“Шығырмашылық” білім беру саласындағы дидактикалық ойындар

#1 слайд
Қалалық білім бөлімінің “Сыр бөбегі” балабақшасы КҚМК “Шығырмашылық” білім беру саласындағы дидактикалық ойындар Бейнелеу өнері маманы: А.Арызқұлова Қызылорда 2017-2018жж

1 слайд

#2 слайд
Ойын туралы түсініктерін кеңейте отырып, тәжірибе арқылы ойын балалардың ән айтуға, қарапайым аспаптарда ойнауға қызығушылықтарын арттыру; әсемдікті түсінуді, балалардың эмоционалдық әлемін дыбыстармен, бояулармен, пішіндермен молайтуды қалыптастыру. Оқу іс – әрекетте пайдаланған ойындар баланың шығармашылық қабілетін дамытатынын көрсетіп, іс - тәжірибемен бөлісу. Мақсат ы:

2 слайд

#3 слайд
«ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ» БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ «Шығармашылық» білім беру саласы бала бойында шығармашылық құзыреттілікті қалыптастырып, қоршаған ортаға эстетикалық қарым-қатынасын, классикалық және ұлттық өнер құралдары арқылы көркемдік даму, балалардың көркем шығармашылығының түрлерін кіріктіруді қарастырады. Мақсаты: балалардың эстетикалық талғамының бастауы мен сезімдік-эмоционалдық ортасын қалыптастыру, бейнелеу өнері мен музыкаға қызығушылығын тәрбиелеу. «Шығармашылық» білім беру саласының базалық мазмұны: Сурет салу МүсіндеуЖапсыру Музыка

3 слайд

#4 слайд
Дидактикалық ойындардың маңызы.   Ойын үстінде бала өзін еркін ұстайды. Ал еркіндік дегеніміз барлық дамудың баспалдағы. Сондай-ақ ойын баланың болашақ өміріне есік ашып, оның іздемпаздық, тап-қырлық қабілетін оятады. Осы тұрғыда баланың байқағыштық, зерттеп-салыстыру, сезім қабілетін дамытуға, баланың заттарды белгілері бойынша тану, түйсіну қабілетін ұштап қана қоймай, сонымен қатар сөздік қорын молайтуда дидактикалық ойындардың орны ерекше болып табылады.  Ойын көп жоспарлы, күрделі педагогикалық процесс болғандықтан мектепке дейінгі жастағы балаларды оқытудағы ойындық әдіс болып табылады. Оқыту формасы балаларды жан-жақты тәрбиелеудегі негізгі құрал болып есептеледі.   Дидактикалық ойын оқытудың әдістерінде 2 жолмен қарастырылады. Ойын оқу іс - әрекеті және дидактикалық тапсырмалар не болмаса автодидактикалық ойындар.  Өз тәжірибемде ойындық оқу іс - әрекеті көмегімен балаларға білім беріп қана қоймай, оларға қалай ойнауды да үйрету. Бір мезетте оқытушы және ойынның мүшесі ретінде де балаларды ойнатуға талпындыру, ал балалар ойнай отырып үйренеді, сондай-ақ ойын өзіндік ойын әрекеті нәтижесінде де қалыптасады. Өзіндік ойын әрекеті балалардың ойынға деген қызығушылығы артқан кезде ғана іске асады. Балалар ойын ойнағанды ұнатады және өз ынталарымен беріліп ойнайды. Тапсырмаларымды балалар өз беттерімен орындап және ойынды ұйымдастырып бір-біріне әділ баға беруге үйренеді.

4 слайд

#5 слайд
Дидактикалық ойын түрлері Заттық ойындар Үстел үстінде ойналатын ойындар Сөздік ойындар ЕСКЕРТУ: Дидактикалық ойындардың  түрлеріне шек жоқ. Қазіргі кездегі оқу іс – әрекет, материалдарының мазмұнына сәйкес мұғалім белгілі бір ойын бойынша әрқилы ойын ойлап табуына болады.

5 слайд

#6 слайд
Заттармен ойналатын ойын ойыншықтарды,табиғи заттарды қолдану арқылы өтіледі. Мысалы: «Дәл осындайды тауып ал», «Салыстыр да, атын ата», «Қай аспап?», «Өзің жаса», «Әуенді баспалдақ»,т.б. Заттық ойындар

6 слайд

#7 слайд
“Кім тапқыр?” Ойын мақсаты: балалардың ұсақ қол қимылдарын дамыту.Есте сақтау, сипап сезу ,көз мөлшерін, елестету қабілеттерін арттыру. Ойын шарты: Балалар шеңберде отырып ,алдарындағы ойыншықтарға мұқият қарап алады. Балалар барлық ойыншықтарды қаңылтыр қағаздарға жеке-жеке орайды. Оралған ойыншықтарды араластырады. Бір бала бір ойын

7 слайд

#8 слайд
Үстел үсті ойындар Үстел үсті ойынын ұйымдастыруда домино, лото, суреттер қолданылады. Мысалы: «Суретті құрастыр», «Жол көрсет», «Сиқырлы қораб», «Кім байқағыш?», «Қиылған суреттер», «Есіңе сақта».

8 слайд

#9 слайд
Ойынның мақсаты:балалардың ұсақ қол қимылдарын дамыту, елестету, ойлау қабілетін жетілдіру, шығармашылық қырларын ашу. “Жаңа бейне” Ойын шарты: Бала алдарындағы заттармен (таяқша, қарындаш,қақпақ,санағыш) берілген тапсырма бойынша сурет құрастырады.

9 слайд

#10 слайд
Сөздік ойындар Сөздік ойын арқылы сөзді орынды қолдана білуге, дұрыс жауап айтуға, сөз мағынасын түсінуге, орынды сөйлеуге үйренеді. Мысалы: «Сөз ойла», «Суреттер сөйлейді», «Түстерін тап», «Егіздер», «Жылы және суық»

10 слайд

#11 слайд
Ойын мақсаты: Балаларды ұқыптылыққа, зейінділікке тәрбиелеу. Бояу түстерін ажырата білуге үйрету, шынайы өмірге бейімдеу. . Ойынның мазмұны: Тақтаға пішінді де, бояу түстерін де айырмашылықтары бар ұқсас екі сурет ілінеді. Балалар суреттерге қарап, суретшінің қатесін табады «Суретшінің қатесін тап».

11 слайд

#12 слайд
Қорытынды: Қорытындылый келе,оқытуда қолданылатын ойын әдістері – ойынның нақ өзі емес, ойын түріндегі әдісі. Ол логикалық дербес орындалатын жаттығу жұмыстарына балалардың зейінін аударып қызықтыру, оқу іс- әрекеті белсенділігін арттыру, алған білімін тиянақтау, кеңейту, кейде тақырыпты түсіндіру мақсатында қолданылады. Ойынның танымдық сипаты жөнінде М. Горкийдің «Бала ойынды сүйеді. Ойнағанда не болмаса соның бәрімен де ойнайды, ол өзінің айналасындағы дүниені ойын және ойыншық үстінде тез таниды. Бала сөзбен де ойнайды, осы сөзбен ойнағанда өз ана тілінің нәзік жерлерін үйренеді, тілдің музыкасын ұғады»,- дегені мәлім. Балабақша тәрбиесінде ойынсыз жұмыс жүргізу мүмкін еместігін сіз бен біз де жақсы білеміз. Міндетті түрде тақырыпқа сай дидактикалық ойындарды қолданайық.

12 слайд