Шегіртке мен құмырсқа

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: «Шегіртке мен құмырсқа»

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың мақсаты: І.Білімділік: Оқушыларға мысалдағы негізгі ойды түсіндіріп, жаңа білімді меңгерту, ойын жүйелі айтуға үйрету. ІІ.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, тілдік, сөздік қорын дамытып, өздігінен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру. ІІІ. Тәрбиелілік: Оқушыларды эстетикалық тәрбиеге баулу, еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, Венн диаграмма, ассоциация, бес жолды өлең,рөлге бөліп оқу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың көрнекілігі: автор суреті, өмірбаяны,қыс суреті,мультфильмінен үзінді,интерактивті тақта.

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Психологиялық дайындық Сабақта бір-бірімізге сәттілік тілейміз 3.Үй тапсырмасын сұрау 4 .Ой қозғау (Ұлы тұлға) Әсемпаз болма әрнеге Өнерпаз болсаң, арқалан, Сен де- бір кірпіш дүниеге, Кетігін тап та, бар қалан!

4 слайд

#5 слайд
Үй тапсырмасын сұрау “Аққала” ойынымен бастау. Әр аққаланың астына сұрақтар жазылады 1. Мұз үстінде мәтінінде не туралы айтылған? 2.Жылдың қай мезгілінде өзенге мұз қатады? 3.Қыс айларын атап шық? 4.Эдуард қандай бала? 5.Екі баланың басты қатесі не болды деп ойлайсың?

5 слайд

#6 слайд
5. Қызығушылықты ояту “Шегіртке мен құмырысқа” мультфильмінен үзінді көрсету 6.Ой шақыру а).Жұмбақтарды шешу 1. Қылдай белі бүгілген, Өзінен де жүгі үлкен. 2. Бірі құяды, бірі жұтады 3. Өзі қара шелкілдеп, секіреді селкілдеп.  

6 слайд

#7 слайд
Сөздікпен жұмыс: 1.Шырылдауық 2.Ыршып 3.Гөлайттап 4.Сауықшыл 5.Сабан 6.Илеу

7 слайд

#8 слайд
1844 жылы, 21 қарашада Санк-Петербург қаласында дүниеден озған. 1796 жылы 2 ақпанда Мәскеуде туылған«Қасқыр мен қозы» мысалының авторы сатерик Жазушы- аудармашы Ұлты орыс Ақын- жазушы

8 слайд

#9 слайд
1 8 45 жылы Шы ғ ыс Қазақстан облысы, Абай ауданында Шыңғыс тауында дүниеге келген Әкесі Құнанбай Қара сөздері бар 1904 жылы дүниеден өткен Бірнеше әндері барӨлең жинақтары бар

9 слайд

#10 слайд
ІІ.Мағынаны тану. «Шегіртке мен құмырсқа» мысалын мәнерлеп оқу. Сұрақтармен жұмыс. Мысал не туралы айтылған? Жаздыгүні шегірткенің жағдайы қандай болды, жаз мезгілін қалай өткізді? Ол құмырсқаға неге келді? Құмырсқа шегірткеге не деді? Шегіртке қандай сылтау айтты? 3.Өлеңді оқушыға оқыту. 4.Рөльге бөліп оқыту.(Шегіртке, құмырсқа, автор) 5.Мазмұнын толық бір оқушыға айтқызу.

10 слайд

#11 слайд
ІІІ.Сергіту сәті. Ұзын мұртты құмырсқа, Келе жатты жұмысқа Допты қойдым алдына, Оң жағына қарады Сол жағына қарады, Тау екендеп ойлады.  

11 слайд

#12 слайд
Биологиялық анықтама І Y .Ой толғаныс. 1. Топпен жұмыс. І топ. «Шегіртке мен құмырсқаға» венн диаграмма әдісін құру. Шырылдайды Секіреді Ән салады Түсі қара Ж Ә Н Д І к Кішкентай Қызыл Қара Еңбекқор Илеуі бар ШЕГІРТКЕ ҚҰМЫРСҚА Шырылдайды Секіреді Ән салады Түсі қара

12 слайд

#13 слайд
ІІ.топШегірткеге ассоциация әдісін құру. Шегіртке Шырылдауық Жәндік Қара ала түсті Ән саладыӨсімдіктерге зиянын тигізедіСекіреді Шөппен қоректенеді

13 слайд

#14 слайд
ІІІ топ. Құмырсқаға бес жолды өлең жазу. 1.Құмырсқа. 2.Кішкентай, қызыл. 3.Еңбектенеді,қозғалады, жүреді ..... 4.Құмырсқа шегірткені илеуіне кіргізбеді. 5.Жәндік.

14 слайд

#15 слайд
2 .Абай атаның «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» мақалымен қорытындылау. Y.Бағалау. YІІ.Үйге тапсырма. Мысалды жаттау, суретін салу.

15 слайд