Таныстырылым 7 саны және цифры

#1 слайд
ОҚО Түркістан қаласы “Иқан» жалпы орта мектебі Нарметова Альтинай Пәні: Математика Тақырыбы: 7 саны және цифры О Қ У М А Қ С А Т Ы 1.1.1.2 ** бір таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру 1.1.1.3 ** бір таңбалы сандардың құрамын анықтау. 1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсі ну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс Бастапқы білім 6 саны Ойлау дағдылары Сабақ мақсаты Барлық оқушылар орындай алады: 7 ге дейінгі сандарды тура және кері санайды. Натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды, 7 санын жазады, салыстырады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: 7 санының құрамын анықтайды, мысалдар құрастырады. Кейбір оқушылар орындай алады: Өз бетінше 7 санына байланысты есептер құрастырады, шығарады . Бағалау критерийлері Натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды, салыстырады,7 санының құрамын анықтап, өз бетінше мысалдар мен есептер құрастырып , шығарады . Тілдік мақсат

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу Жұптық жұмыс «Парталас көршіңізге 1 пікір таңдаңыз» әдісі. Сандарды салыстыр   Қ.Б. «Геометриялық фигуралар » «Шаттық шеңбері» «Кубизм» әдісі «Миға шабуыл» әдісі «Мозайка» әдісі «Көршіңді табу» әдісі «Парталас көршіңізге 1 пікір таңдаңыз» «Құпия» әдісі в «20 секунд» әдісі. Бағалау критерийіДескриптор Натурал сандарды салыстырады Үлкен кіші сандарды табады, тиісті белгілерді қояды.

2 слайд

#3 слайд
Саралау әдістері Тапсырма Жеке жұмыс «Құпия» әдісі Қабілеті төмен оқушылар: Заттарды санап, сандарды өсу ретімен жаз   Қабілеті орта оқушылар: Суретті пайдаланып, 7 санына байланысты өрнек құрып мәнін тап.    Қабілеті жоғары оқушылар: Берілген суреттерді пайдаланып есептер құрастыр.   Дереккөздер   6 5 3 2 4 1 7 Бағалау Қ.Б. «Бағдаршам» Диалог және қолдау көрсету - Бұл құпияны анықтау үшін қандай қадамдарға бардың? - Қосындының мәнін табу үшін не істедің? Қарқын Кейбір оқушылар басқаларға қарағанда жылдам жұмыс істейді. Модельдеу бағыты бойынша геометриялық фигуралардан үй құрастырады 4 3 7   Бағалау критерийі Дескриптор 1. Өз бетінше 7 санына байланысты есептер құрастырып , шығарады .   1.Суреттегі заттарды санайды, сандардың ретін анықтайды, бір- бірімен салыстып тиісті белгіні қояды. 2.Қылқаламның оң жақта қанша сол жақта қанша екенін анықтап, бір- біріне қосып, нәтижесін табады. 3. Суретке қарап, заттардың санын анықтап, есептің түрлі жолдарын қарастырады, шығарады.

3 слайд

#4 слайд
Ықшамсабақ Алғашқы ықшамсабақ өту барысында әріптестерім және тренер маған кері байланыс беріп отырды. Ықшамсабақ барысында қолданылған әдіс-тәсілдерді тиімді қолданылғаны туралы тренер өз пікірін айтты. Кейіннен ықшамсабақ өту кезінде тренер маған жазылым дағдысы барысында 7 санының элементтерін оқушыға таныстыруға нұсқа беру керектігін ескертті. Тренер мен әріптестерімнің кері байланысынан сабағымды қалай жоспарлау керектігін , оқу мақсатынан сабақ мақсаты шығатынын, сабақ мақсатына жету үшін белсенді оқыту тәсілдерін қалай қолдануды, қалыптастырушы бағалауды, дескриптор құруды үйрендім. Болашақта Келешекте осы курста алған білімімді саралай келе белсенді оқу әдістерін сабақтарда тиімді қолданамын, өйткені осы әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы артады, оқушылардың жетістіктері арқылы мен көздеген мақсатыма жетемін.

4 слайд