Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын, соның ішінде математикалық сауаттылығын дамытуда қоршаған ортаны және олардың заңдылықтарын оқып үйрену мен логикалық есептерді шешуді меңгеру басты құрал ретінде көрінеді. Осы мақсатта 10-11 класс оқушылары үшін «Математика және логика» арнаулы курс бағдарламасы ұсынылып отыр. Бағдарлама И.П.Рустемова, С.Т.Рустемова «Пособие для к единому национальному тестированию по математике» оқулығын басшылыққа алып жасалынған.

Класс жетекші, оқушы және ата-ана арасындағы «Үштік одақ» байланысын нығайту мақсатында өткізуге болады. Бала тәрбиесіне қатысты қазаққа тән қандай қасиеттерді дұрыс деп санайсыз? Бала үшін ата - ананың қайсысының беделі күшті деп ұғасыз? Бала тәрбиесі үшін отбасы жауапкершілігі басым ба, әлде мектептің жауапкершілігі басым ба? Баланы еркін тәрбиелеген дұрыс па, қатаң тәрбиелеген дұрыс па? Балаларыңызға уақытыңызды қалай бөлесіз? Деген сұрақтар төңірегінде ой бөлісеміз.

Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау тәсілдерін меңгеру; Бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар мен дискрипторлар құрастыру; Қалыптастырушы және бөлім бойынша жиынтық бағалауда қолданылатын критерийлерді тиімді құрастыруға ықпал ету, Қалыптастырушы және бөлім бойынша жиынтық бағалауда қолданылатын критерийлер жайында мағлұмат алады; қалыптастырушы және бөлім бойынша жиынтық бағалауда қолданылатын критерийлерді тиімді құрастыруда тәжірибе жинақтап, пікір алысады, білімдерін толықтырады;

Мұғалімдерге кері байланыс байланыстың оқу үрдісіне оң әсері , оның классификасиясы, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Оқушылардың көңіл – күйіне, сабақтағы іс - әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру. Мұғалімдер кері байланыстың оқу үрдісіндегі оң әсері, оның классификасиясы, әдістері жайлы мәліметтермен таныс болады. Кері байланыстың мәнін, оның түрлерін түсінеді. Оқушылардың көңіл – күйіне, оқу материалдарына қалай кері байланыс жасау керектігін біледі.

Оқушылардың жеке және кәсіби өзін-өзі тануына көмек жасау, болашақ мамандығын таңдауға оқушылардың бейімділігі, қабілеті мен мүмкіндіктерін айқындау, болашақта мамандық таңдауға ықпал ету, оқушыларға кәсіптік бағдар беруге байланысты мамандықтар жайында мағлұмат алады; оқушылардың қызығушылықтарын анықтап, көп оқып, тәжірбие жинақтап, білімдерін толықтыруларына көмектеседі;