#1 слайд
Урок русского языка и литературы. Раздел: День победы: почему мы должны помнить. Тема урока: Р.Гамзатов “Журавли” Класс: 7 (Я2) Цели обучения: С 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; Г 7.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины; Ч 7.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;

1 слайд

#2 слайд
ЭПИГРАФ К УРОКУ : ПОМНИТЕ! ЧЕРЕЗ ВЕКА, ЧЕРЕЗ ГОДА, – ПОМНИТЕ! О ТЕХ, КТО УЖЕ НЕ ПРИДЁТ  НИКОГДА, – ПОМНИТЕ! Просмотр видеоролика . Послушайте песню «Журавли».Стратегия "Интервью» (платформа для опроса SpinerWell ) https://spinthewheel.io/ 1) Какие чувства у вас возникли после прослушивания стихотворения? (боль на душе, сострадание, жалость). 2) Каких птиц упоминает автор в песне?(журавлей). 3) Для поэта журавль это просто птица или символ? (символ). 4) Кого символизируют журавли в этой песне? ( журавли являются воплощением душ погибших воинов, погибших солдатов). 5) Кто такой солдат? (герой) 6) В каком году была Великая отечественная война? (1941-45 гг.) 7) К чему призывает автор? (чтобы не было войны). Дескриптор: - отвечает на вопросы; - сформулирует основную мысль; - подбирает ключевые слова; - не допускает речевых ошибок

2 слайд

#3 слайд
Освоение изученного материала . Знакомство с историей создания стихотворения. В Хиросиме этой сказке верят: Выздоравливают те больные люди, кто вырежет, по крайней мере, тысячу бумажных журавлей Деление на группу. Работа в группах. (Генератор случайных цифр) Задание 1. Прием «Рисуем словами» . Составьте словесное описание стихотворения Критерий: - Встихотворении рассказывается о…. - Сформулируйте основную мысль текста; - Ключевые слова стихотворения; - Найдите художественно-изобразительные средства Задание 2. Прием «Адресный вопрос». 1 группа:  Составляет простой, уточняющий, объяснительный вопросы. 2 группа: Составляет оценочный, практический, творческий вопросы. Задание 3. 1 группа: Стратегия «Полевая почта». Напишите письмо солдата с фронта. 2 группа: Стратегия «Аудио блогер». Создайте аудио пост в социальных сетях о прочитанном письме солдата ВОВ.

3 слайд

#4 слайд
Физкультурная минутка. Стратегия «Снежный ком». Учащиеся по кругу передают друг другу Снежный ком и называют казахстанских героев ВОВ. Вижу Слышу Чувствую Журавли, солдаты, усталый клин журавлей Голоса, имена, клич журавлиный, оклик Печаль, боль, грусть. Закрепление изученного материала. Задание 4. Заполните таблицу «Карта эмоций»: вижу, слышу, чувствую по содержанию стихотворения.

4 слайд

#5 слайд
Рефлексия. Создайте «Облака слов», закончив фразу «На уроке мне было интересно....» (Wordcloud.online). Домашнее задание.1. Подготовить подробный материал по биографии Р.Гамзатова. 2.Выучить стихотворение Р. Гамзатова «Журавли» наизусть. 3. Нарисовать иллюстрации к стихотворению или вырезать бумажный журавлик (по желанию).

5 слайд

#6 слайд
Спасибо за внимание

6 слайд