Парасаттлық мектебінің жұмыс жоспары, жүргізілген жұмысы туралы ақпарат

Жеке тұлғалық акцентуациялық мінез-құлықын диагностикалау

Жеке және жағдайға байланысты( реактивті)алаңдаушылық шкаласы. Жеке адамның қасиеті ретінде алаңдаушылықтың деңгейін анықтау өте маңызды,себебі ол қасиет субьектінің мінез-құлқын жете білуге мүмкіндік береді.

оқушылардың өздеріне деген сенімдерін нығайтып, өзі туралы ойын дамытып, коммуникациялық іскерлікті жетілдіру, өзін сенімді сезіну үшін тұлғаны психологиялық күйге келтіру

Оқушылар-жасөспірімдерде акцентуалдық түрлерінің сипаты

11 сынып оқушыларының ҰБТтапсыруға өзіне деген сенімділігін арттыру.

Қарым-қатынасты дамытуға арналады

Бала агрессиясының түрін және оның көрініс беру ерекшелігін анықтау. Бала агрессиясына зерттеушілер әр түрлі анықтама береді. Біреулері ол адамның қоршағаң орта құбылыстарынан өзін қорғауға арналған тұқым куалаушылыққа негізделген қасиет деп көрсетсе (Лорнед, Анри), екіншілері жетекші роль атқаруға бағытталған әрекет (Моррисон) деп түсіндіреді. Агрессияны фрустрациямен байланыстыратын теориялар да бар (Маллер, Дуб,Доллард).

көрсетілген тапсырмалардан екеуін таңдап және суреттелген кейіпкерлердің(адамдармен,жануарлармен,заттармен) арасында қандай жағдай болғанын ойлап табу.Ойлағаныңыз дайын болған жағдайда суретін саласыз.суретте не болғанынн бейнелеп көрсетуіңіз қажет,сонымен қатар суретті өз қалауыңызбен өзгертіпжәне қосымша кейіпкерлермен заттарды қолдануыңызға болады.Суретті аяқтаған соң,суретіңізге тақырып немесе әңгіме құрастыруыңызға болады.Суретте не болып жатқанын және алдағы уақытта не болуы мүмкін екенін айту керек.

Бүгінгі уақыт талабы мәдени деңгейі мен шығармашылық қабілеті жоғары шәкірт әзірлеу.Сондықтан да шәкірттеріміздің ішкі сырын жасырын ұстайтынын ескерсек,олардың іскерлік дағдыларын және білім құмарлық талап –жігерлерін жетілдіруіміз қажет.Себебі, адамгершілігі мол, иманды,тәрбиелі оқушы кез-келген мемлекеттің байлығы. Ұстаз алдында отырған оқушыларды ерекше қабілетті,орташа деңгейдегі оқушы,үлгерімі нашар оқушы деп үш топқа бөлуге болады.Бұл қабілеттің әр түрлілігінен туындаған мәселе.

Бала мектеп табалдырығын алғаш аттағаннан кейін, оларға рухани – адамгершілік тәрбие беру үшін, оның жан-жақты саналы, иманды, білімді ұрпақ болып қалыптасуы үшін, мектеп пен отбасы және қоғам тығыз байланыста жұмыс жасау керек.Сонда ғана жан-жақты дамыған саналы ұрпақты тірбиелей аламыз.