Таныстырылым" Мектептің даму жоспарына талдау"

#1 слайд
Шығармашылық топтардың нақты қол еткізген нәтижелері Топ мүшелері ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ-ны толығымен меңгерді Интерактивт і тақтаны сабаққа ұтымды пайдалана біледі Оқушыларды ң өзін-өзі бағалау және критерий бойынша дискриптер құрып бағалауды меңгерді Әрбір топ мүшелері жеті модульді толығымен меңгеріп алды Топ мүшелері әдіс- тәсілдерді еркін қолдана алады Оқушыларды топқа бөліп, деңгейлік тапсырмалар арқылы сабақ өте алады №12 С.Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі

1 слайд

#2 слайд
1 - т о қ с а н 2 - т о қ с а н 3 - т о қ с а н 0 1 2 3 Гуманитарлық пәндер бойынша Жаратылыстану пәндер бойынша Axis Title1-тоқсан2- тоқсан3-тоқсан Мұғалімдердің жеті модульді ықпалдастыруы 1 1,7 2,3 Мұғалімдердің әдіс тәсілдерді меңгеруі 1,2 1,5 2,1 Нысаналы сыныптың білім сапасы 3 3,2 3,6 Оқушылардың функционалдық сауаттылығы 2,5 2,7 3 Se- ries1 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 І тоқсан ІІ тоқсан ІІІ тоқсан Бастауыш сыныптар бойынша

2 слайд

#3 слайд
ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының салыстырмалы мониторингі Series1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 слайд

#4 слайд
О « Бірлескен оқу жұмысындағы кедергілер: 1. Мұғалімдердің дәстүрлі оқытуға дағдыланып қалғаны. 2.Мүғалім сабақ жоспарлауда жүйелі мақсат қоя алмауы. 3.Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас. 4.Оқушының өз оқуын жақсарту жолын білмеуі. 5. Мұғалім де, оқушы да кеңінен сын тұрғысынан ойлана алмауы. Кедергілерді жою жолдары: 1.Мұғалімді үздіксіз ізденіске дағдыландыру. 2.Мұғалімге СМАРТ мақсатты қою жолдарын ұсыну. 3.Үнемі кері байланыс алып, оқушы үніне құлақ түру. 4.Әртүрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланып, оқушының белсенділігін арттыру. Оқушыға қалай оқу керектігіне бағыт бағдар беру. Әр сабаққа критерилер ұсыну. 5.Мұғалім сын тұрғысынан еркін ойлана отырып шеберлігін арттыру. Оқушыларды сын тұрғысынан ойлана алатындай тапсырма беру. Оқу үдерісін дамыту мақсатындағы нақты нәтижелер

4 слайд