Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сабақ жоспары бұлбұл А.Байтұрсынов 3 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Бастауыш сынып мұғалімдеріне ,жас мамандарға керек
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Бұлбұл мен тоқылдақ Шона Смаханұлы Өткізген:Сарсекова З.К

#1 слайд
Бұлбұл мен тоқылдақ Шона Смаханұлы Өткізген:Сарсекова З.К

1 слайд

Бұлбұл мен тоқылдақ Шона Смаханұлы Өткізген:Сарсекова З.К

2.2.81 Мұғалімнің көмегімен кейіпкердің іс-әрекетіндегі өзгерістерді немесе негізгі оқиғаларды салыстыру,сюжеттік

#2 слайд
2.2.81 Мұғалімнің көмегімен кейіпкердің іс-әрекетіндегі өзгерістерді немесе негізгі оқиғаларды салыстыру,сюжеттік дамуындағы өзгерісті анықтау .

2 слайд

2.2.81 Мұғалімнің көмегімен кейіпкердің іс-әрекетіндегі өзгерістерді немесе негізгі оқиғаларды салыстыру,сюжеттік дамуындағы өзгерісті анықтау .

#3 слайд

3 слайд

Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Қайырлы күн, Жер-Ана! Қайырлы күн, Табиғат! Қайырлы күн, қонақтар ! Қайырлы күн, достарым!

#4 слайд
Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Қайырлы күн, Жер-Ана! Қайырлы күн, Табиғат! Қайырлы күн, қонақтар ! Қайырлы күн, достарым!

4 слайд

Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Қайырлы күн, Жер-Ана! Қайырлы күн, Табиғат! Қайырлы күн, қонақтар ! Қайырлы күн, достарым!

 Құстардың ұясы қиылған қима қағаз арқылы үш топқа бөлу:  І топ: Бұлбұл  ІІ топ: Тоқылдақ  ІІІ топ: Қарлығаш

#5 слайд
 Құстардың ұясы қиылған қима қағаз арқылы үш топқа бөлу:  І топ: Бұлбұл  ІІ топ: Тоқылдақ  ІІІ топ: Қарлығаш

5 слайд

 Құстардың ұясы қиылған қима қағаз арқылы үш топқа бөлу:  І топ: Бұлбұл  ІІ топ: Тоқылдақ  ІІІ топ: Қарлығаш

#6 слайд

6 слайд

Сұрақ Балалар жазғы демалыста қайда барды? Сұрақ Кенеттен қандай жағдай орын алды? Сұрақ Найзағайдан қорыққан ба

#7 слайд
Сұрақ Балалар жазғы демалыста қайда барды? Сұрақ Кенеттен қандай жағдай орын алды? Сұрақ Найзағайдан қорыққан балалар не істеді?Жауабы: Жүгерінің арам шөбін отауға Жауабы: Қара бұлт үйіріліп,жаң - быр жауа бастады. Жауабы : Кетпен күректері н төбелерін е тосты. Сұрақ Балалар қайда қашты?Жауабы: Кетпен күректерін ,тастай салып қосқа қарай қашты. Сұрақ: Қос дегеніміз не?Жа уабы: Уақытша пайдалана - тын баспана Сұрақ Найзағайд ан қалай қорғану керек?«Серпілген сауалдар» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

7 слайд

Сұрақ Балалар жазғы демалыста қайда барды? Сұрақ Кенеттен қандай жағдай орын алды? Сұрақ Найзағайдан қорыққан балалар не істеді?Жауабы: Жүгерінің арам шөбін отауға Жауабы: Қара бұлт үйіріліп,жаң - быр жауа бастады. Жауабы : Кетпен күректері н төбелерін е тосты. Сұрақ Балалар қайда қашты?Жауабы: Кетпен күректерін ,тастай салып қосқа қарай қашты. Сұрақ: Қос дегеніміз не?Жа уабы: Уақытша пайдалана - тын баспана Сұрақ Найзағайд ан қалай қорғану керек?«Серпілген сауалдар» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

Ой қозғау Жұмбақ-өлең 1. Алғашқы түбір сөз Аспаннан тұрған сорғалап. Екінші түбір сөз- Сүт тағамы домалақ. Екеуін

#8 слайд
Ой қозғау Жұмбақ-өлең 1. Алғашқы түбір сөз Аспаннан тұрған сорғалап. Екінші түбір сөз- Сүт тағамы домалақ. Екеуін қосып оқысаң, Жәндік жүрер жорғалап 2 . Орманда жоғары Ағашқа қонады. Тұмсығын балға етіп, Тоқ-тоқ соғады. 3.Орманда сайрайды, Сайраудан талмайды.

