Решение нестандартных задач

#1 слайд
Алматинская область Илийский район ГКУ «Средняя школа №19» Решение нестандартных задач по физике (мастер - класс) учитель физики Байтуринова А.А. 2020 год

1 слайд

#2 слайд
- овладение методами решения нестандартных задач. - усвоение общих алгоритмов решения задач. Цель

2 слайд

#3 слайд
Нестандартные задачи по физике  — задачи повышенной трудности, предлагающиеся школьникам на физических олимпиадах различного уровня, ЕНТ. По определению, знаний, содержащихся в стандартном школьном курсе физики и математики, должно быть достаточно для решения таких задач. Трудность же задач состоит в необходимости «чувствовать» предлагаемое явление, понимать, какие из изученных законов надо применить в этом случае. Поэтому стало необходимостью, работать с учащимися по следующему основному принципу:Нестандартные задачи по физике

3 слайд

#4 слайд
1. Глубокое и доступное объяснение сути физических явлении, законов, понятий учителем. 2. Показ обучающимся алгоритма решения основных тематических задач. 3. Создание условий самостоятельной деятельности учащимся для повторения и воспроизведения теоретического материала, решения задач. 4. Систематический опрос и проверка усвоения материала. 5. Создание своей системы обучения основанной на взаимопонимании, которая приводит к достижению поставленной цели Можно выделить несколько часто встречающихся групп олимпиадных задач по физике. Основные принципы работы

4 слайд

#5 слайд
Качественная задача При подготовке учащихся к олимпиаде , ЕНТпо выше изложенному принципу, я выбрала решение качественных задач. Качественной задачей называем такую задачу, решение которой осуществляется путем построения логической цепочки рассуждении и не требует обязательных математических выкладок и вычислений, а используемые вычисления, не образуют строгую и полную логическую систему формальных выводов. Все формульные преобразования используются только для качественного анализа, а расчеты осуществляются для количественной прикидки.

5 слайд

#6 слайд
Качественная задача «Решение качественных задач способствует более глубокому усвоению материала, развивает сообразительность, мышление, вызывает интерес к физике.» Тульчинский М.Е.

6 слайд

#7 слайд
Качественные физические задачи имеют особую роль в обучении физике: с одной стороны, они позволяют понять, насколько человек понимает суть физических процессов – ведь при их решении нет необходимости (или почти нет) пользоваться сложными математическими расчетами. С другой стороны, решение таких задач требует точности формулировок, обязательного указания на основные физические процессы и описывающие их закономерности. Качественная задача

7 слайд

#8 слайд
Алгоритм решения задачи  Анализ условия задачи;  Анализ физически явлений, описанных в задаче;  Формулировка известного физического закона и осмысление его применения в данных условиях;  Синтез условия данной задачи со своими логическими выводами.

8 слайд

#9 слайд
Решение задачи Маленький шарик, подвешенный к потолку на легкой нерастяжимой нити, совершает колебания в вертикальной плоскости. Максимальное отклонение нити от вертикали составляет угол α = 60°. Сделайте рисунок с указанием сил, приложенных к шарику в тот момент, когда шарик движется влево-вверх, а нить образует угол β =30° с вертикалью (см.рис.). Покажите на этом рисунке, куда направлено в этот момент ускорение шарика (по нити, перпендикулярно нити, внутрь траектории, наружу от траектории). Ответ обоснуйте. Сопротивление воздуха не учитывать.

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
1. Ускорение шарика направлено внутрь траектории. 2. На шарик действует сила натяжения нити Т, направленная вдоль нити к точке подвеса и сила тяжести mg , направленная вертикально вниз. Равнодействующая этих сил направлена внутрь траектории движения (см.рис.). 3. Согласно второму закона Ньютона F = ma, ускорение совпадает с направлением равнодействующей силы. Условие задачи

11 слайд

#12 слайд
Каким образом установка батарей под окном помогает выравниванию температур в комнате в зимнее время. Ответ поясните, используя физические закономерности. 1.Перемешивание воздуха и выравнивание его температур в комнате при работающих батареях происходит за счет конвекции. 2. В соответствии с уравнением Менделеева-Клапейрона . pV = RT , или ρ = = при одном и том же давлении выше у холодного воздуха и ниже у теплого воздуха. 3. Поэтому воздух, нагретый батареей в соответствии с законом Архимеда поднимается вверх, к окну, а воздух остывший от соприкосновения с холодным стеклом окна, опускается к батарее для нагрева. Это перемещение выравнивает температура воздуха в комнате. Задача №2

12 слайд

#13 слайд
Нихромовый проводник длиной l1 = l2 включен в цепь постоянного тока. К нему подключают вольтметр таким образом, что одна из клемм вольтметра все время подключена к началу проводника, а вторая может перемещаться вдоль проводника. На рисунке приведена зависимость показаний вольтметра U от расстояния х до начала проводника. Как зависит от х площадь поперечного сечения проводника? Ответ поясните, указав, какие физические закономерности вы использовали? Пример решения задачи 3

13 слайд

#14 слайд

14 слайд

#15 слайд
1. Площадь поперечного задачи на втором участке больше, чем на первом. По проводнику течет постоянный ток, поэтому напряжение по закону Ома для участка цепи U = IR. 2. Сопротивление любой части проводника определяется формулой R = ρ x/S , где х - длина ой части проводника, на которой определяется напряжение, ρ – удельное сопротивление проводника, S – площадь поперечного сечения этой части проводника. 3. При 0 < х < l напряжение линейно зависит от длины, сопротивление участка постоянно. При l1 < х < l2 линейно зависит от длины участка, значит площадь поперечного сечения на этом участке тоже постоянна. Однако показания вольтметра на этом участке проводника увеличиваются медленнее, чем на первом. Это происходит потому что площадь поперечного сечения на втором участке больше чем на первом Решение задачи 3

15 слайд

#16 слайд
- Качественные задачи по физике в средней школе. Тульчинский М.Е. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1976г. - Физик. Эксперт ЕГЭ, О.Ф. Кабардин М. Экзамен 2018 - 1000 задач с ответами и решениями. Физика М.Ю. Демидова, В.А. Грибова, А.И. Гиголо. М. Экзамен 2019. - Интернет ресурсы. Литература

16 слайд

#17 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

17 слайд