"Тұқым қуалайтын өзгергіштік (мутация) пен эволюция арасындағы өзара байланыс." тақырыбына құрылған презентация

#1 слайд
Шымкент қаласы, №51 ЖОББМ, биология пәні мұғалімі : Дәулет Гүлзира Мақұлбекқызы Сабақтың тақырыбы Тұқым қуалайтын өзгергіштік (мутация) пен эволюция арасындағы өзара байланыс Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары 10.2.6.1 – тұқым қуалайтын өзгергіштік пен эволюция арасындағы өзара байланысты түсіндіру Сабақтың мақсаттары 1.Тұқымқуалайтын өзгергіштік пен эволюция ұғымдарын білу. 2. Тұқымқуалайтын өзгергіштік пен эволюция арасындағы байланысты түсіну. 3. Тұқымқуалайтын өзгергіштік пен эволюция арасындағы өзара байланысты салыстыру.Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 2. Көбею, тұқым қуалаушылық, өзгергіштік, эволюциялық даму 10.2.6 Эволюциялық даму Оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, оқу мақсатын қолжетімді, нақты, шынайы, уақытқа өлшемді етіп, smart форматқа саламын.

1 слайд

#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ «Мозайка» әдісі Топқа бірігеді. (3 мин) Топтық жұмыс жүргізуге бастайды «Ой қозғау» әдісі Оқушылардың сабаққа қызығушылығы оянады; Өткен тақырыптар бойынша білімін жинактайды. ( 3 мин) Теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді «Сократтық әңгіме» әдісі Жаңа тақырыпты меңгереді. ( 15 мин) ТҚӨ организмдер үшін маңызын анықтайды, өз ойларын негіздеуге үйренеді, түйінді ойды саралауға жетелейді Видеоролик көру Алған білімдерін еске түсіреді; Жаңа тақырыпқа бағыт алады. ( 4 мин) Тыңдалым дағдысы дамиды. ТҚӨ туралы алдыңғы алған білімдері еске түседі «Ойлан - жұптас - бөліс» әдісі Жаңа тақырып бойынша білімдерін бекітеді. ( 5 мин) Жаңа тақырып негізінде берілген сурет бойынша ТҚӨ пен эволюция арасындағы байланысты анықтауға қолданады «Кім жылдам?» әдісі Сабақты қорыту . (4 мин) Проблеманы зерттеу арқылы ой - өрісін дамытуға жетелейді «Бес саусақ» әдісі Оқушылардың рефлексиялары. ( 6 мин) Ойын, пікірлерін еркін жеткізуге ықпал етедіСабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы

2 слайд

#3 слайд
Дереккөздер   Сабақтың негізіне бағдарлама бойынша оқулықты қоямын. ( 10- сынып ЖМБ, «Мектеп», 2019 ж.) Қосымша интернетте ұсынылған видеосабақтардың көрсетілімдері ( https://youtu.be/t9ms_54QMPc ) мен тақырыпқа байланысты құрал - жабдықтарды қолданамын. ТҚӨ туралы мәлімет алады Тапсырма бойынша саралау. Тапсырмаларды оқушылардың деңгейін ескере отырып құрастырылды. 1- тапсырма-анықтау, іріктеу 2-тапсырма- сипаттау, қолдану. Қабілетті оқушыларға проблемалық сұрақтар қою арқылы дамуына мүмкіндік беріп, қосымша тапсырма ұсынамын Оқушыда қобалжу болмас үшін мотивациясы төмен оқушыға оқулықтан меңгермеген бөлімін қайта оқып шығуға ұсыныс беремін.Диалог және қолдау көрсету арқылы саралау Түрткі сұрақтар , арқылы мұғалімнің көмегін қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетемін. Ойларын ашық, дәлелмен жауап берген оқушыларға «керемет», дәлелдемелері әлсіз оқушыларға «жақсы», өз ойын жүйелеп жеткізе алмаған оқушыға «талпын» деген кері байланыс беремін. Қорытынды. Оқушылар барлық ойларын жинақтап, тақырып бойынша меңгерген білімін кері байланыс кезінде жеткізе аладыСАРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІ

3 слайд

#4 слайд
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ Бағалау критерийлері ТҚӨ пен эволюция ұғымдарын анықтайды; ТҚӨ пен эволюция арасындағы байланысты тұжырымдайды; ТҚӨ пен эволюция арасындағы өзара байланысты сәйкестендіреді Дескрипторлар Тапсырма: Суретте келтірілген ағзаларды кестедегі биологиялық эволюцияның бағыттарына сәйкестенду А роморфоз Идиоадаптация Дегенерация 1.Жануарлар түрлерінің сыртқы құрылыс ерекшеліктерін атайды; 2.Биологиялық эволюцияның бағыттарын анықтайды; 3.Суреттегі ағзаларды биологиялық эволюцияның бағыттарына сәйкестендіреді. Қалыптастырушы бағалау Оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін «Бағдаршам», «Ашық микрофон», «Смайликтер» әдістерін қолданамын. Оқу мақсатына сүйеніп, ойлау деңгейіне сәйкес бағалау критерийлері анықталды

4 слайд