Қысқа мерзімді жоспар "Мәтін есептерді шығару. Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері". 5-сынып

#1 слайд
Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтаарал ауданы, Жамбыл атындағы жалпы орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Төребекова Айнұр. Сабақтың тақырыбы: 5.3В Мәтінді есептерді шығару.Бөлшектерден тұратын сандар тізбегі. Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар : Бөлшектерден тұратын тізбектердің санын анықтайды. Оқу мақсаты: 5.2.3.4Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау. Оқушылардың басым бөлігі: Кейбір оқушылар: Сандар тізбегінің п-ші мүшесінің формуласын пайдаланып, есептер шығарады. Мәтінді есептер шығарғанда тізбектер заңын қолданады.

1 слайд

#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ Миға шабуыл Басбармақ Кім жылдам «Кім жылдам» әдісі арқылы топпен жұмыс жасау 1-тапсырма Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтаңыз: a) 1,2; 1,8; 2,4; 3;… b) 9,6; 8,9; 8,2; 7,5; … Құрама сандар дегеніміз 1-ге және өзіне ғана бөлінеетін сандар 1.Алымы бөлімінен кіші болатын бөлшекті дұрыс бөлшек деп атаймыз. 2.2,3 санында 3 бүтін бөлік, 2 бөлшек бөлігі бар Басбармақ әдісі арқылы оқушылардың жұптық жұмысы бағаланады.

2 слайд

#3 слайд
САРАЛАУБарлық оқушы: Сыныптағы оқушылардың мүмкіндіктерін ескере, қажеттіліктеріне қарай барлық оқушы үшін суретпен берілген тапсырманы және тәжірибені топтық жұмыста түсінеді деп жоспарлаймын. Деңгейлік тапсырманы жеке орындауға беремін. Оқушылардың басым бөлігі: Берілген тапсырманы талқылап, есептерді шығаруда сабақ мақсатына жетуге қолдау көрсете отырып, өз деңгейіндегі жеке тапсырмаларды орындайды. Кейбір оқушылар : есепті топтық жұмыста орындауда қарқындылық танытып, барлық оқушылардың логикалық ойлау деңгейін қалыптастыруға қолдау көрсетіп, сабақта жоғары қарқын және белсенді үдерістің болуын қарастырады. Жеке тапсырма орындауда жоғары деңгейлі есептерді шығарады.

3 слайд

#4 слайд
Дескриптор: Дескриптор: Қалыптастырушы бағалау. Оқуды қолдау үшін, оқу мақсаттарына сәйкес Топтық жұмыс кезінде “Бағдаршам” арқылы, ал жеке оқушыларды дамуына ықпалын тигізетін тиімді кері байланысты ауызша және жазбаша түрде үздіксіз және бағалау парағын бере отырып бағалаймын. Қалыптастырушы бағалау. Оқуды қолдау үшін, оқу мақсаттарына сәйкес Топтық жұмыс кезінде “Бағдаршам” арқылы, ал жеке оқушыларды дамуына ықпалын тигізетін тиімді кері байланысты ауызша және жазбаша түрде үздіксіз және бағалау парағын бере отырып бағалаймын. Бағалау критерийі: 1. Мәтіндік есептерді шығару үшін бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып есептер шығарады. 2.Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды. 3.Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын және тізбектерін құрастырады. Бағалау критерийі: 1. Мәтіндік есептерді шығару үшін бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып есептер шығарады. 2.Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды. 3.Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын және тізбектерін құрастырады. -бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын табады. Бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтаңыз: a) 1,2; 1,8; 2,4; 3;… b) 9,6; 8,9; 8,2; 7,5;…

4 слайд