2.2.3.1Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты различными способами 2.2.4.1Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности 2.2.3.2. Создавать простые объемные формы определенными способами и материалами 3.3.3.1 Оценивать творческую работу и предлагать идеи для улучшения творческой работы

Объяснить по шаговое действия, приводит примеры на алгоритм, обсуждает видов алгоритма, представляет алгоритм в словесной форме используя команды «Начало», «Конец»

«Мы выбрали этот проект, потому что эта тема актуальна и в наше время. Мы хотели доказать, что в жизни человека лошадь сыграла наиболее важную роль, чем другие домашние животные, пытались раскрыть образ лошади в искусстве, изучить всадническую культуру на территории современного Казахстана

Цели урока: познакомить учащихся с героическими страницами поэзии; силой слова, живописи и музыки воздействовать на души детей. Задачи урока:  формировать понимание общественного назначения искусства как средства понимания правды о войне и ее места в духовной летописи человечества  способствовать выработке эмоционального отклика на художественные произведения (музыки, литературы, ИЗО), находить образные слова и выражения в рассказах о них  содействовать овладению умением передавать задуманный образ (образ солдата) средствами различных видов искусства (музыки, литературы, ИЗО)

Цель: познакомить с понятием «несклоняемые» имена, существительные, учить правильно их писать и использовать в речи.

Цель: познакомить с понятием «несклоняемые» имена, существительные, учить правильно их писать и использовать в речи.

1.1.7.1. Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями. 1.2.2.1. Определять о ком /о чём говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста. 1.3.9.2. Применять правила правописания: жи – ши, ча – ща, чу – щу.

7.5.1.1-понимать продукты питания как совокупность химических веществ

Все учащиеся смогут понимать содержание текста Большинство будут строить устное высказывание, прогнозировать содержание Некоторые- аргументировать своё мнение, обобщать, делать выводы, использовать и применять профессиональные слова, подбирать к ним синонимы и антонимы

Цель: дать понятие большая и малая Родина; Задачи: 1. Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина». 2. Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

Цель: познакомить школьников с разнообразием побегов (стеблей) в связи с выполняемыми функциями

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке:описывать состав и функции крови Цели урока: Учащиеся могут:определить составные компоненты крови;определить функции крови в организме

Цель урока: сформировать у учащихся знания о сущности процесса оплодотворения, представления о типах оплодотворения, сущности двойного оплодотворения у цветковых растений.

Проблема формирования конкурентоспособной личности является актуальной, т.к. очень часто выпускники школ оказываются не готовыми к взрослой жизни. Первоначальному выбору профессии принадлежит особенно важная роль. Это объясняется вступлением в трудовую жизнь, часто вызывает серьёзную психологическую перестройку человека. В реальной жизни выбор профессии обусловлен действием многих факторов, как внешних, так и внутренних.