Ұлттық ойындар туралы түсінік

#1 слайд
Қ о ш к е л д і ң і з д е р ! ! !

1 слайд

#2 слайд
Сабақ: Ұлттық ойындар туралы түсінік Мектеп : Шығыс Қазақстан облысы, Өскемен қаласы әкімдігінің "№ 35 орта мектеп" КММ Күні: III тоқсан Мұғалімнің аты: Сурабалдиева М.К. Сынып:1 Қатысқандар: оқушы - 20 Қатыспағандар: Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары

2 слайд

#3 слайд
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау Әріпті тану ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру Тақырыпқа байланысты тірек сөздерді қолданып жай сөйлемдерден мәтін құрастырып жазу Бағалау критерийлері Өлең оқиғасының мазмұнын ашып ретін анықтайды. Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын салыстырады және дәлелдейді Сөздегі дыбыс түрлерін талдайды Дыбыс пен әріпті сәйкестендіреді Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет аппликация, фотосуреттер арқылы құрастырады. Ортақ тақырып: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

3 слайд

#4 слайд
Дескрипторлор Өлеңді өз сөзімен ретін анықтай алады . Өлеңнің мазмұны бойынша мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын өлеңнен салыстыра алады және дәлелдей алады. Сөздегі дыбыс түрлерін талдап, дыбыс пен әріпті сәйкестендіре алады. Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет аппликация , фотосуреттер арқылы құрастыра алады. Тілдік мақсат ТА -3, О-9 , Ж- 4 Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: қазақша ұлттық Ойын асық орысша нородный игра асик ағылшынша national Pleu asuk

4 слайд

#5 слайд
Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: - Қазақ халқының қандай ұлттық ойындарын білесіңдер? - Қазіргі таңда ұлттық ойындар ойнала ма? - Қазіргі жаңашыл ойын мен ұлттық ойынның айырмашылығы неде? - Жалпы ойындардың адамға тигізер әсері? - Не себепті қазіргі кезде қазақ халқы ұлттық ойынды қолдап отыр деп ойлайсыз ?

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
Психологиялық дайындық Күндей жадырап, Айдай арайлап. Жұлдыздай жарқырап, Судай таза көңілмен, Бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

7 слайд

#8 слайд
Мақсатым: Оқушыларға “төзімділік”, “табандылық” адами қасиеттер туралы түсінік беру. Қызығушылығын ояту. Татулық дегеніміз не? Кішіпейілділік дегеніміз не? Шыншылдық дегеніміз не? Мейірімділік дегеніміз не? Аяушылық дегеніміз не? Сенімділік дегеніміз не? Сыйластық дегеніміз не? Адалдық дегеніміз не?

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
Қазақ халқының қандай ұлттық ойындарын білесің?Қазақ халқының қандай ұлттық ойындарын білесің?

10 слайд

#11 слайд
Қазіргі таңда ұлттық ойындар атала ма?Қазіргі таңда ұлттық ойындар атала ма?

11 слайд

#12 слайд
Қазіргі жаңашыл ойын мен ұлттық ойынның айырмашылығы не? Қазіргі жаңашыл ойын мен ұлттық ойынның айырмашылығы не?

12 слайд

#13 слайд
Жалпы ойындардың адам баласына тигізер әсері Жалпы ойындардың адам баласына тигізер әсері

13 слайд

#14 слайд
1 топ – «Асық» 2 топ – «Тоғызқұмалақ» 4 топ – «Аударыспақ» 3 топ – «Алтыбақан»

14 слайд

#15 слайд
Алдыңғы оқу : Хат жазу Кері байланыс: «Алшы асық»

15 слайд

#16 слайд
Интервью әдісі: Ата – анадан сауалнама

16 слайд

#17 слайд
Ортасы Тақырыбы :«Асығым» Ж. Өмірбеков 1. Өлеңді тізбектеп оқыту I- топ Эссе жазу II- топ Сурет салу III- топ Қима қағаздар арқылы асық туралы пікірлерін анықтап, дұрыстығын бояп көрсету IY- топ «Асығым» сатылай кешенді талдау

17 слайд

#18 слайд
Сергіту сәті: Қане, сапты түзейік Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік, Ыршып артқа түсейік. Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз. Сергітуге мың алғыс!

18 слайд

#19 слайд
1 топ – «Асық» Сахналық көрініс 2 топ – «Тоғызқұмалақ» Ұлттық ойын ережесімен таныстыру 3 топ – «Алтыбақан» Суретін салу 4 топ – «Аударыспақ» Ұлттық ойынын сипаттау

19 слайд

#20 слайд

20 слайд

#21 слайд
2 жұлдыз 1 тілек    

21 слайд

#22 слайд
Қосымша мәліметтер Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? А оқушы –сахналау В оқушы – эссе С оқушы –дыбыстық талдау Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай бағалайсыз? Топтық бағалау, топ мүшелерін бағалау /бағалау парағы/ бармақпен бағалау Пәнаралық байланыс- денсаулық және қауіпсіздік. АКТ- мен байланыс. Құндылықтармен байланыс. ( тәрбие элементі) Бейнелеу өнері, лог. математика, қазақ тілі

22 слайд

#23 слайд
Рефлексия (өз сабағыма талдау) Сабақты мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты) 1.Интервью 2. Сахналау Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты) 1. Эссе жазу 2. Бейнефильм Осы сабақтың барысында келесі сабағыма қажет болуы мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы қандай ақпарат білдім? 1. Алға іргелілеу Сахналау 2. Үдемелі оқу - шығармашылық жұмыстарды тиімді енгізу

23 слайд

#24 слайд
Үйге тапсырмасы: Асығым Жаппар Өмірбеков мәнерлеп оқуҮйге тапсырмасы: Асығым Жаппар Өмірбеков мәнерлеп оқу

24 слайд

#25 слайд
критерийлер 1 балл төмен деңгей 2 балл Орта деңгей 3 балл жоғары деңгей Өлең оқиғасының мазмұнын ашып ретін анықтайды. Өлең оқиғасының мазмұнын түсенеді Өлең оқиғасының мазмұнын анықтай алады Өлең оқиғасының мазмұнын ашып бөлімдерін анықтай алады Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын салыстырады және дәлелдейді Қарапайым және нақтылау сұрақтарын қоя алады Қарапайым және нақтылау сұрақтарын қоя отырып ,салыстыра алады Қарапайым және нақтылау сұрақтарын қоя отырып жауабын салыстырып , дәлелдей алады Сөздегі дыбыс түрлерін талдайды,әріп пен дыбысты сәйкестендіреді Сөздегі дыбыс пен әріпті сәйкестендіре алады Сөздегі дыбыс түрлерін талдай алады Сөздегі дыбыс түрлерін талдай отырып,сөйлем құрастыра алады Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет аппликация, фотосуреттер арқылы құрастырады «5» - 10-12балл «4» - 7-9 балл «3» -6 баллдан төмен Шығармашылық жұмыс жасауда сурет сала алады Шығармашылық жұмыс жасауда фотосуреттер құрастыра алады Шығармашылық жұмыс жасауда сурет салып, аппликация/ фотосуреттер арқылы құрастыра алады

25 слайд

#26 слайд
 Н а з а р л а р ы ң ы з ғ а р а х м е т ! ! !

26 слайд