«Ш» -дыбысын буында дұрыс айтуға  машықтандыру

1 слайд
«Ш» -дыбысын буында дұрыс айтуға машықтандыру № 35 “Болашақ” жалпы орта мектебі КММ Педагог-дефектолог: Нуралиева Ажар Қылышбекқызы

1 слайд

2 слайд
Мақсаты: «Ш» дыбысының артикуляциясын нақтылау, дыбысты буында, сөзде машықтандыру

2 слайд

3 слайд
.. Міндеттері: • Түзету-дамытушылық : фонематикалық естуді, зейінді, ойлауды, есті дамытуға жағдай тудыру; дыбыстық анализ және синтез дағдыларын дамытуға негіз болу. • Білімділік : әріптерді дұрыс жаздыруға негіз болу, «отбасы» тақырыбы бойынша сөздік қорын дамыту. • Тәрбиелік : оқушының сабаққа деген жағымды көз қарасын, ұқыптылығын қалыптастыру. Қажетті заттар : айна, бау, дорбаша (ұсақ заттарымен). Көрнекіліктер : жануарлардың суреттері, карточкалар, «Шалқан» ертегісінің кейіпкерлері, «Пойыз» ойыны. Лексикалық материал: жұмбақ

3 слайд

4 слайд
.. Сабақтың барысы :   І. Ұйымдастырушылық кезең. Сәлемдесу! Балалар мен жұмбақ жасырамын: «Өзі дөңгелек, сап-сары, Бақшада өседі бұрыннан. Жерден оңай жұлынбайтын Ол қандай көкөніс ...?». Оқушы: - Шалқан.

4 слайд

5 слайд
мұғалім: - Дұрыс. Шалқан ертегісін білесің бе? Онда қандай кейіпкерлер бар? Оқушы: - Ата, әже ... Мұғалім: - Олар бір-біріне кім болып келеді? Оқушы: - Жақындар, туыстар. Мұғалім : - Яғни, олар бір отбасы. Сенің отбасында кімдер бар? Оқушы атап береді. Мұғалім: - Жақсы. Ал енді назар аударшы, «шалқан» деген сөзде бірінші дыбыс қандай? (Ш) Мұғалім: - Дыбысқа сипаттама берейік. Оқушы: - «ш» дыбысы дауыссыз, көк түспен белгіленеді. Мұғалім: - Әр кейіпкердің саған деген тапсырмалары бар. «Ш» дыбысын дұрыс меңгеру үшін орындаймыз ба? Оқушы: - Ия.

5 слайд

6 слайд
ІІ. Дыбыстың артикуляциясын нақтылау, артикуляциялық гимнастика . Бірінші кейіпкер «Ата» Мұғалім : - Атаның тапсырмасы, «ш» дыбысының артикуляциясын көрсету, артикуляциялық жаттығулар орындау. Оқушы: - «Ш» дыбысын дыбыстаған кезде, ерін аздап дөңгеленіп, алға қарай шығыңқы келеді. Тілдің ұшы үстіне қарай көтеріледі. Алақанды ауызға жақындатканында жылы дем сезіледі. Дыбыстарды нақты және әдемі дыбыстау үшін біз жаттығулар орындаймыз. Мысалы: «Сағат», «Тіс тазалау», «Алтыбақан», «Тәтті тосап», «Кесе».  

6 слайд

7 слайд
ІІІ. Ұсақ қол моторикасын дамыту . Екінші кейіпкер «Әже». Әженің тапсырмасы, кіші дорбаның ішінен оқушы сипап- сезу арқылы қандай зат екенін анықтап, алып шығады. Заттар: машина, ағаш, үшбұрыш, майшам, төртбұрыш

7 слайд

8 слайд
IV. Фонематикалық естуді дамыту . Үшінші кейіпкер «Немересі». Немеренің тапсырмасы, «Ш» дыбысы бар сөзді табу. Оқушы, қажетті дыбысы бар сөзді тауып, бауға тізіп жинайды.

8 слайд

9 слайд
V. Негізгі бөлім. Төртінші кейіпкер «Ит». Иттің тапсырмасы, берілген буындарды тура және кері оқып шығу.  

9 слайд

10 слайд
Сергіту сәті: қимылмен орындалады.   «Анама көмектесемін, Киімді өзім жуамын. Сабынмен шұлықты сабындап, Жұдырықпен қатты уқалап. Тез шұлықты шаямын, Жіпке іліп қоямын». .

10 слайд

11 слайд
Бесінші кейіпкер «Мысық». Мысықтын тапсырмасы, «Пойыз» ойыны. Оқушы суреттегі сөзді атайды. Сөздегі «ш» дыбысының орнын анықтап, бастапқы, ортаңғы немесе соңғы вагонға орналастырады

11 слайд

12 слайд
Алтыншы кейіпкер «Тышқан». Тышқанның тапсырмасы, әр кейіпкерге «ш» дыбысы бар есім ойлап табу, дәптерге жазу

12 слайд

13 слайд
. V. Қорытындылау.     Мұғалім: - Жарайсың! Барлық тапсырмаларды орындап шықтың. Саған тапсырмаларды орындауға қандай дыбыс көмектесті? Оқушы: - «Ш». Мұғалім: - Міне, демек бүгін сен «ш» дыбысын одан әрі жақсы меңгердің.  

13 слайд

14 слайд
Назарларыңызға рахмет

14 слайд