Әдебиет сабағында оқушы көркем шығарма кейіпкерімен диалогқа түсу арқылы өзінің рухани жан әлемін байытады, өзі де байқамай өмірге деген өз көзқарасын қалыптастырады. Әдебиет арқылы бала өзін таниды, өзін тәрбиелейді, тұлға ретінде қалыптасады.Әдебиет сабғынан алған білімдерін өмірде қолдана алуға, тіл мәдениетін меңгерген ХХІ ғасырға лайық азамат етіп тәрбиелеу мақсатында өткізілген сыныптан тыс сабақ

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс әрекеті арқылы образын ашады. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс әрекетіне талдау жасайды. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс әрекеті арқылы қорытынды ой айтады. Ертегінің тақырыбы мен идеясын табады. Әдеби шығарманың кейіпкерлерінің образын ашады. Ертегінің идеясын айтады.

Балалардың «Сыйластық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы жарастығы, татулығы туралы түсінік қалыптастыру. Отбасында жағымды қарым қатынас жасау іскерліктерін дамыту. Өзара сыйластыққа, имандылыққа тәрбиелеу. Адамға өмірде ең қымбаты-отбасы. Отбасында сүйіспеншілік, сыйластық, татулық, бауырмалдық болғанда бірлік болады. Бір-бірін аялап, кешіріп, түсіне білгенде отбасы берік болады. Отбасы: -сүйіспеншілікте сезінуге үйретеді. -жақсылыққа жетелейді. -еңбектенуге, білім алуға көмектеседі. -үлкендерді құрметтеуге, кішіге қамқор болуға тәрбиеледі. Әр адамның тәрбие көзі-отбасы, отбасында дұрыс тәлім –тәрбие алған бала ертеңгі күні нағыз азамат болып өсері хақ.

Ауыспалы осы шақты оқып мағлұмат алады. Жаттығуларды орындайды. Ауыспалы осы шақтың жасалу жолын біледі. Нақ осы шақпен ажырата алады. Мәтіндегі етістіктің жасалу жолына талдау жасап түсіндіре алады. Тақырыпқа сай, берілген шарт бойынша мәтін құрайды.

М. Жұмабаев өмірінен мағлұмат алады.Өлеңді көркем оқиды.Шығарма мазмұны бойынша сурет салады,кейіптеу тәсілін тауып, еске түсіреді, теңеу,эпитет,метафораларды тауып оның ережесін ұғынады. Қыс мезгілінің ерекшелігін,табиғаттың ерекше құбылысын тани білу қасиетін қалыптастыру. Автор стилін танып білу.Өз ойын көркем тілмен жеткізу қабілетін арттыру.Топта жұмыс жасауға дағдыландыру.

Оқылым стратегияларын қолданып, жалпы мазмұнын түсініп оқиды. Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды. Мәтін мазмұнына өз білетін ақпараттарды қосады. Араның тіршілігі арқылы бірліктің, ынтымақтың мәнін түсіндіру. Балдың емдік қасиеті туралы мағлұмат алады.

Аңыз әңгімелердің жанрлық ерекшелігін және оның түрлерін оқыту. Қара сөзді көркем оқуға баулу. Аңыз әңгімелердің мазмұнын өз сөзімен айтады, салыстыру жасайды. Аңыз әңгімелердің тіліне, жанрына талдау жасайды. Тақырыпты өмірмен байланыстырады. Аңыз әңгімелер арқылы халықтың өмір тарихын танып біледі.

Жаңартылған бағдарлама бойынша жасалған сабақ жоспарларымды әріптестеріммен бөлісуді жөн көріп отырмын. Себебі бұл бағдарламаны бірден түсінудің қаншалықты қиын екенін биылғы оқу жылында көзіміз жетіп отыр. Тәжірибе барысында бір сабаққа жоспар жасау көп ізденісті талап ететінін анық аңғардым. Сондықтан да ұстаздар қауымы үйренгенін, білгенін бөлісіп отырса, бір- біріне жасаған қолдауы және көмегі деп білемін. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды. Халықтың салт дәстүрлері, бесікке салу туралы ақпарат алады. Мәтіндегі ақпарат туралы өз ойын білдіреді.

Көркем шығармадан суреттеулерді тауып мәнерлеп оқиды.Көркем шығармадан суреттеулерді тауып мәнерлеп оқиды. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерге талдау жасайды.Шығарма үзіндісін нормаға сай оқиды, суреттеулерді табады.

С. Сейфулиннің өмірі мен өлеңдерін оқып мазмұнын білу. Өлеңнің құрылысы мен тіліне талдау жасау және көркем оқу. С. Сейфулиннің шығармашылығымен, берілген өлеңдерімен танысып,оқиды. Шығарманы көркем оқу дағдысы қалыптасады. Өлеңнің құрылысына ,тіліне талдау жасайды. Шығарманың тақырыбы мен ақын ойын табады. Өлеңнің тақырыбын бүгінгі заманмен байланыстыра ойларын білдіреді