Тәжірибе-зерттеушілік қызмет "Сиқырлы су"

#1 слайд
Тәжірибе-зерттеушілік қызмет.Тәжірибе-зерттеушілік қызмет. Жоба:Жоба: «Сиқырлы су»«Сиқырлы су» ТОО «ТОО « BabyBaby БалдауренБалдаурен » балабақшасы» балабақшасы Бабажанова Алтын ЖалеловнаБабажанова Алтын Жалеловна

1 слайд

#2 слайд
• Мақсаты:Мақсаты: Судың қасиеттерiмен таныстыру Судың қасиеттерiмен таныстыру процестерінде балаларлардың әуесқой, байқағыштығын процестерінде балаларлардың әуесқой, байқағыштығын дамытудамыту .. • Міндеттері: • Судың қасиеттерін балаларға білім ретінде әр түрлі Судың қасиеттерін балаларға білім ретінде әр түрлі қызмет процесінде беруқызмет процесінде беру . • Балалардың тілін дамыта негізгі түсті атаулармен Балалардың тілін дамыта негізгі түсті атаулармен белсенді сөздікті толықтыра айтуға қол жететін сөздер- белсенді сөздікті толықтыра айтуға қол жететін сөздер- ыстық, жылы, салқын, дымды, дымқыл, құрғақ, ыстық, жылы, салқын, дымды, дымқыл, құрғақ, жбiр-.апсырады.жбiр-.апсырады. • Бір-бiрiмен жақын ойнауға деген ептілігі мен ықыласын Бір-бiрiмен жақын ойнауға деген ептілігі мен ықыласын тәрбиелеутәрбиелеу .

2 слайд

#3 слайд
«« Судың қандай екенін Судың қандай екенін білемізбілеміз ?» ?» мақсатымақсаты :: судың тез судың тез төгілетінін, ағатынын,таза болатынын, дәмсіз төгілетінін, ағатынын,таза болатынын, дәмсіз екенін көрсетуекенін көрсету . . Қорытынды Қорытынды :су ағады ,түсі, дәмі, иісі, пішіні :су ағады ,түсі, дәмі, иісі, пішіні жоқжоқ ..

3 слайд

#4 слайд
«Су қайда жасырынады?»«Су қайда жасырынады?» мақсаты :: судың әр түрлі температурада болуы судың әр түрлі температурада болуы мүмкін деген ойды анықтаймызмүмкін деген ойды анықтаймыз (жылы, ыстық, салқын) Судың,қардың және температурасы байланыстары (бу) .Қорытынды :: Су әртүрлі температураға Су әртүрлі температураға байланысты басқа нысанды қабылдай аладыбайланысты басқа нысанды қабылдай алады .

4 слайд

#5 слайд
«Мұз бен қардың қалай суға «Мұз бен қардың қалай суға айналады?»айналады?» мақсаты : : не тезірек ериді және суды көп не тезірек ериді және суды көп бередібереді ? қорытынды :: жылы жерде су мен қар ериді. Мұз тығыз, ұзағырық ериді және көп су береді, ал қар қопсыған, жылдам ериді, бірақ аз су береді.

5 слайд

#6 слайд
«Түрлі түсті мұз бен қар»«Түрлі түсті мұз бен қар» мақсатымақсаты :: балаларды судың әртүрлі температуралық жағдайдағы қасиеттерімен таныстыруды жалғастыру. Қорытынды :: Су суықта қатады да мұзға айналады; мұз қатты, ақпайды, құйылып тұрған ыдыстың пішінін қабылдайды.

