Тест туралы түсінік

#1 слайд
Тест туралы жалпы түсінік

1 слайд

#2 слайд
Оқушылардың білімінің мемлекеттік стандарт талаптарына сәйкестігін бақылауды ұйымдастырудың бір түрі – тесттік бақылау жүйесі. Ол оқушылардың өз бетінше жұмыс әрекетін арттырып , оқытудың тиімділігіне қол жеткізіп,ойлау қабілетін шығармашылық әрекетін белсендіреді.

2 слайд

#3 слайд
“Тест” –ағылшын сөзі ,сынақ байқау деген мағынаны білдіреді. Ең алғаш рет оқушылардың білімін тексеру үшін тестті ағылшын педагогы Дж Фишер 1864 жылы қолданған. Бүгінде тест қолдану оқытушылар мен оқушылар үшін де көп тиімді екенін өмірдің өзі дәлелдеп отыр. Нәтижесі тікелей белгілі болады. Тесттік әдіс талапкердің білім дәрежесі анықтауда көп уақыт алмайды. Тест- оқушылардың білімін және дағдыларын тексеретін құрал болып табылады Тест сынаққа түскендердің бір пән бойынша білімінің құрамы мен құрылымын анықтайды. Басқа сынақ жұмыстарымен салыстырғанда , тесттің артықшылығы оның обьективті , сенімді, көп варианттылығы болып табылады. Педагогикалық тест арқылы әрбір оқушының білім деңгейін нақты және тез анықтауға болады.

3 слайд

#4 слайд
Тест тапсырмаларына қойылатын негізгі талаптар  Тест жұмысын өткізуде белгілі бір уақыттың болуы;  Тапсырмаларды орындау үшін берілген нұсқалардың түсінікті , айқын болуы; Тестілеу –белгілі бір мәндер шкаласы бар стандартталған сұрақтар мен есептер пайдаланатын психологиялық диагностика әдісі. Тестілеу процесін 3 кезеңге бөлуге болады: 1.тестіні таңдау ( тестілеудің мақсатымен және тестілеудің дұрыстығымен сенімділік дәрежесімен анықталады) 2. оны өткізу ( тестіге берілген нұсқамен анықталады) 3. нәтижелерді пайымдау ( тестілеудің пәніне қатысты теориялық рауалылықты жүйесімен анықталады) Үш кезеңнің үшеуінде де білікті психологтың қатысуы қажет.

4 слайд

#5 слайд
Тестілер төмендегідей ерекшеліктерімен сипатталады: 1.Қажетті жабдықтар және өткізуді рәсімінің қарапайымдылығы 2. Нәтиженің тікелей анықталуы 3. Жеке және топтық жағдайда қолданылуы 4. Математикалық өңдеуге қолайлығы 5. Қысқа мерзімділігі 6. Белгіленген стандарттың (норманың) болуы 7. Ақиқаттылығы

5 слайд

#6 слайд
Тесттің түрлері 1. Толықтыру тесті: оқушыларға тапсырма сөйлем түрінде беріледі де сөйлемдегі кей сөз орнына үш нүкте беріледі. 2. Таңдамалы тесті: оқушыларға берілген тапсырмамен қоса оның дұрыс және дұрыс емес жауаптары беріледі. Оның жауаптар саны төртеуден кем болмағаны жөн. 3.Еске түсіру тесті: нақты беріледі де жауабы бір мәнді болуы шарт. 4.Сәйкестендіру немесе салыстыру тесті: мағынасы бір-бірімен байланысты тапсырмалардың екі бағанға әр түрлі ретпен орналастыру. 5.Реттік(ранжирования) тесті: бақылау обьектісі ретімен жазылуы керек. 6. Аралас тесті: оқушыға берілетін тест әртүрі тест түрінде болады. 7.Құрамалау (комбинированный)тесті: құрамында бірнеше пәндердің бір-бірімен үйлесуі. 8. Баламалы (альтернативный) тесті: тесттің бұл түрі сөйлем қысқа тұжырымды ,мазмұнды ,бір мәнді болғаны дұрыс

6 слайд

#7 слайд
Тест формасы 1.Бір дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар 2. Бірнеше дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар 3. Сәйкестікті құру бойынша тапсырмалар 4. Жауапты тіркеуді талап ететін тапсырмалар (жауапты толықтырып жазу) 5. Логикалық және алгоритмдік реттілікті құру бойынша тапсырмалар

7 слайд

#8 слайд

8 слайд