ЖИ көмекші
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Ұлттық кітапхана
Материал туралы қысқаша түсінік
жас мамандарға кмж жасауға көмекші құрал
Материалдың қысқаша нұсқасы
1 / 14
Жүктеу
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
#1 слайд
Молда Мұса атындағы
№5 жалпы білім беретін орта мектеп
Ұлттық кітапхана
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі:
Асубаева А.М.
1 слайд
Молда Мұса атындағы №5 жалпы білім беретін орта мектеп Ұлттық кітапхана Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: Асубаева А.М.
#2 слайд
Оқу мақсаттары
5.2.1.1
Тақырып бойынша мәтіннен тірек
сөздерді табу, ұлттық кітапхана тарихын
білу.
5.5.1.5
болымды, болымсыз етістіктерді ауызша
және жазба жұмыстарда орынды
қолдану
2 слайд
Оқу мақсаттары 5.2.1.1 Тақырып бойынша мәтіннен тірек сөздерді табу, ұлттық кітапхана тарихын білу. 5.5.1.5 болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
#3 слайд
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ
1. МӘТІНННЕН ТІРЕК СӨЗДЕРДІ ТАБАДЫ
2. ҰЛТТЫҚ КІТАПХАНА ТАРИХЫН БІЛЕДІ
3. БОЛЫМДЫ, БОЛЫМСЫЗ ЕТІСТІКТЕРДІ ҚОЛДАНА АЛАДЫ
3 слайд
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ 1. МӘТІНННЕН ТІРЕК СӨЗДЕРДІ ТАБАДЫ 2. ҰЛТТЫҚ КІТАПХАНА ТАРИХЫН БІЛЕДІ 3. БОЛЫМДЫ, БОЛЫМСЫЗ ЕТІСТІКТЕРДІ ҚОЛДАНА АЛАДЫ
#4 слайд
Үй тапсырмасы
«Аяқталмаған сөйлем» тәсілі
Менің бөлем келді. Әкемнен рұқсат алдым.
Бөлем бұл кітапты ұқыпты ұстайтын боп сөз
берді. Бөлем қатты қуанды.
... ...
...
...
4 слайд
Үй тапсырмасы «Аяқталмаған сөйлем» тәсілі Менің бөлем келді. Әкемнен рұқсат алдым. Бөлем бұл кітапты ұқыпты ұстайтын боп сөз берді. Бөлем қатты қуанды. ... ... ... ...
#5 слайд
ЖАҢА САБАҚ
САБАҚТЫҢ БАСЫ “Ой қозғау” әдісі арқылы сөзжұмбақты шешу
р е т т і к
к і м г е
тұмар
а т а
көптік
х л е б
сан е с і м
с ы н ы н
с ы р д а р и я
5 слайд
ЖАҢА САБАҚ САБАҚТЫҢ БАСЫ “Ой қозғау” әдісі арқылы сөзжұмбақты шешу р е т т і к к і м г е тұмар а т а көптік х л е б сан е с і м с ы н ы н с ы р д а р и я
#6 слайд
Сөздікпен жұмыс
ұлттық- национальная,
ең – самая,
ғимарат- здание,
бөлім- отдел,
бағалы- ценный,
сирек – редкий,
сақтайды- хранит,
оқырман – читатель.
6 слайд
Сөздікпен жұмыс ұлттық- национальная, ең – самая, ғимарат- здание, бөлім- отдел, бағалы- ценный, сирек – редкий, сақтайды- хранит, оқырман – читатель.
#7 слайд
МӘТІНМЕН ЖҰМЫС
ТЫҢДАЛЫМ. “ЕҢ БІРІНШІ КІТАПХАНА
ҚАШАН ПАЙДА БОЛҒАН? ”
АЙТЫЛЫМ. СҰРАҚТАР ҚҰРАҢДАР.
ЖАЗЫЛЫМ. МӘТІНДЕГІ ЕТІСТІКТЕРДІ
БОЛЫМСЫЗ ЕТІСТІККЕ АЙНАЛДЫР .
7 слайд
МӘТІНМЕН ЖҰМЫС ТЫҢДАЛЫМ. “ЕҢ БІРІНШІ КІТАПХАНА ҚАШАН ПАЙДА БОЛҒАН? ” АЙТЫЛЫМ. СҰРАҚТАР ҚҰРАҢДАР. ЖАЗЫЛЫМ. МӘТІНДЕГІ ЕТІСТІКТЕРДІ БОЛЫМСЫЗ ЕТІСТІККЕ АЙНАЛДЫР .
#8 слайд
ДЕСКРИПТОРЛАР
1.МӘТІНДІ ЗЕЙІН ҚОЙЫП ТЫҢДАЙДЫ.
2. МӘТІННЕН ЕТІСТІКТЕРДІ ТАБАДЫ .
3. СҰРАҚТАР ҚҰРАЙДЫ.
4. МӘТІННЕН ТІРЕК СӨЗДЕРДІ ТАБА АЛАДЫ,
ПОСТЕР ҚОРҒАЙДЫ.
8 слайд
ДЕСКРИПТОРЛАР 1.МӘТІНДІ ЗЕЙІН ҚОЙЫП ТЫҢДАЙДЫ. 2. МӘТІННЕН ЕТІСТІКТЕРДІ ТАБАДЫ . 3. СҰРАҚТАР ҚҰРАЙДЫ. 4. МӘТІННЕН ТІРЕК СӨЗДЕРДІ ТАБА АЛАДЫ, ПОСТЕР ҚОРҒАЙДЫ.
#9 слайд
Сабақтың ортасы. Топпен жұмыс
Постер құрғау
Бағалау критерийі Дескрипторлар
Сенімді және еркін
жауап береді
Берілген суреттер мен
сөздерді байланыстырады
Ойларын жүйелі жеткізеді
Үш түрлі түс қолданады
Диалогқа түсе алады
Кітап, оқырман, ұлттық
кітапхана,
оқу залы, папирус,
кітапханашы, абонент
9 слайд
Сабақтың ортасы. Топпен жұмыс Постер құрғау Бағалау критерийі Дескрипторлар Сенімді және еркін жауап береді Берілген суреттер мен сөздерді байланыстырады Ойларын жүйелі жеткізеді Үш түрлі түс қолданады Диалогқа түсе алады Кітап, оқырман, ұлттық кітапхана, оқу залы, папирус, кітапханашы, абонент
#10 слайд
Сергіту сәті: «Боди-арт»
Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады.
Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған
суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін
өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша алдыңғы
қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және
бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің
тұсынан ағаттық кеткені анықталады. Жағымды ахуал
туады.
10 слайд
Сергіту сәті: «Боди-арт» Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады. Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша алдыңғы қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің тұсынан ағаттық кеткені анықталады. Жағымды ахуал туады.
#11 слайд
Сабақтың соңы
Синквейн
11 слайд
Сабақтың соңы Синквейн
#12 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ
121-БЕТ, 7-ТАПСЫРМА
12 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ 121-БЕТ, 7-ТАПСЫРМА
#13 слайд
Кері байланыс
“Алма ағашы”
13 слайд
Кері байланыс “Алма ағашы”
Файл форматы:
pptx
21.01.2019
1054
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
