#1 слайд
Ускоренный уровневый курс обучения русскому языку как иностранному Поурочное планирование занятия   Лексическая тема занятия: В человеке всё должно быть прекрасно. Грамматическая тема занятия: Обобщающее слово при однородных членах предложения.

1 слайд

#2 слайд
Цели занятия : • формировать понятие у слушателей об истинной красоте человека • расширить представление о красоте через творческую активность , духовность, чувство прекрасного, эстетические вкусы, любовь к жизни и её понимание; • формировать нравственное отношение к миру и к себе, через восприятие красоты поступков • расширить представления обучающегося об обобщающих словах при однородных членах; • развивать орфографическую и пунктуационную зоркости, отработка навыка построения схем, постановки знаков препинания;

2 слайд

#3 слайд
Психологический настрой на занятие.

3 слайд

#4 слайд
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ Выполняем следующим образом: Глубокий вдох носом, медленный выдох ртом, при выдохе слышится приглушённая буква – у- • Выполняем 3 раза

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
Скороговорка — это короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственно усложнённой артикуляцией. Выполняется в трёх темпах: медленный, средний, быстрый. Медленно На дворе - трава, на траве - дрова. Не руби дрова на траве двора!   Средне На дворе - трава, на траве - дрова. Не руби дрова на траве двора!                 Быстро На дворе - трава, на траве - дрова. Не руби дрова на траве двора!

6 слайд

#7 слайд
Лексический минимум № Слово на русском языке Сөз қазақ тілінде 1 высота биіктігі 2 красота сұлулық 3 корень түбір 4 цветы гүлдер 5 листья жапырақтары 6 будь человеком адам бол 7 истинная красота шынайы сұлулық 8 совесть ар 9 мудрость даналық 10 к ачества человека а дам қасиеттері 11 разум и гуманность ақыл мен адамгершілік 12 обобщающее слово жалпыла уыш сөз

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
  Метод открытого тестирования. Выберите правильный ответ   1. Что важнее было для деревьев, растущих у реки? А. Высота и красота Б. Окружающая их красота В. Крепкий корень 2. Что было важно для лавра? А. Пышные цветы и густая крона Б. Окружающая его красота В. Крепкий корень 3. Что спасло лавра от ветра? А. Крепкий корень Б. Его ароматные листья В. Окружающая его красота

9 слайд

#10 слайд
  Послушайте текст.    

10 слайд

#11 слайд
• Нравственная формула Абая: «Адам бол!- Будь человеком!» Абай – один из величайших гуманистов прошлого. Воздействовать на умы и чувства людей, обновлять общество средством поэтического слова, глубокое уважение к достоинству человека – вот что характерно для Абая-гуманиста. Не для забавы я слагаю стих, Не выдумками наполняю стих, Для чутких слухом, сердцем и душой Для молодых я свой рождаю стих, -так сам Абай определил предмет своего творчества . Да, именно к молодёжи – к будущему своего народа, а в его светлое будущее, несмотря ни на какие сложности своего времени, великий мыслитель, поэт просветитель-демократ не терял своей веры, утверждая: «Кто не испытывал зла? Теряет надежду лишь безвольный… Ведь истина, что в мире нет ничего постоянного, значит, и зло не вечно… Разве после суровой многоснежной зимы не приходит весна цветущая, многоводная, прекрасная?!». Одно из «Слов» он заканчивает мыслью «И думаю, что может быть, и хорошо жить так, устремляя взор надежды на будущее». Несмотря на разное социальное положение, утверждает Абай, люди от природы равны. Об этом прирождённом биологическом равенстве людей Абай пишет в 34 слове Назиданий: «В этом мире рождение и рост, сытость и голод, горе и смерть, строение тела и место, откуда взялся человек и куда он должен отправиться, — всё это одинаково» .А поскольку люди равны, то им незачем стремиться навязывать свою волю, силу другим, ибо они не лучше других. . Наоборот, люди, народы должны проникнуться взаимным уважением друг к другу, любить друг друга, жить в мире, не враждовать и не завидовать друг другу. Абая привлекает эстетический, этический облик человека, его образование и воспитание, мир его чувств и интеллекта, его идеалы и цель жизни. Свой высший этический идеал Абай выразил в нравственной формуле: «Адам бол! — Будь человеком!», с которой он обращается, прежде всего, к молодёжи. Этический смысл абаевской формулы «Адам бол!» состоит в высокой оценке роли назначения человека в жизни. В его понимании человек должен сочетать в себе разум и гуманность, трудолюбие и образованность, дружбу и любовь. Он не уставал напоминать современникам, что солнце и луна — украшение небес; леса и ягоды — украшение гор, а украшение земли – человек .

