2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны
Материал туралы қысқаша түсінік
Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны
Авторы:
24 Наурыз 2025
145
0 рет жүктелген
Материал тегін
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 7
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Түркістан облысы Мақтаарал ауданы
«С.Торайғыров атындағы №30жалпы білім беретін
мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Тилеуова Асия Орынбасарқызы
Пәні: Қазақ тілі.
Сынып: 7
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің адам ағзасына әсері және
ғаламтордың зияны
1 слайд
Түркістан облысы Мақтаарал ауданы «С.Торайғыров атындағы №30жалпы білім беретін мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Тилеуова Асия Орынбасарқызы Пәні: Қазақ тілі. Сынып: 7 Сабақтың тақырыбы: Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны
2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің адам ағзасына әсері және
ғаламтордың зияны
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім
барысында қолдану.
Сабақ мақсаты: - мәтін бойынша проблемелық сұрақтар құрастырады
- етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік шақ, рай түрлерін тілдесім барысында
қолданады.
Бағалау критерийлері:
•мәтін мазмұнын түсінеді;
•проблемалық сұрақтар құрастырады;
•етістіктің шақ түрлерін ажыратады;
•етістіктің шақ түрлерін тілдесім барысында қолданады.
Ойлау деңгейлері: Қолдану
•Оқу сауаттылығы ақпаратты табу және игеру;
•ақпаратты кіріктіру және интерпретациялау;
•ақпаратты бағалау және рефлексия
2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. Сабақ мақсаты: - мәтін бойынша проблемелық сұрақтар құрастырады - етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолданады. Бағалау критерийлері: •мәтін мазмұнын түсінеді; •проблемалық сұрақтар құрастырады; •етістіктің шақ түрлерін ажыратады; •етістіктің шақ түрлерін тілдесім барысында қолданады. Ойлау деңгейлері: Қолдану •Оқу сауаттылығы ақпаратты табу және игеру; •ақпаратты кіріктіру және интерпретациялау; •ақпаратты бағалау және рефлексия
3 слайд
Тапсырмалар
Қызығушылықты ояту. Оқылым алды тапсырмасы
Төмендегі суретке байланысты қандай ой айтасыңдар?
Күніне неше сағат ғаламторда отырасыңдар?
Ғаламтордағы қай сайтқа жиі кіресіңдер?
Компьютерде жұмыс жасауда қанша уақыт арасында
үзіліс жасайсыңдар?
3 слайд
Тапсырмалар Қызығушылықты ояту. Оқылым алды тапсырмасы Төмендегі суретке байланысты қандай ой айтасыңдар? Күніне неше сағат ғаламторда отырасыңдар? Ғаламтордағы қай сайтқа жиі кіресіңдер? Компьютерде жұмыс жасауда қанша уақыт арасында үзіліс жасайсыңдар?
4 слайд
1-тапсырма. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.
Жұптық жұмыс. Мәтінді мұқият оқып, «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы мәтіндегі
компютердің адам ағзасына әсері мен ғаламтордың зиянын кестеге түсіріп жаз
Дескриптор:
- мәтінді түсініп оқиды;
-мәтіндегі компютердің адам ағзасына әсері туралы ақпаратты анықтайды;
- мәтіндегі ғаламтордың зияны туралы ақпаратты анықтайды;
- кестеге түсіріп жазады.
(ақпаратты табу және игеру)
2-тапсырма. Топтық жұмыс
«6 НЕЛІКТЕН?» әдісімен мәтін мазмұны бойынша проблемалық
сұрақтар құрастырыңдар.
Дескриптор:
- Неліктен? сұрағын пайдаланады;
- мәтін мазмұны бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады;
- сұрақтарға дәлелді жауап береді.
(ақпаратты интерпретациялау)
4 слайд
1-тапсырма. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Жұптық жұмыс. Мәтінді мұқият оқып, «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы мәтіндегі компютердің адам ағзасына әсері мен ғаламтордың зиянын кестеге түсіріп жаз Дескриптор: - мәтінді түсініп оқиды; -мәтіндегі компютердің адам ағзасына әсері туралы ақпаратты анықтайды; - мәтіндегі ғаламтордың зияны туралы ақпаратты анықтайды; - кестеге түсіріп жазады. (ақпаратты табу және игеру) 2-тапсырма. Топтық жұмыс «6 НЕЛІКТЕН?» әдісімен мәтін мазмұны бойынша проблемалық сұрақтар құрастырыңдар. Дескриптор: - Неліктен? сұрағын пайдаланады; - мәтін мазмұны бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады; - сұрақтарға дәлелді жауап береді. (ақпаратты интерпретациялау)
5 слайд
3-тапсырма. Жеке жұмыс
Оқылым мәтінінен етістіктің шақ түрлерін ажыратып жаз (ақпаратты табу
және игеру)
№ Осы шақ Өткен шақ Келер шақ
1
2
3
4
5
6
7
Дескриптор
- етістіктің шақ түрлерін анықтайды;
- осы шақты ажыратады;
- өткен шақты ажыратады;
- келер шақты ажыратады
5 слайд
3-тапсырма. Жеке жұмыс Оқылым мәтінінен етістіктің шақ түрлерін ажыратып жаз (ақпаратты табу және игеру) № Осы шақ Өткен шақ Келер шақ 1 2 3 4 5 6 7 Дескриптор - етістіктің шақ түрлерін анықтайды; - осы шақты ажыратады; - өткен шақты ажыратады; - келер шақты ажыратады
6 слайд
4-тапсырма. Жеке жұмыс
ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. (ақпаратты бағалау және рефлексия)
«ПОПС формуласын» пайдаланып, «Компьютерде ұзақ отыру-
адам ағзасына қауіпті ме?» тақырыбында өз ойларыңды жазыңдар
1-сөйлем: «Менің ойымша...»
2-сөйлем: «Мен оны былай түсінемін...»
3-сөйлем: «Оны мына деректермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»
Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге
келдім...»
Дескриптор:
тақырыпқа байланысты пікірін «ПОПС формуласы» арқылы қорытындылайды.
6 слайд
4-тапсырма. Жеке жұмыс ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. (ақпаратты бағалау және рефлексия) «ПОПС формуласын» пайдаланып, «Компьютерде ұзақ отыру- адам ағзасына қауіпті ме?» тақырыбында өз ойларыңды жазыңдар 1-сөйлем: «Менің ойымша...» 2-сөйлем: «Мен оны былай түсінемін...» 3-сөйлем: «Оны мына деректермен, мысалдармен дәлелдей аламын...» Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...» Дескриптор: тақырыпқа байланысты пікірін «ПОПС формуласы» арқылы қорытындылайды.
