• Значение олимпиад и конкурсов по биологии в развитии интереса учащихся к предмету, углублении их знаний и формировании исследовательских навыков. • Актуальность темы для учителей биологии Казахстана, стремящихся раскрыть потенциал одаренных детей.

• Краткое определение метода "перевернутого класса" (Flipped Classroom) – изменение традиционной модели обучения, при которой теоретический материал изучается дома, а практическая работа, обсуждения и углубленное изучение проводятся в классе. • Актуальность использования данного метода в преподавании биологии, особенно для освоения сложных тем, требующих осмысленного понимания и активной работы учащихся.

• Краткое определение ЦУР (17 целей, принятых ООН) и их глобальное значение. • Важность интеграции ЦУР в школьное образование Казахстана как одного из направлений воспитания ответственных граждан и формирования экологического сознания. • Роль географии как ключевого предмета для изучения ЦУР, поскольку она комплексно рассматривает взаимосвязи между человеком, обществом и окружающей средой.

Эмоционалдық интеллект – бұл адамның өз эмоцияларын тану, түсіну, басқару және басқа адамдардың эмоцияларын сезіну қабілеті. Бүгінгі білім беру жүйесінде бұл қабілеттерді дамыту оқушының тұлғалық өсуі мен табысты әлеуметтенуінің маңызды шарты ретінде қарастырылады. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында көркем мәтінмен жұмыс – эмоционалдық интеллекті дамытудың тиімді құралы бола алады.

Эмоционалдық интеллект – бұл адамның өз эмоцияларын тану, түсіну, басқару және басқа адамдардың эмоцияларын сезіну қабілеті. Бүгінгі білім беру жүйесінде бұл қабілеттерді дамыту оқушының тұлғалық өсуі мен табысты әлеуметтенуінің маңызды шарты ретінде қарастырылады. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында көркем мәтінмен жұмыс – эмоционалдық интеллекті дамытудың тиімді құралы бола алады.

Абай Құнанбаевтың шығармашылығы — қазақ әдебиеті мен руханиятының алтын қазығы. Мектеп бағдарламасында Абай поэзиясын оқыту оқушының көркемдік талғамын, ұлттық сана-сезімін, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға бағытталады. Қазіргі заман талаптарына сай бұл үдерісті тиімді ұйымдастыру үшін мұғалімдер жаңартылған білім мазмұнына сәйкес келетін, шығармашылыққа жетелейтін, тұлғалық даму мен сын тұрғысынан ойлауға негізделген заманауи тәсілдерді қолдануы қажет.

Бүгінгі білім беру кеңістігінде сандық технологиялар оқу үдерісінің ажырамас бөлігіне айналды. Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда да қазіргі заманғы сандық ресурстарды тиімді пайдалану оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырып, тілдік және әдеби білімдерін тереңдетуге зор мүмкіндік береді. Сандық ресурстар — бұл оқушы мен мұғалімнің өзара әрекеттесуін жеңілдететін, білімді меңгеру процесін интерактивті әрі жандандырушы құралдар жиынтығы.

Сөйлеу мәдениеті — тұлғаның тілдік сауаттылығының, ой-өрісінің және коммуникативтік қабілетінің көрсеткіші. Қазіргі таңда қазақ тілі сабақтарында оқушылардың тілдік құзыреттілігін қалыптастырумен қатар, сөйлеу мәдениетін дамыту мәселесі де маңызды орын алады. Бұл бағытта мұғалімдер заманауи педагогикалық технологияларды, интерактивті әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдыларын мақсатты түрде қалыптастыра алады.

Қазіргі білім беру жүйесінде инклюзивті оқыту — маңызды бағыттардың бірі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар (ЕБҚ) балалардың сапалы білім алуы — қоғамның әлеуметтік әділеттілікке және тең мүмкіндіктерге ұмтылуының көрінісі. Қазақ тілін оқыту барысында бұл санаттағы оқушылардың жас ерекшеліктері мен психо-физиологиялық мүмкіндіктерін ескеру — оқу процесінің табысты болуына ықпал етеді.

Бүгінгі заманда білім беру үрдісі жедел өзгерістерге ұшырап, технологиялардың ықпалы күшейіп келеді. Қазақ тілін оқытуда коммуникативтік дағдыларды дамыту — тіл меңгерудің негізгі міндеттерінің бірі. Бұл дағдылар оқушылардың ауызша және жазбаша сөйлеу қабілеттерін жетілдіру арқылы олардың қоғамда тиімді қарым-қатынас жасауына мүмкіндік береді. Осы тұрғыда интерактивті технологиялар оқу үдерісін жандандырып, оқушылардың белсенділігін арттыруда ерекше рөл атқарады.

Современное образование требует от учителя активного внедрения цифровых технологий в учебный процесс. Особенно актуально это на уроках математики, где абстрактные понятия часто вызывают у учеников трудности в восприятии. В этом контексте эффективным инструментом становятся интерактивные платформы, такие как Kahoot, GeoGebra и Desmos. Эти ресурсы позволяют сделать обучение более наглядным, увлекательным и ориентированным на активное участие каждого ученика.

Современное образование требует от учителя активного внедрения цифровых технологий в учебный процесс. Особенно актуально это на уроках математики, где абстрактные понятия часто вызывают у учеников трудности в восприятии. В этом контексте эффективным инструментом становятся интерактивные платформы, такие как Kahoot, GeoGebra и Desmos. Эти ресурсы позволяют сделать обучение более наглядным, увлекательным и ориентированным на активное участие каждого ученика.