400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 11 материал табылды

10.4.2.2- жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты түсіндіру.№2

Биология Сабақ жоспары 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

10 сынып ЖМБ №14

ДӘІЖО___________

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланыс.

§28. Жасуша мембранасына әртүрлі факторлардың әсері.БЖБ (20-мин)

(Сабақ тақырыбы)

Бөлім:	Жасушалық биология
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 10 «ә,б»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланыс. §28. Жасуша мембранасына әртүрлі факторлардың әсері. БЖБ (20-мин)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	10.4.2.2- жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты түсіндіру.
Сабақтың мақсаты:	жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты түсіндіреді және бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмасын орындайды; ЕБҚ: (қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды;

Сабақтың барысы: Ганье теориясы бойынша 9 сабақ бөлімі

Сабақ кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылардың назарын аудару

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау.

«Кіру билеті» әдісінде берілген сұрақтарға жауа беру.

Жасуша дегеніміз не?

Жасушаның қандай құрылымдарын білесіңдер?

Бірмембраналы құрылымдарын атаңдар?

Екімембраналы құрылымдарын атаңдар?

Мембранасыз құрылымдарын атаңдар?

Жасуша мембранасын қандай факторлар әсер етуі мүмкін?

Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды.

«Кіру билеті» әдісіндегі сұрақтарға жауап береді. Бір-бірімен пікір алмасады. Берілген сұрақтардың биологиялық маңызын сипаттайды.

Кері байланыс:

«Мадақтау» әдісі

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»

т.б

Интерактивті панель, презентация

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж

2.Сабақтың мақсатын таныстыру

10.4.2.2- жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты түсіндіру;

§28.Жасуша мембранасына әртүрлі факторлардың әсері.

Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Интерактивті панель, презентация

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019 ж

3.Бұрынғы білімін еске түсіру

«Бұрынғы атаулар» әдісінде білім беруші бұрынғы білімін еске түсіру мақсатында тірек сөздерді ұсынады:

Сингер және Николсон моделі

Мембрананың сұйық-кристалдық моделі

Мембраналық нәруыздар

Фосфолипидтер

Гликопротеиндер

Гликолипидтер

Холестерол

«Бұрынғы атаулар» әдісінде берілген тірек сөздердің мағынасын айтады, мазмұнын сипаттайды,ой қозғайды, пікір алмасады.

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

«Керемет!» және т.б

Интерактивті панель, презентация

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019 ж

Сабақтың ортасы

4.Жаңа тақырыпты таныстыру

«Қазіргі атаулар» әдісі

Мұғалім сабақ басында жаңа тақырып бойынша тақтаға бірнеше атау (терминдер) жазып қойып (3-4 атау), оқушыларға олардың мағынасы, мазмұны және өзара қатынасы мен байланысы туралы ойлануын сұрайды.

Протеолитикалық ферменттер,

АТФ, нәруыздардың коагуляциясы, қышқылдар, сілтілер, акантоцитоз, акантоз,

«Қазіргі атаулар» әдісінде берілген термин сөздердің мағынасы мен мазмұнын айтады, топқа бірігіп отырады.

Кері байланыс:

«Мадақтау» әдісі

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»

т.б

Интерактивті панель, презентация

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019 ж

5.Оқушыларға бағыт бағдар беру

«Кинометафора» әдісі.

Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.

Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.

Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды.

өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Интерактивті панель

бейнефильм

https://youtu.be/F-LnxAtYg1Q

https://youtu.be/YGY8AemkS2w?si=BwQ_Q0FECwl8UREj

6.Практикалық тапсырмалар беру

Жұптық жұмыс.

Жасуша мембранасы туралы білеміз бе?

1. Жұптық жұмыс

2. Фрейер моделі

3. Оқушылар жасуша мембранасына

a. жасуша мембранасының құрылымына анықтама береді;

b. жасуша мембранасына тән қасиетті жазады;

c. жасуша мембранасының құрылымын анықтайды ;

d. жасуша мембранасы құрылымының қызметтерін түсіндіреді;

Оқушылар жұптасып «Фрейер модельі» әдісі бойынша өздеріне берілген тапсырманы орындайды. Әр жұп бір-бірімен пікір алмасады. Жасуша мембранасының құрылымына анықтама береді. Жасуша мембранасына тән қасиетті жазады. Жасуша мембранасының құрылымын анықтайды. Жасуша мембранасы құрылымының қызметтерін түсіндіреді.

«Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау» әдісі

Дескриптор:

- жасуша мембранасының құрылымына анықтама береді- 2 балл;

- жасуша мембранасына тән қасиетті жазады – 2 балл;

- жасуша мембранасының құрылымын анықтайды- 2 балл;

- жасуша мембранасы құрылымының қызметтерін түсіндіреді – 2 балл;

Интерактивті панель, презентация

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019 ж

А3,А4 формат қағазы, маркер

Сабақтың соңы

7.Кері байланыс беру

«Биологиялық кері байланыс» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша түсінгені, түсінбегені, қиындық туғызған жері туралы ұстазға шағын хат жазады

Презентация

Бүгінгі тақырып бойынша түсінгенім......................

Бүгінгі тақырып бойынша маған ең қиын болған тұсы..............

Бүгінгі биология сабағы мен үшін.......................болды.

Келесі биология сабағында мен ............................ болып келемін.

8.Бағалау

Жеке тапсырма:

ЕБҚ тапсырма:

«Сабақ мазмұны бойынша ойыңды білдір»

Қандай жаңа білім алдың?

Алған біліміңді қолдана аласың ба?

Саған қиындық тудырған түсініктер.

Жеке жұмыс

Қысқа мерзімді жоспар қосымшасында орналасқан

«Жасушалық биология» «Қоректену» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Сабақ мазмұны бойынша ойын жазады, қандай білім алғанын тұжырымдайды. Берілген сұрақтарға жауап жазады.

Дескриптор:

- сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды – 7 балл;

Интерактивті панель, презентация

Жұмыс дәптері

9.Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру

Шығармашылық жұмыс

«Жасуша мембранасына әртүрлі факторлардың әсері»

Оқушылар берілген тақырыпша бойынша тірек сызба жасайды, берілген тапсырманы орындайды.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019 ж

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША

Ақпарат парағы

Биологиялық мембрана – клетканы қоршаған ортадан бөліп тұрады және клетканың ішкі аймақтарын (бөліктерге) компартменттерге бөледі. Компартменттерде химиялық реакциялар және метаболизм процестері жүреді. Клеткада, кейбір химиялық процестер тек қана мембраналарда жүреді.

Мембрана құрылысының бірнеше модельдері бар. Қазіргі кезде Сингера және Николсонның «сұйық - мозайкалы» моделі қолданылуда. Бұл ғалымдардың айтуынша мембранадағы липид молекуласы биқабат түзеді. Түзілген липидті биқабатта белок молекуласы жүзіп жүреді. Белок молекуласының әр түрлі деңгейде енуі нәтижесінде, ерекще мозайка түзіледі, сондықтан модельдің аталуы осыған байланысты

Биологиялық мембрананың келесі қағидалары бел

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

6 ұстаз жүктеп алған

27.10.2023

472

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!