8 слайд

Ой қозғау Жұмбақ-өлең 1. Алғашқы түбір сөз Аспаннан тұрған сорғалап. Екінші түбір сөз- Сүт тағамы домалақ. Екеуін қосып оқысаң, Жәндік жүрер жорғалап 2 . Орманда жоғары Ағашқа қонады. Тұмсығын балға етіп, Тоқ-тоқ соғады. 3.Орманда сайрайды, Сайраудан талмайды.

Дәптермен жұмыс «Күн шұғыласы» 1 - топ: - Бұлбұл туралы не білесіңдер? 2 - топ: - Тоқылдақ туралы не білесіңдер? 3 - топ: - Қа

#9 слайд
Дәптермен жұмыс «Күн шұғыласы» 1 - топ: - Бұлбұл туралы не білесіңдер? 2 - топ: - Тоқылдақ туралы не білесіңдер? 3 - топ: - Қарлығаш туралы не білесіңдер?

9 слайд

Дәптермен жұмыс «Күн шұғыласы» 1 - топ: - Бұлбұл туралы не білесіңдер? 2 - топ: - Тоқылдақ туралы не білесіңдер? 3 - топ: - Қарлығаш туралы не білесіңдер?

РАФТ стратегиясы бойынша әр топ құс атынан сөйлейді. 1-топ: Бұлбұлдың атынан сөйлейді 2- топ: Тоқылдақтың атынан сөйлейді 3-

#10 слайд
РАФТ стратегиясы бойынша әр топ құс атынан сөйлейді. 1-топ: Бұлбұлдың атынан сөйлейді 2- топ: Тоқылдақтың атынан сөйлейді 3- топ: Қарлығаштың атынан сөйлейді.

10 слайд

РАФТ стратегиясы бойынша әр топ құс атынан сөйлейді. 1-топ: Бұлбұлдың атынан сөйлейді 2- топ: Тоқылдақтың атынан сөйлейді 3- топ: Қарлығаштың атынан сөйлейді.

Бұлбұл мен тоқылдақ

#11 слайд
Бұлбұл мен тоқылдақ

11 слайд

Бұлбұл мен тоқылдақ

«Болжау» стратегиясы арқылы сұрақ қою. -Бұлбұл мен Тоқылдақтың арасында қандай әңгіме болуы мүмкін?

#12 слайд
«Болжау» стратегиясы арқылы сұрақ қою. -Бұлбұл мен Тоқылдақтың арасында қандай әңгіме болуы мүмкін?

12 слайд

«Болжау» стратегиясы арқылы сұрақ қою. -Бұлбұл мен Тоқылдақтың арасында қандай әңгіме болуы мүмкін?

Шона Смаханұлы- қазақ ақыны, сықақшы. Ол 1924 жылы Жамбыл облысы, Талас ауданы, Ойық ауылында дүниеге келген. Балаларға арнап

#13 слайд
Шона Смаханұлы- қазақ ақыны, сықақшы. Ол 1924 жылы Жамбыл облысы, Талас ауданы, Ойық ауылында дүниеге келген. Балаларға арнап жазған мысалдары: «Шимайбек пен Шыңқетпе», «Қу түлкінің сыбағасы», «Ұры тіс», «Ұр, тоқпағым, ұр», «Айға ұшамын».

13 слайд

Шона Смаханұлы- қазақ ақыны, сықақшы. Ол 1924 жылы Жамбыл облысы, Талас ауданы, Ойық ауылында дүниеге келген. Балаларға арнап жазған мысалдары: «Шимайбек пен Шыңқетпе», «Қу түлкінің сыбағасы», «Ұры тіс», «Ұр, тоқпағым, ұр», «Айға ұшамын».

