шығармашыл оқушыларға

7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану

7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану

Менің алтын анам туралы ойым

Бұл материал қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері мен сынып жетекшілеріне өте қажет. Сыныптан тыс жұмыс жүргізу үшін қолайлы жоспар

«Ерлік — елге мұра, ұрпаққа — үлгі» бабаларымыздың әрбір жүріп өткен жолы — біз үшін үлгі, шежіре, тағдыр — тарих. «Ел ерімен еңселі», «Елім» деп еңіреп туған ерлердің есімі еш уақытта елеусіз қалмайтыны ақиқат. Халық мұндай қаһарман ұлдарын жыр аңызға айналдырып, өшпес ерлігін ауыздарынан тастамай, жан жүрегінде сақтайды. «Жеті атасын білмейтін ер жетесіз, жеті ғасыр тарихын білмейтін ер жетесіз» деп атам қазақ бекер айтпаған ғой. Біз ата тарихын саралап, тарих қойнауын аралап, ұлыларымызды даралаудамыз. Ондағы мақсат — ұлыларды зерттеп, олардың мол мұрасын кейінгі ұрпаққа аманат ету.

«Тәжірибедегі рефлексия» «Қазақстан республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдердің оқыту тәжірибесін жетілдіру мақсатында жоспарланған 14-күннің жоспары.Оқу үдерісін жоспарлауда ОүБ қолдану әдістемесі туралы мәлімет береді

Атадан балаға мирас болған байлығымыз,қазынамыз туған тілге,көркем әдебиетке,оның ішінде поэзияға деген құштарлығын арттырып,өлең сөзінің құдіреті мен қуатын жанымен сезініп, жүрегімен түсіне білуге үйрету, әрі Алған білімдерін өмірде қолдана алуға үйретіп,ұлтына,тіліне құрмет көрсетуге өнерге баулу,оқушылардың дүниетанымын кеңейту,әдеби, көркем, мәдениетті сөйлеуге дағдыландыру.Жас буынды ұлттық мәдени құндылықтар рухы мен ұлтжандылыққа тәрбиелеуге негізделген.

"Тіл мәртебесі-ел мәртебесі" таныстырылымында қазақ тілі 8-сыныптың "Қазақ тілі-қазақ халқының мемлекеттік тілі" тақырыбына арналған сабаққа қолданылған. Тіл жанашырлары туралы, әрі қазақ тілі қазақ халқының мәртебесін көтеруі тиіс деген идеяны насихаттайды

Жамбыл Жабаевтың "Өтеген батыр" дастаны бойынша жаңа материалды меңгерту үшін ұсынылған таныстырылым үлгісі. Сабақтың басы, ортасы, қорытынды бөлімдері бойынша тапсырмалар көрсетілген.

"Тәжірибедегі рефлексия" «Қазақстан республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдердің оқыту тәжірибесін жетілдіру мақсатында жүргізілетін курстың 11-күні бойынша өтілетін "Сын тұрғысынан ойлау" тақырыбындағы оқыту бойынша 1-2 сабақтын жоспары ұсынылып отыр.

Дөңгелек үстел "Ар-ождан - адамдық өлшемі" тақырыбы бойынша 11-сыныптарға қазақ тілі пәні бойынша жоспарланып өтілді. Оқушыларды тақырып аясында сыни тұрғыда ойландыра отырып, дөңгелек үстелдің өтілу барысы туралы теориялық білім беруге өте тиімді. Өйткені 11-сыныпта дөңгелек үстел өткізу туралы тақырып аясында жұмыс жасау жоспарланған

Бұл сабақта Бәйтерек туралы аңыз-әңгімелерді, мәліметтерді қарастыра отырып, мәтін бойынша жұмыс жасауға негізделген. Жаңартылған бағдарлама бойынша қазақ тілі пәнінен құрылған қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі. Мәтіндермен жұмыс жасау үшін фотосуреттер, мәтін бойынша жоспар құру міндеттелінген.

Қазақ тілі пәні бойынша жаңартылған бағдарлама аясында 5-сыныптарға арналған қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі. Оқушыларға тапсырмалар сараланып, әрі жасерекшелік деңгейін ескере отырып даярланған. Тақырып кең көлемде қамтылған. Әрі өмірден мысалдар келтіре отырып, тақырыпты жан-жақты қарастыруға мүмкіндік береді. Қалыптастырушы бағалау үдерісі тиімді қолданылған

Бұл тақырып жаңартылған бағдарлама бойынша 5-сыныптарға қазақ тілі пәніне даярланған қысқа мерзімді жоспардың үлгісі. Мұнда сабақта қолданылатын әрбір қадамдар кең көлемде қамтылған. Қалыптастырушы бағалау түрлері , сараланған тапсырмалар оқушылардың жас ерекшелік деңгейіне сай жоспарланған. Өмірмен байланыстыра отырып, дәлелдер келтірілген.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие сағаты өткізу міндеттелген болатын. Осы тақырып аясында 8-сынып оқушыларымен бірге өткізілді. Бұл тақырып арқылы оқушыларға сыбайлас жемқорлық туралы жан-жақты мәлімет бере отырып, одан сақтану жолдарын, алдына алу мәселелерін қарастыруға мүмкіндік болды. Пайдаланылған материал арқылы оқушылардың ой-өрісін дамытып, одан әрі өмірде өзіндік орнын білуге, еліміздің патриоты болуға, әрі адал ұрпақ даярлауға септігін тигізеді деп ойлаймын.

Бұл эсседе жаңаша оқыту үдересінде тәжірибе қолданылуы, өзіндік көзқарасы айтылған. Елбасымыз айтқандай «Қазір бой жарыстыратын заман емес,ой жарыстыратын заман»дегендей әлемдегі дамыған елдер көшінен қалып қоймағанымыз жөн. Жапония,АҚШ,Азия,Сингпурда білім беру жүйесі өте жақсы дамыған.Ол елдерді өз еліміздің пайдалы қазбалары мөлшерімен жер көлемімен салыстырғанда шағын болсада дамыған елдердің көшінде алда келе жатыр.Сондықтан әр адам мүмкіндігінше өз білімін,өзі көтеруге,өзі толықтыруға қол жеткізіліп,жағдай жасалуда.