Урок по теме "Образ Махамбета в произведениях О.Сулейменова и А.Вознесенского"

1 слайд
Тема урока: О.Сулейменов и А.Вознесенский. Образ Махамбета в творчестве поэтов.

2 слайд
Сегодня на уроке: • познакомитесь с творчеством поэтов-шестидесятников О.Сулейменова и А.Вознесенского, прочитаете их стихотворения; • поделитесь известной вам информацией о Махамбете Утемисове; • узнаете значения слов и выражений из текстов стихотворений; • будете анализировать содержание стихотворений, определяя роль изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли; • вспомните, как использовать тире в предложении.

3 слайд
Олжас Омарович Сулейменов Поэт- шестидесятник Сценарист Переводчик Геолог по образованию Общественный деятель Писатель Лингвист тюркологДипломат

4 слайд
Андрей Андреевич Вознесенский • А.А.Вознесенский – выдающийся российский поэт. Поэт с большой буквы. Он был академиком и почетным членом десяти академий мира, ведущие газеты мира называли его «самым великим поэтом современности». • Огромное влияние на судьбу и творчество Вознесенского оказал Борис Пастернак. • Всегда современна, с новаторскими идеями поэзия А.Вознесенского соединяет в себе лирику и философский модернизм, музыкальность и тревожный набат. Необычный ритм стиха, дерзкие сравнения резко отличались от устоявшихся на то время канонов советской поэзии.

5 слайд
Олжас Сулейменов и Андрей Вознесенский – поэты, одинаково почитаемые и популярные как в Казахстане, так и в России. Творческая дружба связывает двух поэтов, представляющих в истории литературы ХХ века одно поколение – поколение поэтов-шестидесятников. Поэты-шестидесятники Роберт Рождественский Евгений Евтушенко Белла Ахмадуллина Римма Казакова

6 слайд
Окончив школу в 1954 году, поступил на геологоразведочный факультет Казахского госуниверситета, окончил его в 1959 году, инженер-геолог В 1959 году поступил в Литературный институт им.М.Горького в Москве на отделение поэтического перевода.

7 слайд
Олжас Сулейменов «Мы кочевники» Андрей! Мы – кочевники, нас разделяют пространства культур и эпох… Андрей Вознесенский «Мы кочевые» Мы – кочевые, Мы – кочевые, Мы, очевидно, сегодня утром переночуем, а там – увидим! Кочевничество у обоих авторов прежде всего ассоцируется со свободой и независимостью.

8 слайд
Вознесенским было написано стизотворение «АТЕ -36-70» или «2 секунды, 20 июня 1970 г.», посвященное Олжасу Сулейменову и автоаварии, в которую они попали под Алма-Атой: Мы живы, Олжас, Мы вечно будем в седле! Мы дети «36-70», Не сохнет кровь на губах, Из бешеного семени Родившиеся в свитерах. А.Вознесенский однажды написал об этой трагедии: «Олжас Сулейменов спас мне жизнь…» В этом произведении чувствуется дружеская и духовная связь двух поэтов разных культур. А.Вознесенский прочувствовал дух свободного кочевого народа. Это отразилось в стихах: «Мы вечно будем в седле!». Сулейменов в стихотворении «Это кажется мне…» назвал своего друга кочевником, с которым он кочует «по разным маршрутам, сквозным и реликтовым».

9 слайд
О.Сулейменов и А.Вознесенский – поистине гениальные поэты. В своем творчестве они прославляют великих людей, которые оставили заметный след в мировой культуре, истории. В лирике как А.Вознесенского и О.Сулейменова есть герой-образ, который объединил двух авторов и оставил заметный след в их поэтическом творчестве – это образ Махамбета. Махамбет – поэт и борец за свободу, одна из знаковых личностей в истории литературы и культуры нашей страны. С его творчеством О.Сулейменов познакомился ещё в юности, и с тех самых пор считает его своим учителем и поэтическим наставником.

10 слайд
Что вам известно о Махамбете Утемисове?

11 слайд
• Махамбет Утемисов – один из руководителей восстания казахской бедноты в Западном Казахстане в 1836-1837 годах. • До восстания был придворным поэтом при ставке хана Джангира. • Махамбет Утемисов играл важную роль в народном восстании под руководством Исатая Тайманова, где он своими стихами и авторитетом призывал народ на борьбу с произволом ханов, царской власти.

