1000 көлемінде ауызша есептеу тәсілдері

Мектеп: « №8 Н.Оңдасынов атындағы жалпы орта мектебі» мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Абдрасулова А.

Сынып:

Пәні: математика

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

1000 көлемінде ауызша есептеу тәсілдері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Амалдарды орындауға машықтандыру. Өз бетінше жұмыс жасауға, сыни тұрғыдан ойлауға тәрбиелеу. Жұпта, топта ұйымшыл болуға тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты

(SMART мақсат)

Жазбаша, ауызша есептеу дағдылары қалыптасады.

Амалдарды баған түрінде орындай алады.

Жетістік критерийлері

Барлық оқушылар: Есептерді шығарады, өлшем бірліктерін біледі.

Көптеген оқушылар:Қосу, азайту амалдарының компоненттерін біледі, амалдарды орындай алады.

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін өмірде қолданады, пәндік білімдері терең қалыптасады.

Тілдік мақсаттар

Модульдердің ықықпалдастырылуы

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, АКТ, Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқу мен оқытудағы басқару және көшбасшылық.

Құндылықтарды дамыту

Адамгершілік, сенімділік,әділеттілік,шыншылдыққа тәрбиелеу, бір-бірін әділ бағалауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, дүниетану

Негізгі дерек көздер

(көрнекі құралдар)

АКТ, проектор, ноутбук, кеспе қағаздар

Бастапқы білім

Сандардың құрамын біледі.

Амалдарды орындай алады.Есептердің шартын құра алады ,фигуралар жайлы біледі. Баған түрінде есептей алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың басы

5мин

Қызығушылықты

ояту

2мин

Ынтымақтастық атмосферасы

Топқа бөліну

Топ ережесі

І Білу

Ауызша теориялық білімдерін тексеру барысында «Кім тапқыр?» әдісін қолдану.

«Кім тапқыр?» әдісі

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

Топқа бірігеді

Сұрақтарға сыни тұрғыдан ойланып жауап береді.

Сабақтың ортасы

23мин

2мин

ІІ Түсіну

Мысал:1 Топтық жұмысты орындату

Амалдарды орындау

Өткен сабақтарға шолу жасау

ІІІ Қолдану

Мысал:2 «Қатені тап» әдісі

Топпен жұмыс. Қай топ дұрыс және тез есептейді, дұрыс жауабы слайдпен беріледі.

Слайдтан дұрыс жауабын тексерту

Есеп:3 Топтық жұмыс

Есептің шартын құрып топта талқылап, шығарады.

А) Ітоп

Ә) ІІ топ

Б) ІІІ топ

ІV топ

Сергіту сәті

Музыка әуенін тыңдату, би қимылдарын жасату

IV Талдау

Мысал: 4 Есептеп дұрыстығын тексеру

Топтық жұмыс

Ітоп ІІтоп

600-130=470 640+250=890

900-40=860 710+270=980

280+120=400 390-230=160

ІІІ топ ІV топ

530-230=300 140+260=400

740+260=1000 580-240=340

800-460=340 800-670=130

Әр топ мүшелері топта белсенділік танытады.

Әр оқушы жұбының тапсырманы қалай орындағанын тексереді.

Өзіндік жұмыс атқарады.

Би қимылдарын жасайды.

Топтар тапсырманы орындайды,

Амалдарды баған түрінде есептеп шығарады.

Сабақтың соңы

5мин

3мин

2мин

3мин

V Жинақтау

Деңгейлік тапсырмалар беру

VI Бағалау

Үйге тапсырма беру: Мысал: 5

Бағалау :топтық бағалау, өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып қалдырады

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Топбасшы топ мүшелерінің жинаған жұлдызшаларын санап бағалайды. Оқушыларға жиынтық бағаны мұғалім қояды.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.