Ықшам сабақ слайды: " Заттарды массасы бойынша салыстыру"

#1 слайд
№ 68 жалпы орта мектеп Байшымырова Рая Анарбекқызы Сабақ тақырыбы: Оқу мақсаттары: Сабақ мақсаты: Бағалау критерийлері : Тілдік мақсат: Заттарды массасы бойынша салыстыру 1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу 1.5.1.2 артық, кем, тең, сонша, бірнеше бірлікке артық/кем, ұзын, қысқа, ауыр, жеңіл, қымбат, арзан, баға ұғымдарын/ заттардың орналасуын, арақашықтығын, бағытын анықтайтын терминдерді қолдану Барлық оқушылар: Қай заттың ауыр, қай заттың жеңіл екенін ажыратады. Заттың массасы ұғымын түсінеді. Көптеген оқушылар: «Массасы артық» және «массасы кем» терминін қолдана алады. Кейбір оқушылар: Заттың массасын санмен өрнектеуге болатынын біледі. Заттардың көрінбейтін қасиеттері бар екенін біледі. Заттың масса ұғымын түсінеді. Заттарды массасы бойынша салыстыруды меңгереді және санмен өрнектейді. Пәнге тән лексика мен терминология: масса,ауыр,жеңіл,артық,кем  Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: «Бірінші қораптың массасы екінші қораптың массасынан кем. Екінші қораптың массасы бірінші қораптың масасынан артық» Математи ка

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу тәсілі Ой қозғау. Топтық жұмыс. «Зерделе және зертте» әдісі Бірлескен оқу. Модельденген оқылым Екі қорапты салыстыра отырып заттардың көрінбейтін қасиеттері бар екенін анықтайды, масса ұғымымен танысады.Жаңа білімді бұған дейінгі біліммен байланыстырады. Жұптық жұмыс. «Таразы» ойыны Оқу әңгімелері Таразыны қолдана отырып заттың мас- сасын санмен өрнектеуге болатынын дәлелдейді. 2–тапсырма. Жұптық жұмыс. «Орындап көр» «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі Оқу әңгімелері Таразының көмегінсіз оқу құралдарын салыстыра отырып ішіндегі ең ауыры мен ең жеңілін анықтайды. 1 –тапсырма. Ұжымдық жұмыс. «Кім ауыр? Кім жеңіл?» Оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру Сурет бойынша қай заттың ауыр , қай заттың жеңіл екенін анықтайды. Математикалық терминдерді дұрыс қолдануды қалыптастыру Дағдылар Уәжді ,өзін-өзі бағалау деңгейін арттырады,тиімді оқу жолдарын түсіну,СТО Тақырыпты терең түсінуіне жол ашады,өз ойымен бөліседі. Шығармашылық- қа баулу,ақпарат алу,жоғары деңгейлі ойлау Өзара талқылау, бір-біріне үйрету, өз үлгерімі туралы ойлау

2 слайд

#3 слайд
Белсенді оқу тәсілі 3 –тапсырма. Жеке жұмыс. «Шығарып Белсенді оқу Қайсысы ауыр ,қайсысы жеңіл ұғымына берілген логикалық бағыттағы сұраққа жауап береді. 4 –тапсырма. Топтық жұмыс. «Салыстыру» ойыны Бірлескен оқу Күнделікті өмірде кездесетін заттардың массасын салыстырады. 5 –тапсырма. Топтық жұмыс. «Салыстыру» ойыны Бірлескен оқу Суреттегі заттардың массасын текше санымен анықтап, ең ауырын, ең жеңілін анықтайды. Дағдылар Тиімді дербестікті дамытады,ынтымақта стық,бір-біріне құрмет ,СТО Өздігінен жұмыс жасау, шешім қабылдау, жауапкершілікке үйрету Тұлғааралық қарым- қатынас ,оқушылар арасындағы тосқауылды жояды

3 слайд

#4 слайд
Тапсырма Сараланған тапсырмалар Ой қозғау. Топтық жұмыс. «Зерделе және зертте» әдісі. 4 тапсырма. Топтық жұмыс. «Салыстыру» ойыны Жұптық жұмыс. «Таразы» ойыны Дескриптор Заттың массасы ұғымын түсінеді. «Массасы артық» және «массасы кем» терминін қолдана алады. Заттың массасын санмен өрнектеуге болатынын біледі. •Заттардың көрінбейтін қасиеттері бар екенін түсінеді. •Масса ұғымын түсінеді. •Массасы артық затты атайды. •«Бірінші қораптың массасы екінші қораптың массасынан кем.Екінші қораптың массасы бірінші қораптың массасынан артық» терминіне ұқсас математикалық сөзбен сөйлей алады. •Заттарды массасы бойынша салыстырады. •Заттың массасын санмен өрнектеуге болатынын түсінеді. Мақсаты Мақсаты Оқушылардың өзін-өзі бағалау: «Жетістік баспалдағы»

4 слайд

#5 слайд
Қ а л ы п т а с т ы р у ш ы б а ғ а л а у «Шапалақ» арқылы бағалау Смайликтермен бағалау Жұптық бағалау “Бас бармақ” әдісімен бағалау Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі. Жақсы ұсыныс жасаған оқушыны мадақтау арқылы бағалаймын. Топтық бағалау «Жетістік баспалдағының» көмегімен бағалау

5 слайд

#6 слайд
РЕФЛЕКСИЯ Жаңартылған білім мазмұны бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісіні жасау барысында тренерім мен әріптестерімнің кері байланысы арқылы оқушылардың жас ерекшелігіне мән беру, тапсырмалар сабақтастығына ерекше көңіл бөлу , дескриптор құруға мән беру, уақытты үнемді пайдалану керектігін білдім. Болашақта өз тәжірибемде тиімді оқыту және оқу тәсілдерін қолданып құндылықтар мен дағдыларды қалыптастыруды, ішкі уәжді жетілдіруді, кері байланыс арқылы белсенді оқуға жеткізуді, саралау жұмыстарына көбірек көңіл бөлу керектігін өзіме мақсат етіп қойдым.

6 слайд