Судың сырын білесіз бе? Жіктеу есімдігі

#1 слайд
САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ: СІЗ СУДЫҢ СЫРЫН БІЛЕСІЗ БЕ? ЖІКТЕУ ЕСІМДІГІ

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаты: 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; ӘТН.6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.

2 слайд

#3 слайд
Сабақ мақсаты: •мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтайсыздар; •ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтап, диаграмма түрінде құрастырасыздар; •сөйлемдегі есімдікті зат есім орнына қолданасыздар.

3 слайд

#4 слайд
Миға шабуыл: Есімдік деген ханның неше ұлы бар? Үлкен ұлының аты кім?

4 слайд

#5 слайд
Жіктеу есімдігі

5 слайд

#6 слайд
Мысалы:

6 слайд

#7 слайд
Оқылымалды тапсырма Мәтіннің негізгі ақпаратына түсініксіз ұғымдарды автордың талқылауы, сипаттаулар, баяндаулар, логикалық тұжырымдар кіреді. Олар көбіне азатжолдың басты идеясы - бірінші және екінші сөйлемдер болады. Қосымша (жанама) ақпарат түрлері: қосымша, суреттейтін және анықтайтын, қайталанатын, жинақтайтын ақпараттар. Қосымша ақпарат ойды кеңейтеді, онда қарастырылатын құбылыстардың мәнін ашып түсіндіреді. Негізгі ақпарат Қосымша ақпарат

7 слайд

#8 слайд
Негізгі ақпарат Қосымша ақпарат Детальді ақпарат Негізгі ойды жеткізіп тұрған сөйлемдер, ойлар Негізгі ойды толықтырып тұрған сөйлемдер, ойлар Сандар, нақты атаулар т.с.с

8 слайд

#9 слайд
Оқылым тапсырмасы. Мәтінді зер салып оқыңыз. Мәтіндегі ақпаттарды 3 топқа (негізгі, қосымша, детальді) топтастырыңыз. Жіктеу есімдіктерінің астын сызыңыз. Дескриптор: -негізгі ақпаратты анықтайды; -қосымша ақпаратты жазады; -детальді ақпаратты ажыратады; -жіктеу есімдіктеріннің астын сызады;

9 слайд

#10 слайд
Сіз судың сырын білесіз бе? Біздің әлемде 4 мұхит бар. Сондай-ақ мантия қабатында орналасқан су қоры мұхит суынан 10-12 есеге дейін көп. Әйтсе де олардың тек 3%-ы ғана ішуге жарамды тұщы су. Сол 3%-дың басым бөлігі мәңгілік мұздықтардың үлесінде. Әлемде 1 миллиардтан астам адам ауыз су тапшылығын көріп отыр. Біз тамақсыз алты аптаға жуық, ал сусыз 5-7 тәуліктей өмір сүре аламыз. Жаңа туған сәби ағзасының 86%-ы судан тұрса, қариялардың ағзасында бұл көрсеткіш – 50%. Біздің ағзамыздағы су 2%-ға азайса, шөл қысады. Ал 10%-ға азайса сандырақтап, олардың көзіне түрлі нәрселер елестеуі мүмкін. Су мөлшері 20%-ға дейін төмендесе адам өмірін сақтап қалу мүмкін емес. Адам бүкіл өмірінде 35 тонна су тұтынады. Әлемдегі індет түрлерінің 85%-ы су арқылы таралады. Салдарынан жылына 25 миллионнан астам адам көз жұмады. Суды көп тұтынатын адамдарда жүрек талмасына ұшырау ықтималдылығы төмен болады.

10 слайд

#11 слайд
Оқылымнан кейінгі тапсырма Топ арасында «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бағалау Дескриптор: -негізгі ақпаратты анықтайды; -қосымша ақпаратты жазады; -детальді ақпаратты ажыратады; -жіктеу есімдіктеріннің астын сызады;

11 слайд

#12 слайд
Сергіту сәті. «Шындық/жалған» әдісі арқылы тапсырманы бағалау. Егер ақпарат шындық болса 1 рет қол шапалақтау керек. Ақпарат жалған болса ешкім үндемейді.

12 слайд

#13 слайд
1.Біздің әлемде 4 мұхит бар.

13 слайд

#14 слайд
2. Мантия қабатында орналасқан су қоры мұхит суынан 3-4 есеге дейін көп

14 слайд

#15 слайд
3. Сәби ағзасының 70%-ы судан тұрады

15 слайд

#16 слайд
4. Біздің ағзамыздағы су 2%-ға азайса, шөл қысады

16 слайд

#17 слайд
5. Адам бүкіл өмірінде 50 тонна су тұтынады

17 слайд

#18 слайд
Жазылым алды тапсырма Диаграмма – деп мәтіндегі мәліметтерді графиктік түрде ұсынуды айтады .

18 слайд

#19 слайд
Жазылым тапсырмасы. Мәтіннен тапқан детальді ақпаратты қолданып, диаграмма құрастырыңыз. Дескриптор: -координаттар жүйесін сызады; -детальді ақпаратты өсу ретімен орналастырады; -шартты белгілерін көрсетеді;

19 слайд

#20 слайд
Жазылымнан кейінгі тапсырма. Орындалған тапсырманы «Көшпелі галерея» әдісі арқылы бағалау. Ұнаған жұмысқа пікір қалдыру.

20 слайд

#21 слайд
ҚБ Тест тапсырмасын орындаңыз

21 слайд