Тақырып бойынша 11 материал табылды

Шығыстың билеушілерінің билігі

Материал туралы қысқаша түсінік
Батыс пен Шығыстағы монархия Формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
(Жеке) ( ҚБ ) Тапсырма 1. Кестені толтырыңыз . Сословиелік-өкілдік монархия Абсолюттік монархия 1. Билікті ң бір тұлғаның қол

#1 слайд
(Жеке) ( ҚБ ) Тапсырма 1. Кестені толтырыңыз . Сословиелік-өкілдік монархия Абсолюттік монархия 1. Билікті ң бір тұлғаның қол ында барынша шоғырлануы 2. Испан королінің билігі Кортестің билігімен үйлеседі 3. Күшті тұрақты армияның болуы 4. Барлық өкілетті басқару органдарының жоюлуы 5. К үшті кәсіби бюрократиялық аппаратының болуы; 6. Барлық сұрақтар монартың төрағалығымен үш сословиялардың жалпы жиналысында шешіледі 7. Парламент қабылдаған заңға корольдың қолы қойылады

1 слайд

(Жеке) ( ҚБ ) Тапсырма 1. Кестені толтырыңыз . Сословиелік-өкілдік монархия Абсолюттік монархия 1. Билікті ң бір тұлғаның қол ында барынша шоғырлануы 2. Испан королінің билігі Кортестің билігімен үйлеседі 3. Күшті тұрақты армияның болуы 4. Барлық өкілетті басқару органдарының жоюлуы 5. К үшті кәсіби бюрократиялық аппаратының болуы; 6. Барлық сұрақтар монартың төрағалығымен үш сословиялардың жалпы жиналысында шешіледі 7. Парламент қабылдаған заңға корольдың қолы қойылады

Дұрыс жауаптар : Сословиелік- өкілдік монархия - 2, 6, 7 ; Абсолют тік монархия – 1, 3, 4, 5

#2 слайд
Дұрыс жауаптар : Сословиелік- өкілдік монархия - 2, 6, 7 ; Абсолют тік монархия – 1, 3, 4, 5

2 слайд

Дұрыс жауаптар : Сословиелік- өкілдік монархия - 2, 6, 7 ; Абсолют тік монархия – 1, 3, 4, 5

(С) Тапсырма 2. Суреттерді салыстырыңыз: ұқсастықтармен айырмашылықтарды анықтаңыз

#3 слайд
(С) Тапсырма 2. Суреттерді салыстырыңыз: ұқсастықтармен айырмашылықтарды анықтаңыз

3 слайд

(С) Тапсырма 2. Суреттерді салыстырыңыз: ұқсастықтармен айырмашылықтарды анықтаңыз

Сабақ тақырыбы: Шығыстың билеушілерінің билігі Х IV Людовик пен Ұлы Петр билеіктері секілді шексіз болды ма ?

#4 слайд
Сабақ тақырыбы: Шығыстың билеушілерінің билігі Х IV Людовик пен Ұлы Петр билеіктері секілді шексіз болды ма ? 

4 слайд

Сабақ тақырыбы: Шығыстың билеушілерінің билігі Х IV Людовик пен Ұлы Петр билеіктері секілді шексіз болды ма ? 

О қу мақсаттары :  Батыс пен Шығыстағы монархия Формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату  саяси бил

#5 слайд
О қу мақсаттары :  Батыс пен Шығыстағы монархия Формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату  саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру

5 слайд

О қу мақсаттары :  Батыс пен Шығыстағы монархия Формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату  саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру

Бағалау критерийлері:  Абсолютизм нің 5-6 сипатын атайды ;  Пекин мен Версальдің сарайларының 2 ұқсастығымен 2 айырмашылығын

#6 слайд
Бағалау критерийлері:  Абсолютизм нің 5-6 сипатын атайды ;  Пекин мен Версальдің сарайларының 2 ұқсастығымен 2 айырмашылығын салыстырады;  Юнлэ жәнеТокугаваның қызметің салыстырады, абсолюттік монархияның 2- 3 ерекшіліктерін анықтайды.  Әр әміршіге сәйкес диаграмманың секторын анықтайды және өзінің талғамын 2 айғақпен дәлелдейді.

