ЖИ көмекші
Ең тиімді
Урок русского языка и литературы . Тема: Р.Гамзатов "Журавли" 7 класс
#1 слайд
Урок русского языка и литературы.
Раздел: День победы: почему мы должны помнить.
Тема урока: Р.Гамзатов
“Журавли”
Класс: 7 (Я2)
Цели обучения:
С 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;
Г 7.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику,
термины;
Ч 7.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи,
предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с
другими фактами из реальной жизни;
1 слайд
Урок русского языка и литературы. Раздел: День победы: почему мы должны помнить. Тема урока: Р.Гамзатов “Журавли” Класс: 7 (Я2) Цели обучения: С 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; Г 7.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины; Ч 7.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;
#2 слайд
ЭПИГРАФ К УРОКУ : ПОМНИТЕ! ЧЕРЕЗ ВЕКА, ЧЕРЕЗ ГОДА, –
ПОМНИТЕ!
О ТЕХ, КТО УЖЕ НЕ ПРИДЁТ НИКОГДА, – ПОМНИТЕ!
Просмотр видеоролика . Послушайте песню «Журавли».Стратегия
"Интервью» (платформа для опроса SpinerWell )
https://spinthewheel.io/
1) Какие чувства у вас возникли после прослушивания стихотворения? (боль на
душе, сострадание, жалость).
2) Каких птиц упоминает автор в песне?(журавлей).
3) Для поэта журавль это просто птица или символ? (символ).
4) Кого символизируют журавли в этой песне? ( журавли являются воплощением
душ погибших воинов, погибших солдатов).
5) Кто такой солдат? (герой)
6) В каком году была Великая отечественная война? (1941-45 гг.)
7) К чему призывает автор? (чтобы не было войны).
Дескриптор:
- отвечает на вопросы;
- сформулирует основную мысль;
- подбирает ключевые слова;
- не допускает речевых ошибок
2 слайд
ЭПИГРАФ К УРОКУ : ПОМНИТЕ! ЧЕРЕЗ ВЕКА, ЧЕРЕЗ ГОДА, – ПОМНИТЕ! О ТЕХ, КТО УЖЕ НЕ ПРИДЁТ НИКОГДА, – ПОМНИТЕ! Просмотр видеоролика . Послушайте песню «Журавли».Стратегия "Интервью» (платформа для опроса SpinerWell ) https://spinthewheel.io/ 1) Какие чувства у вас возникли после прослушивания стихотворения? (боль на душе, сострадание, жалость). 2) Каких птиц упоминает автор в песне?(журавлей). 3) Для поэта журавль это просто птица или символ? (символ). 4) Кого символизируют журавли в этой песне? ( журавли являются воплощением душ погибших воинов, погибших солдатов). 5) Кто такой солдат? (герой) 6) В каком году была Великая отечественная война? (1941-45 гг.) 7) К чему призывает автор? (чтобы не было войны). Дескриптор: - отвечает на вопросы; - сформулирует основную мысль; - подбирает ключевые слова; - не допускает речевых ошибок
#3 слайд
Освоение изученного материала .
Знакомство с историей создания стихотворения.
В Хиросиме этой сказке верят:
Выздоравливают те больные люди, кто вырежет, по крайней мере, тысячу
бумажных журавлей
Деление на группу. Работа в группах. (Генератор случайных цифр)
Задание 1. Прием «Рисуем словами» . Составьте словесное описание
стихотворения
Критерий:
- Встихотворении рассказывается о….
- Сформулируйте основную мысль текста;
- Ключевые слова стихотворения;
- Найдите художественно-изобразительные средства
Задание 2. Прием «Адресный вопрос».
1 группа: Составляет простой, уточняющий, объяснительный вопросы.
2 группа: Составляет оценочный, практический, творческий вопросы.
Задание 3.
1 группа: Стратегия «Полевая почта».
Напишите письмо солдата с фронта.
2 группа: Стратегия «Аудио блогер». Создайте аудио пост в социальных сетях о
прочитанном письме солдата ВОВ.
3 слайд
Освоение изученного материала . Знакомство с историей создания стихотворения. В Хиросиме этой сказке верят: Выздоравливают те больные люди, кто вырежет, по крайней мере, тысячу бумажных журавлей Деление на группу. Работа в группах. (Генератор случайных цифр) Задание 1. Прием «Рисуем словами» . Составьте словесное описание стихотворения Критерий: - Встихотворении рассказывается о…. - Сформулируйте основную мысль текста; - Ключевые слова стихотворения; - Найдите художественно-изобразительные средства Задание 2. Прием «Адресный вопрос». 1 группа: Составляет простой, уточняющий, объяснительный вопросы. 2 группа: Составляет оценочный, практический, творческий вопросы. Задание 3. 1 группа: Стратегия «Полевая почта». Напишите письмо солдата с фронта. 2 группа: Стратегия «Аудио блогер». Создайте аудио пост в социальных сетях о прочитанном письме солдата ВОВ.
#4 слайд
Физкультурная минутка.
Стратегия «Снежный ком».
Учащиеся по кругу передают друг другу
Снежный ком и называют казахстанских
героев ВОВ.
Вижу Слышу Чувствую
Журавли,
солдаты,
усталый клин
журавлей
Голоса, имена,
клич
журавлиный,
оклик
Печаль, боль,
грусть.
Закрепление изученного материала.
Задание 4. Заполните таблицу «Карта эмоций»:
вижу, слышу, чувствую по содержанию
стихотворения.
4 слайд
Физкультурная минутка. Стратегия «Снежный ком». Учащиеся по кругу передают друг другу Снежный ком и называют казахстанских героев ВОВ. Вижу Слышу Чувствую Журавли, солдаты, усталый клин журавлей Голоса, имена, клич журавлиный, оклик Печаль, боль, грусть. Закрепление изученного материала. Задание 4. Заполните таблицу «Карта эмоций»: вижу, слышу, чувствую по содержанию стихотворения.
#5 слайд
Рефлексия. Создайте «Облака слов»,
закончив фразу «На уроке мне было
интересно....» (Wordcloud.online).
Домашнее задание.1. Подготовить подробный материал
по биографии Р.Гамзатова.
2.Выучить стихотворение Р. Гамзатова «Журавли»
наизусть.
3. Нарисовать иллюстрации к стихотворению или вырезать
бумажный журавлик (по желанию).
5 слайд
Рефлексия. Создайте «Облака слов», закончив фразу «На уроке мне было интересно....» (Wordcloud.online). Домашнее задание.1. Подготовить подробный материал по биографии Р.Гамзатова. 2.Выучить стихотворение Р. Гамзатова «Журавли» наизусть. 3. Нарисовать иллюстрации к стихотворению или вырезать бумажный журавлик (по желанию).
#6 слайд
Спасибо за внимание
6 слайд
Спасибо за внимание
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
