• «150 добрых дел», оказание социальной помощи нуждающимся семьям и пожилым людям. • «Герои нашего времени», участие в патриотических проектах, помощь ветеранам Великой Отечественной войны. • «Чистые реки Казахстана», участие в эко-челленджах по защите окружающей среды.

Знание: - учащийся знает алгоритмы решения неполных квадратных уравнений, алгоритм решения квадратных уравнений по формулам, свойство коэффициентов квадратного уравнения. Понимание: - учащийся понимает, как решать полные и неполные квадратные уравнения. Применение: - учащийся умеет решать полные и неполные квадратные уравнения по алгоритму и свойствам коэффициентов. Анализ: - решает квадратные уравнения различными способами; составляет математическую модель по задаче и выполняет обратную задачу.

Повторить уравнение теплового баланса при различных тепловых преобразованиях. Формировать умение использовать полученные знания для описания различных явлениях; развивать общеучебные умения наблюдать, оформлять решения задач, аргументировать выводы.

Повторить решение задач на нахождение мгновенной скорости и ускорения.. Формировать умение использовать полученные знания для описания механических явлениях; развивать общеучебные умения наблюдать, оформлять решения задач, аргументировать выводы.

Привитие таких ценностей, как уважение к людям любой профессии, любовь к труду, ответственность за свое дело, работу.

Привитие таких ценностей, как уважение к людям любой профессии, любовь к труду, ответственность за свое дело, работу.

Здоровье детей и подростков в любом обществе, в любых экономических и политических условиях является актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, так как этот фактор в значительной степени определяет будущее страны, генофонд нации, являясь при этом, наряду с другими демографическими показателями, чутким барометром развития страны.

формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации здорового питания.

при помощи созданной проблемной ситуации и соревнования команд активизировать мышление учащихся, превратить процесс обучения на занятии в активную поисковую деятельность; пробудить интерес учащихся к математике.

объяснять явление инерции и приводить примеры; понимать, что масса тела оказывает влияние на изменение скорости (состояния покоя или движения); объяснять явление инерции и приводить примеры;

Вывести формулы квадрата суммы и квадрата разности двух выражений. Сформировать умение учащихся практически применять эти формулы для упрощения выражений, а также в заданиях повышенной сложности.