6 слайд

Бағалау критерийлері:  Абсолютизм нің 5-6 сипатын атайды ;  Пекин мен Версальдің сарайларының 2 ұқсастығымен 2 айырмашылығын салыстырады;  Юнлэ жәнеТокугаваның қызметің салыстырады, абсолюттік монархияның 2- 3 ерекшіліктерін анықтайды.  Әр әміршіге сәйкес диаграмманың секторын анықтайды және өзінің талғамын 2 айғақпен дәлелдейді.

(Ж) (ҚБ) Тапсырма 3. Бейнематериалды көру барысында Қытайдағы абсолюттік монархияның сипаттарын белгілеңіз (жазбаша т ү р

#7 слайд
(Ж) (ҚБ) Тапсырма 3. Бейнематериалды көру барысында Қытайдағы абсолюттік монархияның сипаттарын белгілеңіз (жазбаша т ү рде)

7 слайд

(Ж) (ҚБ) Тапсырма 3. Бейнематериалды көру барысында Қытайдағы абсолюттік монархияның сипаттарын белгілеңіз (жазбаша т ү рде)

Император Юнлэнің «Жабық қаласы» Бейнематериал Сарайдағы күнделікті өмір абсолюттік монарх туралы қандай

#8 слайд
Император Юнлэнің «Жабық қаласы» Бейнематериал Сарайдағы күнделікті өмір абсолюттік монарх туралы қандай мәлімет береді ?http://www.youtube.com/watch?v=XOIGkO-tVGs

8 слайд

Император Юнлэнің «Жабық қаласы» Бейнематериал Сарайдағы күнделікті өмір абсолюттік монарх туралы қандай мәлімет береді ?http://www.youtube.com/watch?v=XOIGkO-tVGs

Император Юнлэ  Юнлэ (Чжу Ди) ( 2 мамыр 1360 – 12 тамыз 1427) - әулетті қалаушы екінші император. Чжу Ди – Чжу Юань Чжан

#9 слайд
Император Юнлэ  Юнлэ (Чжу Ди)  ( 2 мамыр 1360 – 12 тамыз 1427) - әулетті қалаушы екінші император. Чжу Ди – Чжу Юань Чжан атты қытай императорының екінші баласы.  « Юнлэ энциклопедиясы»  Пекинде Жабық қала салынды.  Гугун императорлық сарайы салынды.  Пекин - империяның астанасы боп жарияланды.

9 слайд

Император Юнлэ  Юнлэ (Чжу Ди)  ( 2 мамыр 1360 – 12 тамыз 1427) - әулетті қалаушы екінші император. Чжу Ди – Чжу Юань Чжан атты қытай императорының екінші баласы.  « Юнлэ энциклопедиясы»  Пекинде Жабық қала салынды.  Гугун императорлық сарайы салынды.  Пекин - империяның астанасы боп жарияланды.

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

Чжу Ди Пекин қаласын Қытайдың астанасы ретінде жариялаған, дәл осы жерде «Жабық каланың» құрылысы басталған және аяқталған. Пе

#12 слайд
Чжу Ди Пекин қаласын Қытайдың астанасы ретінде жариялаған, дәл осы жерде «Жабық каланың» құрылысы басталған және аяқталған. Пекин 500 жылдай Қытайдың астанасы болды .Запретный город Императора Китая Юнли (1402 -1424)

12 слайд

Чжу Ди Пекин қаласын Қытайдың астанасы ретінде жариялаған, дәл осы жерде «Жабық каланың» құрылысы басталған және аяқталған. Пекин 500 жылдай Қытайдың астанасы болды .Запретный город Императора Китая Юнли (1402 -1424)

1 . Сарайына қарап императорға қандай мінездеме беруге болады? 2. Сарайға қарап мемлекеттің ішкі-сыртқы саясатын анықтауға бол

#13 слайд
1 . Сарайына қарап императорға қандай мінездеме беруге болады? 2. Сарайға қарап мемлекеттің ішкі-сыртқы саясатын анықтауға бола ма? 3. Версаль, Петергоф және Пекин сарайларының ортақ қандай ұқсастықтары бар?

