.Оқушылар жасырылған ақпаратты табу керек.Күрделілік деңгейін арттыру үшін,тақырыпқа қатысы жоқ ақпарат қосып,оқушылардан оларға қажетті немесе қажет емес ақпаратты ажыратуды сұрауыңызға болады.
3 слайд
Белсенді әдіс-
тәсілдер
«Үштік әдісі»
(ойлан,жұптас ,бөліс)
Мақсаты:Оқушылар ойына
келген жауаптар немесе
идеяларды барынша көп жазу
арқылы кейін өз идеяларымен
бөліседі.
Тиімділігі:
оқушылардың есте сақтау
қабілеті(мұқият
сақталады).Өз ойын ашық
айта алады.Оқушылардың
айтылым,тыңдалым,
оқылым,жазылым
дағдылары қалыптасады.
3 слайд
Белсенді әдіс- тәсілдер «Үштік әдісі» (ойлан,жұптас ,бөліс) Мақсаты:Оқушылар ойына келген жауаптар немесе идеяларды барынша көп жазу арқылы кейін өз идеяларымен бөліседі. Тиімділігі: оқушылардың есте сақтау қабілеті(мұқият сақталады).Өз ойын ашық айта алады.Оқушылардың айтылым,тыңдалым, оқылым,жазылым дағдылары қалыптасады.
4 слайд
ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ
Көңілді смайликтер әдісі.
Көңілді смайликтер көтеру
арқылы бағалайды.
Мақсаты:Оқушылардың көңіл
күйін көтереді, ынталандырады.
Басмармақ әдісі.
Мақсаты: Әр топ,әр жұп
бір-бірін
қадағалауға,ұйымшылдыққа
жетелейді. .
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»әдісі
арқылы бағалау.
Мақсаты: Ынталандырады,ойлау
қабілетін дамыту,өз уақытын тиімді
пайдалану.
«Желкенді қайық әдісі».
-Егер маған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті
орындаған болсаң, желкенді жасыл түске боя.
-Егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірген
болсаң,желкенді сары түске боя.
-Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын
болып,мұғалімнің көмегі қажет болса,желкенді қызыл. түске боя
КЕРІ БАЙЛАНЫС
Бағалау-баға қоюмен шектелетін тәсіл емес,ол материалды
меңгеру,меңгермеу фактісімен қатар оның себептерін анықтауға
мүмкіндік беретін оқытудың маңызды құрамды бөлігі болып
табылады.
4 слайд
ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ Көңілді смайликтер әдісі. Көңілді смайликтер көтеру арқылы бағалайды. Мақсаты:Оқушылардың көңіл күйін көтереді, ынталандырады. Басмармақ әдісі. Мақсаты: Әр топ,әр жұп бір-бірін қадағалауға,ұйымшылдыққа жетелейді. . «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»әдісі арқылы бағалау. Мақсаты: Ынталандырады,ойлау қабілетін дамыту,өз уақытын тиімді пайдалану. «Желкенді қайық әдісі». -Егер маған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, желкенді жасыл түске боя. -Егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірген болсаң,желкенді сары түске боя. -Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып,мұғалімнің көмегі қажет болса,желкенді қызыл. түске боя КЕРІ БАЙЛАНЫС Бағалау-баға қоюмен шектелетін тәсіл емес,ол материалды меңгеру,меңгермеу фактісімен қатар оның себептерін анықтауға мүмкіндік беретін оқытудың маңызды құрамды бөлігі болып табылады.