Бұлбұл келіп, бұлқынды, Тоқылдақты жұлқыды: «Күндіз де тоқ – тоқ, Ойпырмай – ай, өзің бір Жан екенсің жақ жоқ! Сенің тоқылы

#14 слайд
Бұлбұл келіп, бұлқынды, Тоқылдақты жұлқыды: «Күндіз де тоқ – тоқ, Ойпырмай – ай, өзің бір Жан екенсің жақ жоқ! Сенің тоқылыңнан Орман жаңғырығып, Таңертең тұрамыз Басымыз мәңгіріп...» Сонда Тоқылдақ Күлді де сақылдап, Көрсетті оған бір құртты Тұмсығымен шоқып ап: «Бұлбұлмын дейсін, Дымды білмейсін, Кезің келді сыналар, Мен болмасам мыналар Жоқ қылмай ма орманыңды?! Көрер ем Сонда әнге салғаныңды Құрт жеген соң гүлінді, Жұрт не қылсын үніңді». Бұлбұл мен Тоқылдақ (Мысал)

14 слайд

Бұлбұл келіп, бұлқынды, Тоқылдақты жұлқыды: «Күндіз де тоқ – тоқ, Ойпырмай – ай, өзің бір Жан екенсің жақ жоқ! Сенің тоқылыңнан Орман жаңғырығып, Таңертең тұрамыз Басымыз мәңгіріп...» Сонда Тоқылдақ Күлді де сақылдап, Көрсетті оған бір құртты Тұмсығымен шоқып ап: «Бұлбұлмын дейсін, Дымды білмейсін, Кезің келді сыналар, Мен болмасам мыналар Жоқ қылмай ма орманыңды?! Көрер ем Сонда әнге салғаныңды Құрт жеген соң гүлінді, Жұрт не қылсын үніңді». Бұлбұл мен Тоқылдақ (Мысал)

Сөздік жұмысы Мәңгіріп – ауырып Жаңғырығып- дыбыстың қайталануы

#15 слайд
Сөздік жұмысы Мәңгіріп – ауырып Жаңғырығып- дыбыстың қайталануы

15 слайд

Сөздік жұмысы Мәңгіріп – ауырып Жаңғырығып- дыбыстың қайталануы

Топпен жұмыс 1-топ рольге бөліп оқиды 2-топ сахналайды 3- топ «Бұлбұл мен Тоқылдақ. (Венн диагр

#16 слайд
Топпен жұмыс 1-топ рольге бөліп оқиды 2-топ сахналайды 3- топ «Бұлбұл  мен Тоқылдақ. (Венн диаграмма)

16 слайд

Топпен жұмыс 1-топ рольге бөліп оқиды 2-топ сахналайды 3- топ «Бұлбұл  мен Тоқылдақ. (Венн диаграмма)

«Мәтінге қөзқарас» әдісі 1.Мысалда қандай кейіпкерлер бар? 2. Бұлбұл тоқылдаққа қандай кінә тақты? 3.Тоқылдақ не деп жауап бер

#17 слайд
«Мәтінге қөзқарас» әдісі 1.Мысалда қандай кейіпкерлер бар? 2. Бұлбұл тоқылдаққа қандай кінә тақты? 3.Тоқылдақ не деп жауап берді? 4.Құстардың әңгімесі өмірде адамдар арасында кездесе ме? Қалай ойлайсыңдар?

17 слайд

«Мәтінге қөзқарас» әдісі 1.Мысалда қандай кейіпкерлер бар? 2. Бұлбұл тоқылдаққа қандай кінә тақты? 3.Тоқылдақ не деп жауап берді? 4.Құстардың әңгімесі өмірде адамдар арасында кездесе ме? Қалай ойлайсыңдар?

