«Тау, түзілу, Үгілу»

#1 слайд
«Тау, түзілу, Үгілу»

1 слайд

#2 слайд
5.4.1.1- өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер)

2 слайд

#3 слайд
«Әмиян әдісі» 1. Ауа қалай қызады?   2. Жаз уақытында тау басындағы қар неге ерімейтінін түсіндір.   3. Неге ауа райын болжағанда желдің бағытын білу маңызды? Ойланып көрші. 4.Қандай жағдайда су сұйық

3 слайд

#4 слайд
•Тау түзілу: Жер қыртысының қозғалысы нәтижесінде жаңа таулардың пайда болуы. •Үгілу: Жартастардың табиғи факторлар әсерінен бұзылуы. •Климаттық үдерістер: Жыл мезгілдерінің ауысуы, жел, жауын-шашын. •Табиғаттағы заттардың айналымы: Су, көмірқышқыл газы, азот және басқа заттардың айналымы.

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
Жеке жұмыс.  1.Қандай құбылыс «үгілу» деп аталад 2. Сен тұратын аймаққа қай үгілу түрі тән?   3. Сенің үйіңнің қасындағы үлкен су нысаны кішірейгенін байқадың ба? Оның суы толығымен булана ма? Егер буланса, онда ол неге қайтадан пайда болады? 4.Қандай үдеріс арқылы нысанның суы қайтадан толады?   5. Жануарлар өз тіршілігіне қажетті химиялық заттарды қайдан алады?

6 слайд

#7 слайд
 2-тапсырма.Топтық жұмыс: Ұяшықтардағы сөздерді пайдаланып,сөйлемдерді аяқтағыз . 1-топ __________-бұл үгілу тау жыныстарының минералдық құрамы қзгермей,жартас жыныстарының бұзылып,бөлшектенуін тудырады. 2-топ ______________-бұл нәтижесінде тау жыныстарының әрі қарай бұзылуы және жаңа минералдар қалыптасатын,химиялық құрамында өзгерістер болатын әртүрлі химиялық үдерістердің жиынтығы. 3-топ __________ -бұл үгілу өсімдіктердің және тірі організімдердің қатысуымен жүреді.

7 слайд

#8 слайд
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады 3.Тапсырма Жұптық жұмыс: 1.Тау түзілу – Жердің ішкі күші әсерінен таулардың қалыптасу құбылысына сипаттама береді

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
2 . Тау түзілу үдерісінде қандай бедер түрлері пайда болатынын түсіндіреді.       3. Үгілу түрлеріне сипаттама береді

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
4. «Үгілу» сөзін естігенде, сенде қандай ассоциация пайда болады? Сенің ойыңша, бұл үдеріске қандай табиғи күштер қатысады?    

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд
5.«Зат айналымы» сызбасына қарайды. Бұл сызбада Күн неге ортада орналасқанын түсіндіреді. Айналымның басын анықтайды. Осы айналымдағы заттар қозғалысының логикалық тізбегін құрады, оны дәптерге жазады.

14 слайд

#15 слайд
Зат айналымы немен тұйықталады?

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
2. Тапсырма Сызбаны мұқият қарайды. Сызбадағы кейбір нысандарды «асыраушылар», кейбірін «қоректенушілер», ал үшіншісін «тазалықшылар» деп атайды. Зат айналымындағы олардың рөлін түсіндіреді.  

18 слайд

#19 слайд

19 слайд

#20 слайд
Плюс-минус-қызық» рефлексиялық экран әдісі.   «П»-«плюс» бағанына жағымды эмоция беретін немесе пайдалы болған ақпарат немесе жұмыс түрін жаз, «М»-«минус» ба5ананы сабақта не ұнамады,не қызықсыз болды,түсіне алмаған,өмірлік жағдайларда пайдасыз болып шыққан ақпаратты жаз. «Қ»- «қызық» бағанына сабақта бәлген қызықты фактілерді,осы мәселе бойынша тағы не білгің келер еді,мұғалімге қоятын сұрағыңды жаз.    

20 слайд