13 слайд

1 . Сарайына қарап императорға қандай мінездеме беруге болады? 2. Сарайға қарап мемлекеттің ішкі-сыртқы саясатын анықтауға бола ма? 3. Версаль, Петергоф және Пекин сарайларының ортақ қандай ұқсастықтары бар?

Жапония

#14 слайд
Жапония

14 слайд

Жапония

Терминдармен жұмыс жасау: Сёгун – жапонның әскери қолбасшысы. Ол үк i мет басшысы да болды. Самурай – Жапониядағы ұсақ двор

#15 слайд
Терминдармен жұмыс жасау: Сёгун – жапонның әскери қолбасшысы. Ол үк i мет басшысы да болды. Самурай – Жапониядағы ұсақ дворяндардың әскери-феодалдық сословиес i. Микадо – Жапония императорының титулы. Даймё – ең ірі феодалдар. Си-но-ко-сё – жапон қоғамындағы сословилік, әлеуметтік жүйе. Си – самурайлар, но - шаруалар , ко – қолөнершілер, сё – саудагерлер. Кугэ – ақсуйектер.

15 слайд

Терминдармен жұмыс жасау: Сёгун – жапонның әскери қолбасшысы. Ол үк i мет басшысы да болды. Самурай – Жапониядағы ұсақ дворяндардың әскери-феодалдық сословиес i. Микадо – Жапония императорының титулы. Даймё – ең ірі феодалдар. Си-но-ко-сё – жапон қоғамындағы сословилік, әлеуметтік жүйе. Си – самурайлар, но - шаруалар , ко – қолөнершілер, сё – саудагерлер. Кугэ – ақсуйектер.

Мәтінмен жұмыс жасау  Сұрақтар:  Мәтінде қай мемлекет туралы айтылуда ?  Мемлекеттің астанасын атаңыз?  Қай әулет билік жүр

#16 слайд
Мәтінмен жұмыс жасау  Сұрақтар:  Мәтінде қай мемлекет туралы айтылуда ?  Мемлекеттің астанасын атаңыз?  Қай әулет билік жүргізді? Қай ғасырда?  Мемлекетті кім басқарды?  Билік қалай жүзеге асырылды? Биліктің атауы не?  Абсолюттік монархияның белгілері бар екенін қалай дәлелдейсіз?  Сыртқы саясатта қай мемлекеттермен қарым- қатынас жүргізілді?

16 слайд

Мәтінмен жұмыс жасау  Сұрақтар:  Мәтінде қай мемлекет туралы айтылуда ?  Мемлекеттің астанасын атаңыз?  Қай әулет билік жүргізді? Қай ғасырда?  Мемлекетті кім басқарды?  Билік қалай жүзеге асырылды? Биліктің атауы не?  Абсолюттік монархияның белгілері бар екенін қалай дәлелдейсіз?  Сыртқы саясатта қай мемлекеттермен қарым- қатынас жүргізілді?

ХI–ХIII ғасырлар аралығында Жапонияда феодалдық қоғамның қалыптасуы аяқталды. Бұл кезеңде Жапонияда мұрагерлiк жер иелiгi қ

