«Тыңдалым» терминінің білдіретін мағынасы – «есту арқылы түсіну». Бұл термин айтылған не техникалық аппараттарға жазылған аудиомәтіндегі сөздерді, сөйлемдерді тыңдай білудің нәтижесінде қабылдау және түсіну дегенді білдіреді.

Оқушыларға, мұғалімдерге көмегі бар

Менің Отаным – Қазақстан орыстар, ағылшындар, түріктер, ұлттар астанасы, қаласы, жері, табиғаты, қасиеті Қазақстанның, Қазақстанда, Отанымды

Жанар — Қожамен бірге оқиды. Дауысы әдемі, ән салады. Сыныптағы бірінші үздік оқушы.

1.1 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну 3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау 2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру. 5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау) 3.5.1.2* өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

1.1 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну 3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау 2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру. 5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау) 3.5.1.2* өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

1. Есептiк сан есiмдер - Количественные числительные Количественные числительные отвечают на вопросы: Қанша? Неше? – Сколько?

Бөлшектік сан есімдер алдымен бөлшек, содан кейін сандар аталады.

Болжалдық сан есімдер Қаншаға жуық? Нешеге жуық? Қаншадай? сұрақтарына жауап береді.

Тянь-Шань – Орта және Орталық Азиядағы орасан зор тау жүйесі. Ол 2,5 км шақырымға созылып, бір қатар тұтастай тау жоталарынан құралған. Ақсу-Жабағлы қорығы Талас Алатауы мен Өгем тауларының солтүстік-батыс сілемдерінде орналасқан.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Ұлы Отан соғысының шығу себептерін түсіндіре отырып, шайқастағы Қазақстандықтардың ерліктері мен тыл еңбеккерлерінің қосқан үлестері туралы мағлумат беру. Дамытушылық: Оқушылардың тарихи оқиғаларды есте сақтау, зерттеу, іздену шығармашылық жұмыс істеу қабілетін дамыту. Тәрбиелік: Ұлы жеңістің тарихи маңызын танып-білуге «ешкімде, ешнәрсе де ұмытылмайды» деген сөздің құндылығын ұғындыра отырып, отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Ы.Алтынсариннің «Өнер білім бар жұрттар» өлеңінің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру. Мәліметтерді жинақтай отырып постер жасау.

Оқытудың жаңа инновациялық технологияларын оқу үрдісінде пайдалану арқылы оқушыларға сапалы білім мен саналы тәрбие беру

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды

Мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін ұсынады. Оқушылар өлеңді жұпта оқып, болжамдарының қаншалықты сай келгенін талқылайды. Оқылым бойынша тапсырмаларды орындайды