Лексикалық тақырып бойынша үй жануарлары және жабайы жануарлар туралы білімдерін бекіту. Көпше, жекеше айтуға жаттықтыру. Қазақ тілі фонетикасына тән –і, -қ, дыбыстарын анық айтуға жаттықтыру.

Мақсаты: Саусақ қимылдарын жасай білуге деген қызығушылықтарын туғызу. Ертегі кейіпкелерін баланың саусағына кигізіп кейіпкердің даусын ырғағын салғызу. Қажетті құрал – жабдықтар: Кішкентай саусаққа киетін қуыршақтар, суреттер.

Мақсаты: Балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту.Ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдепті және сыпайы сөйлеу мәнерін қалыптастыру. Қажетті құрал – жабдықтар: қуыршақ, тақырыпты суреттер.

Мақсаты: Құстарды ажыратып, атай білу (торғай, қарға, көгершін) . Міндеттері:1.Қыстап қалатын құстар туралы мәлімет беру. Қарға, торғай, , көгершін,шымшықпен таныстыру. Балаларды белсенді әңгімелеуге ынталандыру. 2. Ой өрісін, логикалық ойлауын, дүниетанымын дамыту. 3.Қанатты құстарға деген сүйіспеншілікке, қызығушылыққа, құстарға қамқорлық жасауға, күтіп баптауға тәрбиелеу.

Мақсаты: Қазақ тілі фонетикасына тән тіл дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету. Мұғалімнің үлгісі бойынша балалардың ойыншықтарды сипаттай білу білігін жетілдіру. Ойыншықты суреттеу арқылы әңгіме құрау. Балаларды ертегі кейіпкерлерінің рөліне еніп, сахналауды үйрету.

Мақсаты: Қазақ тілі фонетикасына тән тіл дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету. Мұғалімнің үлгісі бойынша балалардың ойыншықтарды сипаттай білу білігін жетілдіру. Ойыншықты суреттеу арқылы әңгіме құрау. Балаларды ертегі кейіпкерлерінің рөліне еніп, сахналауды үйрету.

Мақсаты: Қазақ тілі фонетикасына тән тіл дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету. Мұғалімнің үлгісі бойынша балалардың ойыншықтарды сипаттай білу білігін жетілдіру. Ойыншықты суреттеу арқылы әңгіме құрау. Балаларды ертегі кейіпкерлерінің рөліне еніп, сахналауды үйрету. Қажетті құрал – жабдықтар: екі қуыршақ. Сөздік жұмысы: қуыршақ-кукла, дене мүшелері-части тела

Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытуда ойынның маңызы зор. Ойын- дегеніміз не? Ойын дегеніміз – халықтың баланы әдептілікке, сауаттылыққа баулитын  құралдың  бірі.Мектептеде  тәрбиеленушілердің танымдық іс-әрекетін қалыптастыруда  негізгі жұмыс  түрі – ойын әрекеті. Тіл дамыту: - Тірек сызбалар. - Мнемокестелер. - Сурет арқылы сөйлем құрау. - Пропп карталары.

Мақсаты: Қойылған сұрақтарды тыңдап, түсіне білу. Міндеті:Туған ел, Отан туралы балалардың түсініктерін кеңейту Мнемокесте арқылы сөйлем құрастыруын дамыту. Туған жеріне, еліне, патриоттық сезімге тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер, мнемокесте Әдіс-тәсілдері: әңгімелесу, сұрақ-жауап, сөйлем құрау.

Мақсаты:Ертегі , тақпақ арқылы балалардың тілдерін дамыту Ермексазды үстел үстіне қойып домалақтау тәсілін үйрету. Міндеті: Ертегіге қызығушылықтарын арттыру. Ертегілерден қарапайым сюжетті бейнелеуге тарту. Ойлау қабілетін дамыту. Ермексаз пішінін бұзбай,таза, ұқыпты орындауға тәрбиелеу. Әдіс-тәсіл: Түсіндіру,көрсету, саяхатқа шығу.

Мақсаты:Ертегі , тақпақ арқылы балалардың тілдерін дамыту Ермексазды үстел үстіне қойып домалақтау тәсілін үйрету. Міндеті: Ертегіге қызығушылықтарын арттыру. Ертегілерден қарапайым сюжетті бейнелеуге тарту. Ойлау қабілетін дамыту. Ермексаз пішінін бұзбай,таза, ұқыпты орындауға тәрбиелеу. Әдіс-тәсіл: Түсіндіру,көрсету, саяхатқа шығу.

Мақсаты: Мерекеде көргенін өз сөзімен жеткізе алады Міндеттері: Наурыз мерекесі жайлы түсініктерді қалыптастыру. Салт - дәстүрлер жайлы білімді дамыту. Наурыз мерекесіне деген қызығушылықтарын ояту. Әдіс - тәсілдер: сұрақ - жауап, түсіндіру,талдау, «Орамал тастамақ»,