#17 слайд
ХI–ХIII ғасырлар аралығында Жапонияда феодалдық қоғамның қалыптасуы аяқталды. Бұл кезеңде Жапонияда мұрагерлiк жер иелiгi қалыптасты. Жер иелiктерi – сёэн деп аталды. Мұрагерлiк жер иелiктерi салықтан босатылды. Жапонияда VII ғасырдан бастап орталық императорлық үкiмет билiгi орнады. Ең жоғарғы билiк және барлық жер иелiгi микадо қолында болды. ХI–ХIII ғасырлар аралығында Жапонияда императорлық билiк бiртiндеп әлсiреп, жаңа әлеуметтiк топ – сегундар билiгi күшейдi. Сегун – микадоның бiрiншi министрi немесе оның үәзiрi қызметiн атқарды. 1192 жылдан бастап сегундардың саяси билiгi күшейiп, император елдегi дiни басшы ретiнде ғана сақталып қалды. Минамото Токугава но-Иэясу (1543-1616) - Миномото, дипломат әрі қолбасшы Токугава сегундар әулетінің негізін қалаушы, бір орталыққа бағынған феодалды Жапонияны құрылысын аяқтаған, Оды Набунаги мен Тоетоми Хидэеси атты сегундардың ізбасары

17 слайд

ХI–ХIII ғасырлар аралығында Жапонияда феодалдық қоғамның қалыптасуы аяқталды. Бұл кезеңде Жапонияда мұрагерлiк жер иелiгi қалыптасты. Жер иелiктерi – сёэн деп аталды. Мұрагерлiк жер иелiктерi салықтан босатылды. Жапонияда VII ғасырдан бастап орталық императорлық үкiмет билiгi орнады. Ең жоғарғы билiк және барлық жер иелiгi микадо қолында болды. ХI–ХIII ғасырлар аралығында Жапонияда императорлық билiк бiртiндеп әлсiреп, жаңа әлеуметтiк топ – сегундар билiгi күшейдi. Сегун – микадоның бiрiншi министрi немесе оның үәзiрi қызметiн атқарды. 1192 жылдан бастап сегундардың саяси билiгi күшейiп, император елдегi дiни басшы ретiнде ғана сақталып қалды. Минамото Токугава но-Иэясу (1543-1616) - Миномото, дипломат әрі қолбасшы Токугава сегундар әулетінің негізін қалаушы, бір орталыққа бағынған феодалды Жапонияны құрылысын аяқтаған, Оды Набунаги мен Тоетоми Хидэеси атты сегундардың ізбасары

1560-1580 Токугава өз жерін шыңысқа дейін, яғни Суруга ауданына дейін кеңейткен,Жапонияны біріктіру үшін мықты әскери-экономик

#18 слайд
1560-1580 Токугава өз жерін шыңысқа дейін, яғни Суруга ауданына дейін кеңейткен,Жапонияны біріктіру үшін мықты әскери-экономикалық негізді жасаған. Оды Нобунаги сегун қайтыс болғаннан кейін (1582), Иэясу мұрагерлік үшін таласқа түскен. Aлайда, Тоетоми Хидэеси атты қарсыласына жеңілген, 1586 жылы өзін вассал ретінде мойындаған. Оның бұрынғы иеліктері орталығы Эдо сарайы болатын Канто ауданының жерлерімен ауыстырылған. 1603 жылы ол елдi бiрiктiрудi аяқтап, сегун деген атақ алды. Токугава әулетiнiң сегундары Жапонияны 1867– 1869 жылдардағы буржуазиялық революцияға дейiн 265 жыл биледi.

18 слайд

1560-1580 Токугава өз жерін шыңысқа дейін, яғни Суруга ауданына дейін кеңейткен,Жапонияны біріктіру үшін мықты әскери-экономикалық негізді жасаған. Оды Нобунаги сегун қайтыс болғаннан кейін (1582), Иэясу мұрагерлік үшін таласқа түскен. Aлайда, Тоетоми Хидэеси атты қарсыласына жеңілген, 1586 жылы өзін вассал ретінде мойындаған. Оның бұрынғы иеліктері орталығы Эдо сарайы болатын Канто ауданының жерлерімен ауыстырылған. 1603 жылы ол елдi бiрiктiрудi аяқтап, сегун деген атақ алды. Токугава әулетiнiң сегундары Жапонияны 1867– 1869 жылдардағы буржуазиялық революцияға дейiн 265 жыл биледi.

