Бөлім

Демалыс мәдениеті

Педагогтің аты-жөні

Қали Айда Бейбітқызы

Күні:

02.10.2023

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.2.6 - 10, 100, 1000 сандарына қалдықсыз және қалдықпен бөлу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

10, 100, 1000; сандарына қалдықпен және қалдықсыз бөлуді білетін болады.

Көптеген оқушылар:

10, 100, 1000; сандарына қалдықпен және қалдықсыз бөлуді түсіндіріп бере алатын болады.

Кейбір оқушылар:

Өмірден, көптаңбалы сандарды 10-ға, 100-ге, 1000-ға қалдықпен бөлу ережесін қолданып есептер құрастыра алатын болады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Көңілді смаликтер» әдісі арқылы жүреді.

Қоңыздарды таңдау арқылы 2-топқа бөлінеді

Өткен тақырыпқа шолу, «Spinner wheel» әдісімен орындалады. Барабанмен жұмыс болады:

«Түрлі түсті шарлар» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сабақ мақсаты жария етіледі.

Оқушылар ұарсы беттегі оқушымен көрсетілген смаликтердің іс-әрекетін қайталайды.

Үй тапсырмасын тексертеді.

Тақырыпқа қатысты білетіндерін айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Тапсырма орындаған оқушыны «Google» әдісімен бағалау.

Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

Жаңа білім

20 мин

2 мин

Бекіту

10 мин

(Т, Д) «Lays» әдісі

Жеке жұмыс

№2 - есеп: Есепте және тексер.

18 * 1 000 =  41 *100 000 = 

48 000 : 1 000 =  8 000 000 : 10 000 = 

700 000 : 10 000 =  9 * 8 000=

3 000 000 : 1 000 000 =  7 * 90 000=

45000 : 50= 45 000 : 500=

32 000 : 400= 32 000 : 4 000=

«Шляпа» әдісі

№6-есеп.

Көрсетілген өлшем бірліктерді өрнектейді

120т= кг

32кг 50г= г

10см= мм

610кг= г

8кг= г

12см= мм

9 ғасыр = жыл

12мин 30с = с

9жыл 10 ай = ай

Сергіту сәті. Шыбын ұру әдісі

(Т) №7-есеп. Топтық жұмыс.

«Narakeet»

Есепті шығару.

Бос ұяшықты толықтыр

№8 есеп

Баған түрінде есепте.

Миллион кімге бұйырады

Сабақты қортындылау

Чипси бөлшектерін таңдап алып , бөлшектерінде берілген есептерді тақтаға жазып шығарады .

Оқушылар қасындағы жұптарымен бірлесе өлшем бірліктерді өрнектейді.

Ортаға шыққан оқушылар қойылған сұрақтардың жауабын шыбынды ұру арқылы жауап береді.

Берілген мәтін есепті пайдалана шартын , шешуін, жауабын құрастырады

Бағын түрінде берілген есептің бос ұяшықтарын орнын толықтырады.

Топтарға берілген сұрақтарға дұырс жауап береді , сабақты қортындылайды.

Дескриптор:

«Google» әдісімен бағалау.

Дескриптор:

Берілген өлшем бірліктерді дұрыс орындаған жағдайда

«Google әдісі» бағалау парағындағы тапсырма бөлігін бояайды.

Дескриптор:

Берілген мәтін есепті дұрыс орындаған жағдайда

«Google әдісі» бағалау парағындағы тапсырма бөлігін бояайды.

Дескриптор:

Берілген есептің бос ұяшықтың орнын дұрыс орындайды

«Google әдісі» бағалау парағындағы тапсырма бөлігін бояайды.

Оқулық, дәптер

Кері байланыс

5 мин

Кері байланысты «Әуе шары» әдісі арқылы береді.

• Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.

Оқу тапсырмасы:9-есеп.

Есепте және тексер

Сабақтан үйренгенін айтады.

Тапсырма жазады.

ҚБ балын қояды.