Мектеп

жалпы орта білім беретін мектебі

Бөлім

Қоршаған орта

Педагогтің аты-жөні

Чолакова Г

Күні:

09.04.2024ж

Сынып:2 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№109 Дара және күрделі етістік. Жаралы үйрек.20-21-жаттығулар.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

2.4.2.5* - дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

2.3.1.1 мұғалім көмегімен жеке сурет, сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу

Сабақтың мақсаты

Дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтайды

Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрады және тірек сөздерді пайдалана отырып, мазмұндама жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық жағымды ахуал орнату.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Өткенді қайталау

Тарсия әдісі арқылы қайталау

«Тез ойла» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу

Алғашқы дыбысы кестедегі әріптерден басталатын қимылды білдіретін сөздерді тап.

Оқушылар өлеңді хормен айтады

Сұрақтарға жауап береді

Жарайсыңдар!

Бағалау: «Білім бұтағы»

Әр алған балға бұтақтағы жапырақты бояп отырады.

Сабақтың ортасы 10 мин

ҚБ 20 –тапсырма Топтық жұмыс ОДД:білу,түсіну,қолдану

«Нұсқау:Кестедегі сөздерді оқы. Кестеге қарап,дара етістік,күрделәі етістіктің ерекшелігін өзің анықтап көр.

Бағалау критерийі:

Дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтайды

ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма Дара етістікті табады

Кестедегі сөздерді оқиды. Кестеге қарап, дара және күрделі етістіктердің ерекшелігін тауып, қорытынды жасайды

Дескриптор:

Етістіктерді ажыратады 1 балл

Суреттер

10 мин

ҚБ 21 - тапсырма Топтық жұмыс ОДД:білу,түсіну,қолдану

«Көз жүгіртіп оқу» әдісімен орындалады.

Нұсқау: Әңгімені тыңда.

. Әңгімені тыңдайды. Әңгіменің желісі бойынша жоспар құрады.

Әсеттің қармақ салуы.

2Әсеттің жаралы үйректі құтқаруы

3. Әсеттің қамқорлығы

Етістіктердің дара, күрделі екенін ажыратады.

Дескриптор: Етістікті табады 1 балл Етістіктің астын сызыды 1 балл

Дара және күрделі етістік екенін ажыратады 1 балл

оқулық

2 мин

Сергіту сәті. «Керісінше» ойыны

Жарайсыңдар!

10 мин

ҚБ 22–тапсырма Дәптермен жұмыс

ОДД:білу,түсіну,қолдану

Нұсқау: Өлең не туралы?Өлеңді қатесіз көшіріп жаз. Етістікті тап. Дара,күрделі екенін ажырат

Өзі мықты не деген,

Жүгі қандай зор еді!

Тіп-титімдей денемен.

Тау көтеріп келеді

ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма Көркем қатесіз жазады

Сөздерді оқиды

Сөздіктен осы етістіктердің синонимдерін табады

Дескриптор:

- Өлеңді көшіріп жазады. 1 балл

Етістікті тауып, сұрақ қояды 1 балл

. Дара немесе күрделі екенін ажыратады 1 балл

5 мин

ҚБ 23–тапсырма Өзіндік жұмыс

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Нұсқау: Мәтінді түсініп оқиды.

Мысалды оқып, әрі қарай не болатынын болжайды. Қарамен жазылған сөздерді оқып, дара, күрделі екенін ажырат

«Құмырсқа мен шегіртке» мысалын оқиды. Әр оқушы әрі қарай не болатынын жалғасты- рып, өз ойларымен әңгімелейді. Қарамен жазылған сөздерді оқып, дара, күрделі екенін ажыратады.

Дескриптор:

мысалды түсініп оқиды 1 балл

мәтіннің әрі қарай не болатынын болжайды;1 балл

дара, күрделі етістіктерді ажыратады. 1 балл

Сабақтың соңы 3 мин

МК, Т.Сабақты бекіту

Кері байланыс

-Бүгінгі сабақта не ұнады?

-Сабақтан қандай ой түйдің?

-Бүгінгі сабақтан алған білімің үшін өзіңе қандай баға бересің?

Рефлексия «Ағаш бұтағы» әдісі

Үйге : 24 -жаттығу

Кері байланыс жасайды.

Оқу тапсырмасын жазып алады.

тапсырма орындалады.