Токугава әулетінің сыртқы саясаты «жабық есік» саясатымен - жапондықтардың сыртқа шығуына тыйым салынумен сипатталады «Шығыс

#19 слайд
Токугава әулетінің сыртқы саясаты «жабық есік» саясатымен - жапондықтардың сыртқа шығуына тыйым салынумен сипатталады «Шығыстық мораль - батыстық техника» принципі Жапонияда XVII ғ.аяғынан бастап жүргізілді.

19 слайд

Токугава әулетінің сыртқы саясаты «жабық есік» саясатымен - жапондықтардың сыртқа шығуына тыйым салынумен сипатталады «Шығыстық мораль - батыстық техника» принципі Жапонияда XVII ғ.аяғынан бастап жүргізілді.

№ 2 сабақ Дұрыс және теріс қағидаларды анықтаңыз: А) Англияның билеушісі Х IV Людовик В) Солтүстік соғыс Ресей мен Францияның

#20 слайд
№ 2 сабақ Дұрыс және теріс қағидаларды анықтаңыз: А) Англияның билеушісі Х IV Людовик В) Солтүстік соғыс Ресей мен Францияның арасында өтті С) Юнлэ ұғымының мағынасы«мәңгілік бақыт» D ) Жапондықтардың діні – конфуциандық Е) I Петр 1721 ж. императорлық таққа отырды F ) « Ғылымдар энциклопедиясы» Иэясу Токугава тұсында жарық көрді

20 слайд

№ 2 сабақ Дұрыс және теріс қағидаларды анықтаңыз: А) Англияның билеушісі Х IV Людовик В) Солтүстік соғыс Ресей мен Францияның арасында өтті С) Юнлэ ұғымының мағынасы«мәңгілік бақыт» D ) Жапондықтардың діні – конфуциандық Е) I Петр 1721 ж. императорлық таққа отырды F ) « Ғылымдар энциклопедиясы» Иэясу Токугава тұсында жарық көрді

(Ж) (ҚБ) Тапсырма 1. Портфолио әзірлеу - жұппен жеке бір монарх туралы хабарлама дайындаңыз, берілген төрт монархтың (XIV

#21 слайд
(Ж) (ҚБ) Тапсырма 1. Портфолио әзірлеу - жұппен жеке бір монарх туралы хабарлама дайындаңыз, берілген төрт монархтың (XIV Людовик, Ұлы Петр, император Юнлэ, сёгун Токугава Иэясу) қайсысында шексіз билік басымырақ болды?

21 слайд

(Ж) (ҚБ) Тапсырма 1. Портфолио әзірлеу - жұппен жеке бір монарх туралы хабарлама дайындаңыз, берілген төрт монархтың (XIV Людовик, Ұлы Петр, император Юнлэ, сёгун Токугава Иэясу) қайсысында шексіз билік басымырақ болды?

(Т)(ҚБ) Тапсырма 2. Билеушілердің шексіз билік дәрежесін 1-ден 4-ке дейін белгілеп, шеңберлі диаграмма сызыңыз 1 2 34

#22 слайд
(Т)(ҚБ) Тапсырма 2. Билеушілердің шексіз билік дәрежесін 1-ден 4-ке дейін белгілеп, шеңберлі диаграмма сызыңыз 1 2 34

22 слайд

(Т)(ҚБ) Тапсырма 2. Билеушілердің шексіз билік дәрежесін 1-ден 4-ке дейін белгілеп, шеңберлі диаграмма сызыңыз 1 2 34

Рефлексия Мен білдім ... Мен үйрендім ... Маған ұнағаны ... Маған қиындық туғызды ... Менің көңіл-күйім ...

#23 слайд
Рефлексия Мен білдім ... Мен үйрендім ... Маған ұнағаны ... Маған қиындық туғызды ... Менің көңіл-күйім ...

23 слайд

Рефлексия Мен білдім ... Мен үйрендім ... Маған ұнағаны ... Маған қиындық туғызды ... Менің көңіл-күйім ...

Файл форматы:
pptx
01.05.2020
504
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12