12 слайд
В начале 70-х годов, когда готовилась книга новых переводов Махамбета, посвященная 170-летию со дня рождения поэта, Олжас Сулейменов предложил перевести стихи казахского классика своему другу А.Вознесенскому. Вместо переводов Вознесенский создал замечательный поэтический сборник «Читая Махамбета». В этом цикле русский поэт создал образ поэта-кочевника с мужественной , но ранимой душой. Цикл состоит из четырёх стрел: «Чёрные верблюды» «Отставший лебедь» «Мольба» «Песня акына»

13 слайд
Послушайте стихотворение О.Сулейменова «Последняя молитва батыра Махамбета перед казнью»

14 слайд
Молитва батыра Махамбета перед казнью Бисмилля! Я в далёких походах забуду себя. Я в битвах — по году. В обидах — по горло, Я родился в седле, Умираю в цепях, Меня водят пешком, как собаку, по городу. Я забуду, как пахнет запаленный конь, Я забуду в зиндане гортанные кличи, — Утром тело разрубят и бросят в огонь, Моё темя забудет былое величие. Я забуду, как жёны боялись меня, Я как меч обнажённый, Но ржа меня режет. Сердце в горле как яростная змея. Э, не так! Моё сердце — ощипанный кречет. Всё забуду. Молитвы — спасенье своё, И пожары, и битвы, аллаха забуду... Аруах!.. Ясный месяц в пустынях встаёт, — И уходят в барханы За самкой верблюды... И в казахских казанах шипит молоко... И собаки рвут шкуры друг другу от скуки... Я в зиндане лежу глубоко– глубоко, А луна, как лепёшка последняя, катится в руки.

15 слайд
Прочитайте отрывок из цикла «Читая Махамбета» А.Вознесенского Зачитываюсь Махамбетом. Заслышу Азию во мне. Антенной вздрогнет в кабинете Стрела, торчащая в стене! Что в моей жизни эта женщина, Несовременна и смела? Забьется под стрелою трещина, Как пригвожденная змея. И почему в эпоху лучников Нам, людям атомной поры, Все снятся силуэты лучников, Сутулые, как топоры?

16 слайд
Ответьте на вопросы • Что вы можете сказать по данным стихотворениям об использовании Сулейменовым и Вознесенским изобразительно-выразительных средств? • Как вы понимаете выражение «в эпоху лунников»? • Кто такие «лучники»?

17 слайд
Проверьте себя • Поэт использует художественные тропы, в частности, преобладают сравнения, например, «антенной», «как пригвожденная змея», «как топоры». • Лунник – космический летательный аппарат, направленный в сторону Луны или для посадки на Луну. Выражение «в эпоху лунников» означает в век космических аппаратов. • Лучник – стрелок, вооруженный луком. Например, отряд лучников.

18 слайд
Соберите утверждения, относящиеся Утемисову, Сулейменову и Вознесенскому. Огромное влияние на его творчество оказал Борис Пастернак Играл важную роль в народном восстании под руководством Исатая Тайманова Поэма «Земля, поклонись человеку!» принесла ему мировую славу Он был академиком и почетным членом десяти академий мираНаписал нашумевшую в свое время книгу «Аз и Я»

19 слайд
Задание. Вставьте недостающие знаки препинания. Объясните пунктограммы. • Махамбет Утемисов великий казахский поэт, батыр, сыгравший немаловажную роль в становлении казахской литературы 19 века. • Олжас Сулейменов это личность, обладающая удивительной притягательной силой. • Андрей Вознесенский советский и российский поэт, публицист, художник и архитектор.

20 слайд
Итог урока • познакомились с творчеством поэтов- шестидесятников О.Сулейменовым и А.Вознесенским, прочитали их стихотворения; • поделились известной вам информацией о М.Утемисове; • узнали значения слов и выражений из текстов стихотворений; • анализировали содержание стихотворений, определяя изобразительно-выразительные средства, детали, необходимые в раскрытий основной мысли; • использовали тире в предложении.

21 слайд
Задание для самостоятельной работы. • Выучить одно стихотворение О.Сулейменова или А.Вознесенского.