Золотая осень презентация 4 кл

1 слайд
ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ 4 «Ә» класс

1 слайд

2 слайд
I . Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках. Учитель желает хорошего настроения и удачи на уроке.

2 слайд

3 слайд
■ Деление на группы учащихся с помощью карточки. ■ 1-группа. Листопад ■ 2-группа. Туман

3 слайд

4 слайд
Проверка домашнего задания . Игра «Колесо» «Природные явления» Назови природные явления ? Какое явления вы видите на картинке? Назовите их.

4 слайд

5 слайд
Туман Листопад Иней

5 слайд

6 слайд
■ «Кластер к слову осень». ■ Учитель предлагает подобрать природные явления к слову осень. ■ Что происходит осенью с природой? ■ Сделайте вывод, о чем мы с вами будет сегодня говорить на уроке?

6 слайд

7 слайд
Осеньт емпература понижается идут дожди туманылистопад выпадает первый снег птицы улетают в теплые края

7 слайд

8 слайд
Цели урока ■ записывать тексты на основе картинок и вопросов; ■ - определять тексты разных жанров; ■ - писать слова, написание которых расходится с произношением; ■ - соблюдать грамматические нормы.

8 слайд

9 слайд
Игра «Пере вёртыш ». 1. юьнесО 4 . отэ 6 . дапотсил 2. яьтсил 5. т ё ди 3. тятел 1 -задание: Прочитайте каждое слово справа – налево. Начните со слова под номером 1. Какое предложение получилось? А теперь запишите в тетрадь. Что вы знаете об этом явлении?

9 слайд

10 слайд
Ответы 1. Осенью 2. листья 3. летят 4 . это 5. ид ё т 6 . листопад Осенью листья летят – это ид ёт листопад Листопад – это опадение листьев у деревьев и кустарников в определенный период года.

10 слайд

11 слайд

11 слайд

12 слайд
Дескриптор: ■ Правильно и быстро составляет данное предложение

12 слайд

13 слайд
2 – задание. Прием «Комментированное письмо». Учитель предлагает прочитать рассказ и переведи на казахском языке . «Золот ая осень » Беседа по содержанию: 1. О каком природном явлении ты узнал из текста? 2. Что делали листочки, чтобы к осени стать похожими на солнце? 3. Какими они стали? Назови эти слова. 4. Что произошло, что листья полетели? На кого они были похожи, когда летели? 5. Какие действия происходили с листиками во время листопада? Запишите эти глаголы в тетрадь, укажите их время и вид. 6. Чем сравнили листики листопад? Запишите это словосочетание. 7. Найдите в справочниках, Интернете значение слов «багряный, багрянец».

13 слайд

14 слайд
Что такое глаголы?

14 слайд

15 слайд
Что такое времена глаголов?

15 слайд

16 слайд
1. О золотой осени, о листопаде. 2. Листочки подставляли солнцу свои ладошки. 3. Они стали багряными и золотыми. 4. Потому что подул осенний ветер. На птичек и белок. 5. Полетели, закружились, закачались, зашуршали, зашептались – прошедшее время, совершенный вид. 6. С золотым дожд ё м 7. Ярко – красный цвет.Проверьте себя

16 слайд

17 слайд
Критерий : извлекает информацию по содержанию прочитанного произведения. Дескриптор : отвечает на вопросы; демонстрирует понимание прочитанного.

17 слайд

18 слайд
Физкультурная минутка. Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише. Деревцо всё выше, выше.

18 слайд

19 слайд
3 – задание. Работа по картине. ■ ( П) Учитель предлагает работу в групп ах. Рассмотреть картинку и составить текст. ■ Когда начинается листопад? ■ Что происходит с листьями на деревьях? ■ Какие они, листья? ■ Как они летят? ■ На что или на кого они похожи? ■ С чем можно сравнить листопад?

19 слайд

20 слайд
■ Мне нравятся все времена года, но особенно . Осень очень богата красками. На можно увидеть разноцветные . В начале осени начинается . на желтеют. Они стали багряными и золотыми. Они летят как Листья на деревьях похожи на золотые . Листопад можно сравнить с золотым дождем. Опорные слова : листочки, осень, листопад, птички, деревьях, листья, монетки, деревьях.

20 слайд

21 слайд

21 слайд

22 слайд
( К)Рефлексия «Прогноз погоды» . « Солнышко »-мне всё удалось « Солнышко и тучка »-мне не всё удалось « Тучка »-у меня ничего не получилось , но я старался

22 слайд

23 слайд
Домашнее задание: ■ Выучить наизусть стихотворение из задания №4.

23 слайд

24 слайд
Урок окончен. Спасибо!

24 слайд