Ықшам сабақ Ас-адамның арқауы 1сынып

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Ас-адамның арқауы. Дауысты және дауыссыз дыбыстар

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары: 1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау; 1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажырату жəне дұрыс дыбыстау; 1.3.7.1 Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мəтінді тексеру жəне қателерін түзету; 1.1.4.1 Мəтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау; 1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату жəне оны дыбыспен сəйкестендіру; 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу; 1.1.7.1 Тыңдалған мəтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды);

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд
Дескрипторлар: •Оқиғаның ретін сақтай отырып мәтін мазмұнын толық баяндайды;/ •Сұрақтарға жауап береді; •Дыбыс түрлерін ажыратады; •Сөзді буынға бөле алады; •Қатесін табады, түзетеді. •Сөйлемді суретпен дұрыс сәйкестендіреді. •Жасырынған әріптерді табады; •Сол әріптерден басталатын сөздерді атайды; •Өлеңді жатқа жазады. •Қатесіз, таза жазады. •Каллиграфиялық нормаларды сақтайды. •Өз ойын білдіру үшін ұнайтын тағам түрін атайды. •Не үшін ұнайтындығын айтып, дәлелдеулер жасайды.

4 слайд

#5 слайд
Тілдік мақсат: 1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау; 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сəйкес дұрыс айту; 3.7 Қатені табу жəне түзету 1.4 Оқиғаны болжау 2.9 Дыбыс пен əріпті тану жəне ажырату 3.8 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту Тілдік құзыреттілік: ас-еда-food, нан-хлеб-bread

5 слайд

#6 слайд
Психологиялық дайындық: Қол алысып, қане, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беру. (Т) Мұғалім мәтінді оқып береді.

8 слайд

#9 слайд
Дескрипторлар: •Оқиғаның ретін сақтай отырып мәтін мазмұнын толық баяндайды; •Сұрақтарға жауап береді; “Өрмекшінің торы” әдісі. Кері байланыс – оқушылар бас изеумен дұрыс, дұрыс еместігін көрсетеді.

9 слайд

#10 слайд
Ережені меңгерту Дауысты дыбыстар: Дауыссыз дыбыстар: Дыбыстар а, ә, е, о, ө, ұ, ү, ы, і, и, (у). б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ, (у).

10 слайд

#11 слайд
Нан, бала, қасиетті сөздеріндегі дыбыстардың қайсысы дауысты, қайсысы дауыссыз екенін айту. (Ұ) Дескрипторлар: •Дыбыс түрлерін ажыратады; •Сөзді буынға бөле алады;

11 слайд

#12 слайд
Нан, бала, қасиетті Кері байланыс – киіз үйдің алдына екі оқушы қоямын, олар сол дыбысты кіргізе ме, кіргізбей ме, сол жөнінде шешім қабылдайды. Дауысты дыбыстар: Дауыссыз дыбыстар:

12 слайд

#13 слайд
Қатты нөсер басылды (жәймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

13 слайд

#14 слайд
Кері байланыс - жұмыс дәптеріне көркем жазу керектігін ескертіп, бақылаймын. Тапсырма. Соңғы сөйлемдегі сөздерге дыбыстық талдау жаса. (Ж) В,С тобындағы оқушыларға тапсырманы орындауды беремін. А тобы қатесін тауып, түзейді. Әр әріптің астын дыбысқа сәйкес көк немесе қызыл қарындашпен сызады. Кері байланыс - жұптар бір-бірінің жұмысын тексеріп, қатесін түзейді, бағалайды. Дескриптор: •Қатесін табады, түзетеді.

14 слайд

#15 слайд
3-жаттығу. Сөйлемді суретпен сәйкестендіру.(ӨЖ) Дескриптор: •Сөйлемді суретпен дұрыс сәйкестендіреді.

15 слайд

#16 слайд
Жасырынған әріптерден басталатын тағам атауларын табыңдар.(Т) Дескрипторлар: •Жасырынған әріптерді табады; •Сол әріптерден басталатын сөздерді атайды; Топтар өздерінің бірлесе отырып жазған сөздерін оқиды, бір-біріне шапалақ ұру арқылы қошемет көрсетіп, бағалайды.

16 слайд

#17 слайд
Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады. - Не ұнады? - Нені білдім? - Нені қайталауым керек?

17 слайд

#18 слайд
Амандықта жүздескенше!

18 слайд