Бастауыш сыныптарда жүз көлеміндегі сандарды оқытудың тиімді жолдарын қарастыру. Әр түрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланып,қызықты,тез ұғынуларына мән беру. 1 . Оқушыларды жаңа есептеу бірлігі – жүздікпен таныстыру 2 . III разрядтың бірлігі ұғымын енгізу. 10 –дық санау жүйесінің құрылу принципін меңгерту (1 жүзд. =10 онд.= 100 бірл.) 3 . Үш таңбалы сандарды оқуға, жазуға, салыстыруға үйрету

Оқушыларды математика пәніне қызығушылықтарын арттыра отырып,пәнге деген сүйіспеншілігін арттыру.Өзара достыққа,ауыз біршілікке тәрбиелеу.

Адамның өміріндегі ерекше орын алатын жандар туралы.Мәселен,отбасы.Баланың өміріндегі ерекше орын алатын жылу сыйлайтын кішігірім мемлекет.Оқушыларға әрдайым жанындағы жақындарына көмектесуге,жақсы көруге үйрету

Әр адам өзіндік индивидуалды ерекшелігінсіз болмайды сол сиякты жүйке жүйесінін де жақсы да жаман да қасиеттері болмайды. ар адамның өзіндік ерекшелігін білу өзіне де оны қоршаган адамдарға да білген жаксы, адамнын индивидуалдык касиетін білу онын қоршаған ортаға бейімделу үшін қажет.

Әр адам өзіндік индивидуалды ерекшелігінсіз болмайды сол сиякты жүйке жүйесінін де жақсы да жаман да қасиеттері болмайды. ар адамның өзіндік ерекшелігін білу өзіне де оны қоршаган адамдарға да білген жаксы, адамнын индивидуалдык касиетін білу онын қоршаған ортаға бейімделу үшін қажет. Табиғатынан адам әр түрлі нәрсеге бейім, қарым - қатынаста, жетістікке жету үшін ар турлы жолдарды колданады, бірак ол оны біле бермейді калай жеткенін.Егер сауалнамаға шынайы жауап берсеніз сіз дурыс ұсыныс аласыз.Әр сұрақ 5 нұсқалы жауаптан тұрады.Сіз жауап парағынындағы ар сұрақтын қарсысына өзіні керек деген әріпті қоюыныз қажет.

Баланың ішіне тереңірек кіріп және ол қалай тұрады, оны не мазалайды, ол нені армандайды, қоршаған әлемді, отбасын және Сіздің өзінізді қабылдауы қалай екенін түсінгіңіз келе ме? 4-5 –жастан бастап Сіз сүретті «Менің отбасым»-атты тест өткізе аласыз. Балалар қоршаған әлемді үлкендер сияқты қабылдамайды. Ерекше бала ұғынулары үлкендер түсінбейтін және қабылдамайтын, эмоциялық реакцияларды шақырады. Баланың ішкі дүниесінде, сыйыспайтын, кездейсоқ сияқты фантастикалық бейнелер, өз «теориясы» құрылады.

– Оқушыларды жолда жүру ережесімен таныстыру; ережелерді есте сақтауға үйрету; – Жол қауіпсіздігін, өз өмірлерін сақтай білуге тәрбиелеу;

– Оқушыларды жолда жүру ережесімен таныстыру; ережелерді есте сақтауға үйрету; – Жол қауіпсіздігін, өз өмірлерін сақтай білуге тәрбиелеу;

Педагогикалық процесті басқарудағы мектеп пен отбасының өзара әрекеттестігі туралы сипаттама беру мен оның мазмұнын ашу.Педагогикалық процесті басқаруда мектеп пен отбасының өзара ынтымақтаса жұмыс жасауын, ондағы рөлін анықтау.Педагогикалық процесті басқарудағы мектеп пен отбасының бірлескен жұмысын бақылау.

Пайдалы қазбалар, кенді пайдалы қазбалар, қара металл кендері туралы түсіндіру. Ой-өрісін, тіл байлығы, сөздік қорын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ел байлығын босқа ысырап етпеуге, туған жерін мақтан етуге тәрбиелеу.

Оқушыларға қыстырма сөз туралы түсінік беру. Сөйлем ішінен қыстырма сөздерді таба білуге үйрету. Баланың логикалық ойлау қабілетін жаттығулар орындау арқылы дамыту. Шығармашылық қабілетін,байқағыштық қабілеттерін,сөздік қорларын дамыту.

Оқушыны Спандияр Көбеевтің «Орындалған арман» атты әңгімесінен үзіндіден Ыбырай Алтынсариннің өмірімен таныстыра отырып, Спандияр Көбеевтің мектепке алынуы жайлы мәліметпен таныстыру, оқып, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге, байланыстырып сөйлеуге, ойын тұжырымдай білу қасиетін дамыту; шыншыл азамат болуға тәрбиелеу.

Оқушылардың ашық хат туралы ұғымын кеңейту, оны жасап үйрену, топтық жұмыс арқылы бір-біріне көмектесіп , жұмысты жылдам, дұрыс, нақышты орындауға ұмтылу

Оқушылардың Ыбырай Алтынсарин туралы білімдерін толықтыра түсу және шығармаларымен таныстыру, жамандық пен жақсылықты ажырата отырып ой-өрістерінің кеңеюіне бағыттау.Оқушылардың сөздік қорын молайту және өз ойларын толық жеткізе білуге үйрету. Оқушылардың танымдық қабілеттерін, тілдік қорларын, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Ыбырай Алтынсариннің шығармаларының маңызын түсіне білуге, адамгершілікке, топпен жұмыс істей білуге тәрбиелеу.