#18 слайд

18 слайд

1-топ Бұлбұлдың пікірі дұрыс. 2 - топ Тоқылдақтың пікірі дұрыс. 3 - топ «Синквейн» 5 жолды өлең құрастыру Қолдану

#19 слайд
  1-топ Бұлбұлдың пікірі дұрыс. 2 - топ Тоқылдақтың пікірі дұрыс. 3 - топ «Синквейн» 5 жолды өлең құрастыру Қолдану

19 слайд

  1-топ Бұлбұлдың пікірі дұрыс. 2 - топ Тоқылдақтың пікірі дұрыс. 3 - топ «Синквейн» 5 жолды өлең құрастыру Қолдану

“ Құрт жеген соң гүліңді, Жұрт неғылсын үніңді”  Бұл қай құстың сөздері?  Ол неліктен олай деген? Талдау

#20 слайд
“ Құрт жеген соң гүліңді, Жұрт неғылсын үніңді”  Бұл қай құстың сөздері?  Ол неліктен олай деген? Талдау

20 слайд

“ Құрт жеген соң гүліңді, Жұрт неғылсын үніңді”  Бұл қай құстың сөздері?  Ол неліктен олай деген? Талдау

Тоқылдақ ағашты құрттан қорғайды, ал сен ағашты қалай қорғап жүрсің? БағалауБағалау

#21 слайд
Тоқылдақ ағашты құрттан қорғайды, ал сен ағашты қалай қорғап жүрсің? БағалауБағалау

21 слайд

Тоқылдақ ағашты құрттан қорғайды, ал сен ағашты қалай қорғап жүрсің? БағалауБағалау

Семантикалық карта № Берілген сөйлемдер Дұрыс Бұрыс 1 Олардың тұмсығы өткір 2 Түсі шұбар 3 Әнші құс 4 Талға қонбай

#22 слайд
Семантикалық карта № Берілген сөйлемдер Дұрыс Бұрыс 1 Олардың тұмсығы өткір 2 Түсі шұбар 3 Әнші құс 4 Талға қонбайды 5 Сайрайды 6 Мөөөө деген дауыс шығарады. 7 Орман елшісі 8 Ағаш насекомдарымен қоректенеді 9 Тоқылдатпайды 10 Ағашты құрттан қорғайды

22 слайд

Семантикалық карта № Берілген сөйлемдер Дұрыс Бұрыс 1 Олардың тұмсығы өткір 2 Түсі шұбар 3 Әнші құс 4 Талға қонбайды 5 Сайрайды 6 Мөөөө деген дауыс шығарады. 7 Орман елшісі 8 Ағаш насекомдарымен қоректенеді 9 Тоқылдатпайды 10 Ағашты құрттан қорғайды

Өлең ұйқасын табу  Еңбек сүйгіш ____________________ Құрт-құмырсқа ____________________ Айналаны ______________________

#23 слайд
Өлең ұйқасын табу  Еңбек сүйгіш ____________________ Құрт-құмырсқа ____________________ Айналаны _________________________ Жүреді ылғи _______________________ Керекті сөздер: Тоқылдап, шоқып ап,тазартып,тоқылдақ.

23 слайд

Өлең ұйқасын табу  Еңбек сүйгіш ____________________ Құрт-құмырсқа ____________________ Айналаны _________________________ Жүреді ылғи _______________________ Керекті сөздер: Тоқылдап, шоқып ап,тазартып,тоқылдақ.

Ү й г е т а п с ы р м а 9 1 - 9 3 б е т т е г і 7 - т а п с ы р м а н ы о р ы н д а у .

#24 слайд
Ү й г е т а п с ы р м а 9 1 - 9 3 б е т т е г і 7 - т а п с ы р м а н ы о р ы н д а у .

24 слайд

Ү й г е т а п с ы р м а 9 1 - 9 3 б е т т е г і 7 - т а п с ы р м а н ы о р ы н д а у .

Р е ф л е к с и я

#25 слайд
Р е ф л е к с и я

25 слайд

Р е ф л е к с и я

Табиғатым құстарменен көрікті

#26 слайд
Табиғатым құстарменен көрікті

26 слайд

Табиғатым құстарменен көрікті

#27 слайд

27 слайд

Файл форматы:
pptx
06.05.2020
717
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12