Ұйымдастырылған оқу іс әрекеті: Драма

1 слайд
Ұ й ы м д а с т ы р ы л ғ а н о қ у іс ә р е к е т і: Д р а м а С а б а қ т ы ң т а қ ы р ы б ы : « К ө г ө н іс т е р м е н ж е м іс т е р т у р а л ы е р т е г і» М а қ с а т ы : І л ік п е с ө з б е н ф р а з а л а р д ы а й т у д а т ы н ы с а л у д ы р е т т е у . Ө з о й ы н қ ұ р д а с т а р ы н ы ң о р т а с ы н д а б іл д ір у , б а с қ а л а р д ы ң п ік ір ін т ы ң д а й б іл у .

2 слайд

3 слайд
1-тапсырма. Жұмбақты мұқият тыңдап, шешімін табу. Аспай піскен, Қайнамай түскен. (Жеміс) Бақшада өседі, Көп өнім береді. (Көгөніс)

4 слайд
Сұрақ: - Балалар көкөністер қайда өседі? -Жемістер ше? -Көкөністермен жемістердің атауын үш тілде айтайық жеміс – фрукты – fruit (фрут) көгөніс – овощ – vegetable (вэджетэбл) дәрумен – витамин – vitamin (витамин)  Көгөністер мен жемістерде қандай дәрумендер болады?

5 слайд
Көгөністер мен жемістерде мынадай дәрумендер болады

6 слайд
2-тапсырма: Тіл ұстарту жаттығуы (жылдам және жай дауыспен айту). Ша-ша-ша – есік алды бақша. Із-із-із – бақшадағы сәбіз. Ет-ет-ет – алма толы себет.

7 слайд
Интонациямен жұмыс: Жаңылтпашты қайтала. Асан басқа жақтан Ақ сабақ асқабақ әкелді. Басқа жақтан Басқарақ асқабақ әкелді.

8 слайд
3-тапсырма: Жағдаятты сұрақ: – Сендер қалай ойлайсыңдар, жемістер мен көгөністер ертегі кейіпкері бола ала ма? (Өзің олар туралы ертегі ойлап тап және оны ата) Көгөністер мен жемістерді ң суретін сал және дене мүшелерімен толықтырып, мультфильм кейіпкерлеріне айналдыр.

9 слайд
– Қуаныш бүгінгі сабаққа өзінің білетінін сендермен бөлісуге келіпті. 1. Тамақтанар алдында қолыңды жу. 2. Көгөністерді жумай жеме.

10 слайд
Балалар,енді сабақтағы өзінің жұмысыңа баға беруіңді сұраймын: (сурет дәптерде) 1. Өз жұмысына көңілі толса, көңілді смайликтің суретін сал. 2. Өз жұмысына көңілі толмаса, көңілсіз смайликтің суретін са.