6 слайд

#7 слайд
«Батады-батпайды» «Батады-батпайды» мақсаты:мақсаты: сумен ойнау урдесінде балаларға сумен ойнау урдесінде балаларға білім беру, ауыр заттар батады, ал женіл білім беру, ауыр заттар батады, ал женіл батпайды.батпайды. Қорытынды:Қорытынды: барлық заттар су бетінде ұстай барлық заттар су бетінде ұстай алмайды, өйткені олар әртүрлі материалдардан. алмайды, өйткені олар әртүрлі материалдардан. (жеңіл және ауыр)(жеңіл және ауыр)

7 слайд

#8 слайд
«Қуыршақты шомылдырамыз»«Қуыршақты шомылдырамыз» Мақсаты:Мақсаты: Балаларды ойын үрдісінде қарапайым Балаларды ойын үрдісінде қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету. тұжырымдар жасауға үйрету. Қорытынды: Қорытынды: су құйылады, су суық және ыстық су құйылады, су суық және ыстық болады, оларды бір-бірімен араластырса болады, оларды бір-бірімен араластырса -- жылы болады, жылы болады, жылы суда қуыршақты жуындыруға болады.жылы суда қуыршақты жуындыруға болады.

8 слайд

#9 слайд
«Су қайда жасырынды?»«Су қайда жасырынды?» мақсаты:мақсаты: балалардын назарын судыңбалалардын назарын судың төгіліп төгіліп жатқандығына ағатынына, көлшікке жатқандығына ағатынына, көлшікке айналатынына аудару.айналатынына аудару. қорытындықорытынды : : су матаға, су матаға, мақтаға, қағазға мақтаға, қағазға оңай сіңедіоңай сіңеді , ал клеенкаға, металл мен пластикке , ал клеенкаға, металл мен пластикке сіңбейді…сіңбейді…

9 слайд

#10 слайд
«Су кімге қажет?«Су кімге қажет? мақсаты:мақсаты: Судың барлық тірі заттар үшін өте маңызды Судың барлық тірі заттар үшін өте маңызды екенін түсіндіруекенін түсіндіру .. ҚорытындыҚорытынды :: Сусыз өсімдіктер мен адамдар өмір сүре Сусыз өсімдіктер мен адамдар өмір сүре алмайдыалмайды ..

10 слайд

#11 слайд
Зерттеушілік қызметінің Зерттеушілік қызметінің қорытындысы.қорытындысы. • Кішкентай балалар өз табиғатында енді зерттеушілер. Олар Кішкентай балалар өз табиғатында енді зерттеушілер. Олар барлығын өздері сынағылары және зерттелмегенін барлығын өздері сынағылары және зерттелмегенін зертегілері келеді.Баланың тілегі жаңа басқармалы процесті зертегілері келеді.Баланың тілегі жаңа басқармалы процесті жасауға деген танымдылығы өте маңызды, оған деген жасауға деген танымдылығы өте маңызды, оған деген танымдық көз қарасы, адамгершілік, эстетикалық дамуы ең танымдық көз қарасы, адамгершілік, эстетикалық дамуы ең басты пайдалы. Неліктен балалармен ерте жастан осындай басты пайдалы. Неліктен балалармен ерте жастан осындай маңызды тәжірбиелер мен эксперименттер жүргізіледі? Біз маңызды тәжірбиелер мен эксперименттер жүргізіледі? Біз зерттеу қызметі кезінде балалардың белсенді және енжар зерттеу қызметі кезінде балалардың белсенді және енжар сөздік қорларын толықтырамыз, балалардың диалогке сөздік қорларын толықтырамыз, балалардың диалогке шақыра отырып, барлық әрекеттерді айтқызады.Сонымен шақыра отырып, барлық әрекеттерді айтқызады.Сонымен қатар балалар тәжірбие жұмысында бірнеше тұжырым қатар балалар тәжірбие жұмысында бірнеше тұжырым жасауды үйренеді, ой тұжырымы- егер мұздай суға ыстық су жасауды үйренеді, ой тұжырымы- егер мұздай суға ыстық су қосылса- жылы алынады. Бала тәжірбие жасаудың көмегімен қосылса- жылы алынады. Бала тәжірбие жасаудың көмегімен жеңіл түсінеді және қоршаған әлемде заңдылық байланыс жеңіл түсінеді және қоршаған әлемде заңдылық байланыс орнатады.орнатады. Су – тіршілік көзіСу – тіршілік көзі ..

11 слайд