Судың пайдасы

#1 слайд
Тараудың тақырыбы: Сабақ тақырыбы: Сусыз өмір жоқ   Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты: 5.Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау. Сабақ мақсаты: Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы судың тіршілік көзі екендігін түсіндіру. Лексикалық тақырып аясында сан есімді түсіндіру Бағалау критерийлері: Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша судың тіршілік көзі екендігін түсінеді, достарымен сөйлеседі. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді Сөйлесім барысында тиімді қолдана алады, суды үнемдеу керектігін түсіндіреді. Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өзінің сыныптастарымен сұхбат құрады, мәтін құрайды Құндылықтарды игерту: • Тіл мен мәдениет; • Көпшілдік; • Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; • Қарым-қатынас мәдениеті; • Жауапты азаматтық позиция; Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

1 слайд

#2 слайд
1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 Топқа бөлу

2 слайд

#3 слайд
1-тапсырма. Айтылым. Судың қасиетіне байланысты берілген сөздерден сөз тіркестерін құра. Сын есімдердің түрін ажыратып айт. •Не? (су) •Қандай? (мөлдір, түссіз, ащы, тұщы) •Түрлері (мұхит, өзен, көл, теңіз, қар, мұз, жауын-шашын, бұлт, бұлақ) •Пайдасы (өсімдік, жануарлар,көлік, тазалық, ауыз су) •Зиянды заттар (өндіріс қалдықтары, қоқыс, шайынды сулар)

3 слайд

#4 слайд
Сөздікпен жұмыс •Үнемдеу – •Сұрауы бар – •Аштық – •Шөл - Экономить, беречь Есть спрос Голод Пустыня

4 слайд

#5 слайд
Топтық жұмыс Судың қолданылуы Өсімдіктер Жануарлар Күнделікті тұрмыс Ауыл шаруашылығы Минералды тыңайтқыштар Бу қондырғы лары

5 слайд

#6 слайд
Сан есім •Мағынасы: Заттың санын, ретін, мөлшерін білдіреді. •Сұрақтары: Неше? Қанша? Нешінші? Нешеу? Сан есімнің түрлері Есептік Сұрағы: Неше? Қанша? Бір, екі, он, жүз Реттік сан есім Сұрағы: Нешінші? Мыс: бір-інші, алты-ншы Жинақтық сан есім Сұрағы: Нешеу? Мыс: бір+еу, алты+ау Болжалдық сан есім Сұрағы: Қанша? Неше? Қай шамалы? Мыс: жүз+деген, мың+даған Топтау сан есім Сұрағы: Нешеден? Қаншадан? Мыс: екі+ден, үш+тен Бөлшектік сан есім Сұрағы: Нешесі? Қаншасы? Мыс: 1/2 - екіден бір, 2,5 екі жарым

6 слайд

#7 слайд
6-тапсырма. Төмендегі есептік сан есімдерден реттік сан есімдер жасап, оларды сөзбен жазыңдар І топ ІІ топ 3 – үш+інші 7 – жеті+нші 15 – он бес+інші 21 – жиырма бір+інші 27 – жиырма жеті+нші 33 – отыз үш+інші 35 – отыз бес+інші 45 – қырық бес+інші 78 – жетпіс сегіз+інші 102 – жүз екі+нші 207 – екі жүз жеті+нші 506 – бес жүз алты+ншы 342 – үш жүз қырық екі+нші 398 – үш жүз тоқсан сегіз+інші 486 – төрт жүз сексен алты+ншы 674 – алты жүз жетпіс төрт+інші 982 – тоғыз жүз сексен екі+нші 3, 7, 15, 21, 27, 33, 35, 45, 78, 102, 207, 506, 342, 398, 486, 674, 982

7 слайд

#8 слайд
Су туралы сұрақтар? 1. Сусыз жасалатын тағамдарды білесіз бе? 2.Судың қандай пайдасы бар? 3.Күніне қанша литр су ішесіз? 4. Суды қалай үнемдеуге болады? 5.Судың адам өміріндегі маңызына тоқталыңыз. 6.Қазақстанда суды сақтау қорлары бар ма? Сіздің берер бағаңыз қандай?

8 слайд

#9 слайд
Өзара бағалау Оқушылар бағалау стикерлерін әр топтың постеріне жабыстыру арқылы жұмысты бағалайды. Кері байланыс Бүгінгі сабақта қиыншылық кездесті ме? Сіз оны қалай жеңдіңіз? Бүгін не білгіңіз келіп еді, мақсатыңыз орындалды ма? Сіз бүгінгі сабақтың оқу мақсатына жеттіңіз бе?

9 слайд