11 слайд

#12 слайд
    Эстетический кодекс А.П.Чехова: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» Человеку всегда было свойственно стремление к красоте. В чем же заключается истинная красота человека? Над этим «вечным» вопросом люди задумывались во все времена. Каждая историческая эпоха рождала свое представление о красоте. То в моде ценились пышные фигуры, то худые и спортивные; то бледный цвет лица, то румяный. И это понятно, ведь у людей разные вкусы и пристрастия. Например, эталоном красоты Древней Греции считалась скульптура Афродиты, в Древнем Египте – царица Нефертити, в средние века идеал женщины олицетворяла пресвятая дева Мария, в XX веке – Мэрилин Монро, в XXI веке – Анджелина Джоли. Красота притягивает. Красивому человеку легче жить. Да, наверное, это так. Поэтому современные девушки стремятся к идеалу с обложек модных журналов, к недосягаемым параметрам 90-60-90, доводя тем самым себя до полного истощения. В погоне за идеальной внешностью не стоит забывать, что здоровье напрямую зависит от естественно достигнутой красоты, без насилия над собственной природой и чрезмерного следования веяниям моды. Внешняя красота создает только первое впечатление о человеке: помните пословицу: «Встречают по одежке…» Но есть еще и другая сторона красоты, которая скрыта от посторонних глаз – это внутренний мир человека, его душа, мысли и чувства. И если красота души человека сочетается с красотой внешней, то такого человека можно назвать поистине красивым, потому что в таком человеке все гармонично. Именно это имел в виду Антон Павлович Чехов, когда говорил, что «в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли…»

12 слайд

#13 слайд
  1.Прочитайте на выбор один абзац и отправьте аудиозапись в общий чат. 2.Напишите в «Диаграмме Венна», что общего в этических и эстетических взглядах Антона Павловича Чехова и Абая Кунанбаева ? «Диаграмма Венна»   Антон Павлович Чехов Абай Кунанбаев общее в этических и эстетических взглядах

13 слайд

#14 слайд
• Обобщающее слово ( Жалпылауыш сөз )  —  это  слово  или  сочетание  слов,  которое  является   общим  обозначением  для  однородных  членов  предложения .  Обобщающие  слова  могут   стоять  перед  однородными  членами  или  после  них.  В  роли  обобщающих  слов  обычно   выступают  либо  существительные ,  либо  местоимения  и  наречия .  Они  отчётливо   обнаруживают  те  значения,  которые  заключены  в перечне  однородных  членов,  показывают,   какое  логическое  основание  заложено  в  перечисление ,  обозначают  родовое  понятие,  под   которое  подводятся  понятия,  обозначенные  однородными  членами.  Например:   •   В  тихой  синеве  рассвета  открылась  передо  мной   древняя земля :  вершины  гор,   освещённые  зарёй,  шумящие  по  гальке  прозрачные  речки,  чинары  и  магическое  свечение   неба  там,  вдали…  (К.  Паустовский);   • В  степи,  за  рекой,  по  дорогам —   везде   было  пусто  (Л.  Толстой);   • В  корзине  была   дичь :  два  тетерева  и  утка  (И.  Гончаров).

14 слайд

#15 слайд
1) В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов) 2) Живя умей всё пережить Печаль и радость и тревогу. (Ф. Тютчев) 3) Будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда. (В. Гюго) 4) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования... (К. Ушинский) Перепишите, расставьте знаки препинания, графически обозначьте однородные члены предложений. Начертите схемы предложений.

15 слайд

#16 слайд
• В школьном  саду  посадим  фруктовые   деревья:_________________,__________________,______________________ _ •   • 2)__________________  ,______________  ,_________________  —  все  эти   животные  считаются  хищниками. •   • 3)  Нигде:  ни________________,  ни  __________________  , ни   ___________________  —  я  не  встретился  с  друзьями. Вставьте в предложения однородные члены, раскрывающие смысл обобщающих слов.

16 слайд

#17 слайд

17 слайд