Сыни ойлау дағдылары негізінде оқушы белсенділіктерін арттыру

1 слайд
МЕКТЕПКЕ ӨЗГЕРІС ЕНГІЗУ ЖОЛДАРЫН ҚАЛАЙ АНЫҚТАДЫМ? Оқушылардан алынған сауалнамаТаныстырылым, мұғалімдерден сауалнама алу Ата-аналардан сауалнама алуМЕКТЕП ЖҰМЫСЫ МЕН ОҚУШЫ ЖЕТІСТІКТЕРІН ӨРІСТЕТУДЕГІ НЕГІЗГІ ТҰЛҒА- МҰҒАЛІМ Stronq Ward Grant2011 Көшбасшылық-мектеп жұмысын жетілдірудегі басты тұлға БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА СЫНИ ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫ НЕГІЗІНДЕ ОҚУ БЕЛСЕНДІЛІКТЕРІН АРТТЫРУ Сын тұрғысынан ойлауды саналы оймен қабылдау Маңызды мәселелерді талқылау,ой елегінен өткізу Тұжырым жасау, проблеманы шешу Әділ бағалау Мұғалімдер НЕ істеу керек?Түпқараған ауданы Ақшұқыр ауылы Ақшұқыр мектеп-лицейі Бастауыш сынып мұғалімі Елеусинова Жанат Едигеевна

1 слайд

2 слайд
Мұғалімдерге тәжірибелерін өзгертуге ҚАЛАЙ көмектесемін? Мұғалімдермен коучингтер өткізуӘ ріпт ест ерім е т әлім герлік ж асау К әсіби қоғам даст ы ққа бірігу Б ұ л іс -ә р е к е т т е р д і Н Е Г Е ж а с а д ы м ? Топты қ,ж ұпты қ ж ұм ы с істеуге дағды лану үш ін М ұғалімдер сабақтарында оқытудың жеті модулін қамти отырып, орта және қысқа мерзімді жоспарлауды үйрену үшін АКТ-ны қолдану арқы лы оқуш ы ларды ң сабаққа деген қы зы ғуш ы лы ғы н артты ру үш ін Қалай?Коучинг Тәлімгерл ікҚоғамда стық

2 слайд

3 слайд
Мектептегі тәжірибе кезінде мен қандай жетістіктерге жеттім? мектептің дамыту жоспарына толықтыру енгіздім коучингтерім арқылы мұғалімдерге сыни тұрғыдан ойлау дағдылары негізінде табысты оқуға қол жеткізу Өткізілген жұмыстарға рефлексия жасау арқылы нақты бағалай отырып сабақтың нәтижелі болуын қадағалау.Өзімнің де өзге әріптестерімні ң де ауыз біршілігі мен ынтымағы артты Тәлім алушылар өздерінің сабақты жоспарлауын, сабақ беру әдістерін өзгертті. Қандай кедергілер кездесті? Мектептің сыртқы факторының әсері ( Pest ).АКТ-ны жете қолдана алмауымның кедергі келтіруі Мұғалімге толтыруға тиісті құжаттардың басымдылығы Болашақта не істегім келеді? Дамыту жоспарымның нәтижесіне жету Мектепте айына бір мәрте қажетті тақырыптарда коучингтер өткізіп тұру Оқушылардың сыни дағдылары негізінде оқу белсенділіктерін арттыра отырып білім сапасын дамыту

3 слайд

4 слайд
Ынтымақ– бұзылмайтын қорған, Қосылып еккен ағаш орман. Менің ұжымым менің өткізген коучингтеріме қатысты 3 ,4сын зерттеуде оқу-тәрбие меңг көп көмек көрсетті Көшбасшылық- мектеп жұмысын жетілдірудегі басты тұлға ІІІ деңгей мұғалімінің сабақ өткізу кезінде қолдауы көп болды.Менің тәлім алушыларым маған сеніммен қарады. Директор: «Бізде көшбасшылар көбейеді» деп қуанды.

4 слайд

5 слайд
Тә жі ри бе -лі ма ма н. Өз ісі ні ң ше бе рі. • Көрс еткен ашық сабақ тары мен сайы старғ а қаты сып жүлд елі орын алып жүрг ендіг і • Оқу шыла рыны ң жетіс тігі.Қо лд ау ш ы әрі пт ес, кө ш ба сш ы бо лу ға ла йы қ! • Мек тепт егі «Ше бер лік шың ы» кәсі би қоға мда сты ғын ың мүш есі реті нде көм ек көрс етті.Ең бе кқ ор, үл гі ал ар лы қ әрі пт ес. • Әрбі р сабағ ы менің тәлім алуш ылар ыма және өзіме үлгі болд ы. • Сылт аусыз барл ық жұм ыста рыма қаты сып отыр дыІІ деңгейді меңгерген мұғалім 2 9 жыл еңбек өтілі бар

5 слайд

6 слайд
«Шуағын шашқан отыз жұлдыз», «Болашақ» топтарыАуданды қ «Шыңдал у» тобыМектепте гі«Шебер лік шыңы» тобыМЕКТЕПТІ ДАМЫТУДАҒЫ КӘСІБИ ҚОҒАМДАСТЫҚТЫҢ ТИІМДІЛІГІ ҚОСЫЛҒАННЫҢ –ҚОЛЫ ҰЗЫН, ҚОС КЕРУЕННІҢ ЖОЛЫ ҰЗЫН Аудандық кәсіби қоғамдастық Облыстық деңгейдегі Кәсіби қоғамдастық Мектептегі кәсіби қоғамдастықТоп басшысы Ідеңгей мұғалімі Мақсаты : Кәсіби қоғамдастық арқылы әріптестерге қолдау көрсету. Басқа мектептердің тәжірибесін алу немесе ұқсас проблемалардан шығу жолдарын бірігіп , талдап шығу • Ата-аналарды тарту. • Газеттер шығару

6 слайд