Негізгі менің жас маманмен жүргізілетін жұмыс жоспарымның құрылымы үш кезеңнен тұрады: Тәлімгер I.Бейімделу II.Өзектілігі III.Бақылау Жоспарлау негізінде біріншіден: оның жеке ішкі жан дүниесіне, мінезіне, көңіл–күйіне қарай отырып, оның икемділігін анықтаймын.

Жыл бойы өткенді қайталау. Шығармашылық қабілеттерін арттыру.Сөздік қорларын молайту.Геометриялық пішіндерді ажыратып,тура және кері санап,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұйымшылдыққа,ұқыптылыққа,әдемілікке тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,жұмбақ,ойын.

Балалардың әртүрлі мамандықтар туралы білімдерін қалыптастыру.Жұмыстың мазмұнымен, мағынасымен айырмашылығымен мамандық туралы қалыптастыру.Жақындарының мамандықтарымен таныстыру,олардың атқаратын қызметінің маңызын түсіну.Адамдарға еңбектері үшін алғыс айтуға және еңбектігін нәтижесіне құрмет көрсете білуге тәрбиелеу.

Балалардың ҚР Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздерімен таныстыру. Балаларды Отан сүйгіштікке баулу, өз еліне, жеріне деген патриоттық сезімін ояту. Балалардың сөздік қорын молайту.

Қазақстан Республикасындағы мереке күндерінің тізбесі «Аналар күні» (мамырдың екінші жексенбісі) мерекесімен толықтырылды. Аналар күні – әлемнің көптеген елдерінде ананы құрметтеу, аналарға сүйіспеншілігі мен қамқорлығы үшін алғыс айту үшін атап өтілетін маңызды мереке.

Өлеңді жаттауда түрлі интонацияларды қолданады, оларды есте сақтайды, жұмбақ шеше алады. Жабайы аңдар, олардың қысқа бейімделуі, қозғалуы, іздері туралы біледі. Дәстүрден тыс дөңгелек пішіндегі суретті салады, жапсыруда қауіпсіздік ережелерін сақтап, жұмысты ұқыптылықпен орындайды. Ұжымдық құрастыруға қызығушылықты ояту, командамен бірге нәтижеге қол жеткізу.

Балабақшада берілетін тәрбие – барлық тәрбиенің бастамасы, әрі жан – жақты тәрбие мен дамыту ісінің түпкі негізін қалайтын орын. Бала бойындағы жақсы қасиеттер мен мүмкіндіктерді ашып олардың өнегелі, тәрбиелі болып өсуіне балабақша ошағының тигізер әсерінің маңызы зор. Жас жеткіншектердің тәрбиелі де білімді болып, жеке тұлға ретінде қалыптасуына «Балалардың бойында рухани –патриоттық сана сезімді қалыптастыру» бағыты бойынша жүргізілетін жұмыстар маңызды орынды алып отыр. Мемлекеттік мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ережелерінің жаңа стандартының бес білім саласының талаптарына сай, балабақшаларда ата-бабамыздың асыл мұрасын, өнер мен өнегедегі үлгілерін бала бойына сіңіре отырып, жан– жақты тәрбиелеу мақсатында білім беру бағдарламалары негізінде жұмыс жүргізілуде.

Қазақ биі «Қамажайдың» шығу тарихы мен таныстырып, би қимылдарын үйрету; Балалардың ырғақты сезінуін көру, есту түйсігін, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру. Қозғалыстар мен дене қимылдарының өзара сәйкес үйлесімділігін, үндестігін қалыптастыру.

Әр түрлі спорттық ойын түрлерімен танысу, тәсілдерін меңгеру; Балалардың икемділігі мен ептіліктерін, мергендік пен шапшаңдылық қабілеттерін дамыту.

Баланың жеке тұлға ретіндегі дамуы өзіндік көзқарасының қалыптасуы, ой-өрісінің кеңеюі балабақша қабырғасында басталатыны сөзсіз. Сол себепті ҰОҚ –інде жеке жұмыстар кезінде балалармен дәстүрлі және дәстүрден тыс аспаптардан оркестр құруды көп пайдаланамын.