Урок-исследование "Шаги великана" 5 класс

#1 слайд
Урок-исследование« Ш а г и в е л и к а н а » Ч 5.3.1. 1- понимат ь общ ее содерж ание т екст а С.5.1.4.1. – определят ь основную мысль т екст а на основе вопросов П.5.4.3.1.- Предост авлят ь инф ормацию в виде органайзеров, словесных порт рет ов. И.Я.Е 5.5.1.2 - использоват ь сущ ест вит ельные и прилагат ельные, правильно согласовывая по роду, числу и падеж у

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд
Дескриптор: прогнозируют содержание урока на основе Буктрейлера ; составляют кластер.

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд
П У ШК И Н С К А ЗУГАДАЙ-КА

5 слайд

#6 слайд
Дескриптор: — выразительно читает; — делает выводы; — выделяет имена прилагательные с существительными; — ставит вопросы и определяет род имен прилагательных. Воротился старик ко старухе, Рассказал ей великое чудо. «Я сегодня поймал было рыбку, Золотую рыбку, не простую…»Прочитайте ??? С какими прилагательными сочетаются выделенные существительные ? Поставьте к прилагательным вопросы и определите их род

6 слайд

#7 слайд
Великий русский поэт Пушкин (1799–1837), которого знает и любит весь мир, прожил всего тридцать семь лет. Но он шёл «шагами великана», как говорил о нём известный поэт Н. Рылеев. Пушкин оставил нам больше тысячи стихотворений, поэмы, сказки, романы, повести, рассказы. ??? Что значит: Идти шагами великана (работа в группах) Дескриптор: отвечают на вопросы по услышанному материалу.

7 слайд

#8 слайд
Великий русский поэт Пушкин (1799–1837), которого знает и любит весь мир, прожил всего тридцать семь лет. Но он шёл «шагами великана», как говорил о нём известны й поэт Н. Рылеев. Пушкин оставил нам больше тысячи стихотворений, поэмы, сказки, романы, повести, рассказы. Выпишите выделенные прилагательные вместе с существительными. Поставьте к ним вопросы. Определите род имен прилагательных (Работа в парах) Дескриптор: находят и выписывают прилагательные мужского рода, ставят к ним вопросы.

8 слайд

#9 слайд
Кто есть кто ? Жадный , добрый, робкий, плохой, хороший, скромный, несмелый, глупый, грубый, справедливый, безвольный, скупой, щедрый, хвастливый, мудрыйЗолотая рыбка Старик Старуха Дескриптор: правильно подбирают прилагательные к существительным, обозначая их окончания

9 слайд

#10 слайд
Мой Пушкин 1 группа Упр 331. Составить органайзер по прочитанному тексту. 2 группа Упр.333. Портрет А.С. Пушкина Дескриптор: извлекают необходимую информацию, характеризуют внешние особенности. P/s : словарная работа идет самостоятельно в группах

10 слайд

#11 слайд
Инициалы Пушкина Золотая рыбка мудрая (да, нет) Где родился А.С.Пушкин ? Старуха из сказки глупая (да, нет) Какой язык хорошо знал поэт? Старик из сказки несмелый? Как звали няню Пушкина? Сколько лет прожил Пушкин? О какой сказке мы сегодня говорили ?Опиши старуху тремя прилагательными Подбери к прилагательному «жадный» существительное В каком году родился А.С.Пушкин? Что значит: «идти шагами великана» От чего зависит род имени прилагательных Чем закончилась «Сказка о рыбаке и рыбке?»Мой Пушкин

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Цель: определить уровень эмоционального состояния обучающихся. Задание. Ученики прикрепляют свои стикеры на «Облачко настроений».

13 слайд