ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Қызыл кітап
#1 слайд
Click to add text
ҚЫЗЫЛ КІТАП
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық
стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу,
сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау.
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің
сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану..
1 слайд
Click to add text ҚЫЗЫЛ КІТАП 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау. 8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану..
#2 слайд
Кластер
ҚЫЗЫЛ
КІТАП
2 слайд
Кластер ҚЫЗЫЛ КІТАП
#3 слайд
АНЫҚТАМА БҰРЫШЫ
Қызыл кітап — халықаралық табиғат қорғау
одағының “Қызыл кітап” — халықаралық
дәрежедегі құжаттардың бірі. Қызыл кітапқа
сирек кездесетін, жылдан жылға азайып не
жойылып бара жатқан, сондықтан да айрықша
қорғауды қажет ететін жануарлар мен
өсімдіктердің түрлері тіркеледі.
3 слайд
АНЫҚТАМА БҰРЫШЫ Қызыл кітап — халықаралық табиғат қорғау одағының “Қызыл кітап” — халықаралық дәрежедегі құжаттардың бірі. Қызыл кітапқа сирек кездесетін, жылдан жылға азайып не жойылып бара жатқан, сондықтан да айрықша қорғауды қажет ететін жануарлар мен өсімдіктердің түрлері тіркеледі.
#4 слайд
1-тапсырма
Тапсырма «INSERT + Талдау кестесі» әдісі
Берілген өлеңді негізге алып:
мәтіннің тақырыбын анықта;
мәтіннің түрін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау)
белгіле;
автордың көзқарасын дәлелде;
эмоциялық-экспрессивті сөздерді тап.
4 слайд
1-тапсырма Тапсырма «INSERT + Талдау кестесі» әдісі Берілген өлеңді негізге алып: мәтіннің тақырыбын анықта; мәтіннің түрін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау) белгіле; автордың көзқарасын дәлелде; эмоциялық-экспрессивті сөздерді тап.
#5 слайд
2-тапсырма
Тапсырма
Ғылыми мәтінді оқып:
мәтіннің тақырыбы мен мақсатын анықта;
мәтіннің түрін белгіле;
құрылымын (кіріспе – негізгі – қорытынды) тап;
нақты деректерді теріп жаз.
5 слайд
2-тапсырма Тапсырма Ғылыми мәтінді оқып: мәтіннің тақырыбы мен мақсатын анықта; мәтіннің түрін белгіле; құрылымын (кіріспе – негізгі – қорытынды) тап; нақты деректерді теріп жаз.
#6 слайд
3-тапсырма
•Тапсырма «Венн диаграмма» әдісі
•Екі мәтінді салыстырып:
•тақырып ұқсастығын анықта;
•стильдік айырмашылықтарын жаз;
•мәтін түрлерін салыстыр;
•қай мәтіннің әсері күшті екенін дәлелде.
6 слайд
3-тапсырма •Тапсырма «Венн диаграмма» әдісі •Екі мәтінді салыстырып: •тақырып ұқсастығын анықта; •стильдік айырмашылықтарын жаз; •мәтін түрлерін салыстыр; •қай мәтіннің әсері күшті екенін дәлелде.
#7 слайд
7 слайд
#8 слайд
Жұптық жұмыс
•Суреттерді қатыстырып, «Қызыл кітапқа енген аң-құстар»
тақырыбында диалог жазыңдар.
Қадамдары:
1.Диалогта тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерін
қолдануға ерекше мән беріңдер.
2.Диалогта кемінде 5 тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш,
толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш) және 3 тұрлаусыз
(сындық, үстеуыш, себептік т.б.) сөйлем мүшесі болу керек.
3.Диалогты жұппен жаттап немесе жазбаша орындап, бір-біріңе
оқыңдар.
Мысал сұрақтар:
«Қоқиқаз туралы не білесің?»
«Оны қорғау үшін қандай шаралар қажет?»
«Қызыл кітапқа енген аңдар неліктен қауіпте?»
8 слайд
Жұптық жұмыс •Суреттерді қатыстырып, «Қызыл кітапқа енген аң-құстар» тақырыбында диалог жазыңдар. Қадамдары: 1.Диалогта тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерін қолдануға ерекше мән беріңдер. 2.Диалогта кемінде 5 тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш, толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш) және 3 тұрлаусыз (сындық, үстеуыш, себептік т.б.) сөйлем мүшесі болу керек. 3.Диалогты жұппен жаттап немесе жазбаша орындап, бір-біріңе оқыңдар. Мысал сұрақтар: «Қоқиқаз туралы не білесің?» «Оны қорғау үшін қандай шаралар қажет?» «Қызыл кітапқа енген аңдар неліктен қауіпте?»
#9 слайд
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
•5-тапсырма
•Төмендегі үлгіні негізге алып, екінші
мәтінге аннотация жазыңдар. Тақырыбын
өздерің қойыңдар.
9 слайд
ЖЕКЕ ЖҰМЫС •5-тапсырма •Төмендегі үлгіні негізге алып, екінші мәтінге аннотация жазыңдар. Тақырыбын өздерің қойыңдар.
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
