ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
10 Наурыз 2019
1991
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
10 -сынып арналған жоспар орыс сыныбына
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Алгебра ғылымының атасы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Әл Хорезми туралы түсінік Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Жаратылыстану ғылымына қосқан үлес |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
еометриялық
фигуралар үлестіріледі
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Пифагор мектебі |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Көңіл айту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Сан дегеніміз-барлық заттың негізі |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Есеп ғылымнан бірінші жазылған кітап |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Біздің әулеттің дәстүрлері |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Біздің әулеттің дәстүрлері Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қонақжай халық |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қонақ |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Ізгі дәстүр |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қонақ сыбағасы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Қонақ сыбағасы Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қонақ шақыру |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Қонақта өзіңді ұстай білу |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Қонақта өзіңді ұстай білу Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Төрткөлде |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Біз отбасы бюджетін жоспарлаймыз |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Біз отбасы бюджетін жоспарлаймыз Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Азық-түлік сатып аламыз |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Азық-түлік сатып аламыз Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Менің жеке бюджетім неден тұрады? |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу Менің жеке бюджетім неден тұрады? |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Коммуналдық қызмет төлемақылары |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Коммуналдық қызмет төлемақылары Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Шұғыл төлем жасау қызметтері |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Шұғыл төлем жасау қызметтері Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Сәтбаев Қаныш Имантайұлы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Англядағы кездесу |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Англядағы кездесу Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Қ.Сәтбаев атындағы ғаламшар |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Қ.Сәтбаев атындағы ғаламшар Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қарапайым адам еді |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Асфендияров Санжар Жафарұлы |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Асфендияров Санжар Жафарұлы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Егемен елім-ай |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қазақтың кіндік қаласы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Қазақтың кіндік қаласы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Аға сөзі |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Аға сөзі Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Ел бірлігі |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Ақ бата |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Ақ бата Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Орда |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Орда Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Дүниеге сәби келді! |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Сәбиге ат қою |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Сәбиге ат қою Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Ырымға байланысты ат қою дәстүрі |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Ырымға байланысты ат қою дәстүрі Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Менің есімімнің тарихи тамыры |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Шілдехана |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Шілдехана Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Сәбиді қырқынан шығару |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Сәбиді қырқынан шығару Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Мен жаңалықтармен танысамын |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Дербес компьютердің пайда болуы |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Дербес компьютердің пайда болуы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Ғаламтордың шығуын білесің бе? |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Көңіл айту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
«Балбұлақ» электронды журналымен танысамыз |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Мәңгілік балалық шақтағы басылым |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
«Молодые и дерзкие» журналын оқыдың ба? |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Көңіл айту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Мен жаратылыстану математика бағытында оқимын |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Мен университетте білім аламын |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Жоқтау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Астанадағы ірі оқу орны |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Астанадағы ірі оқу орны Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қазақстанның болашағы жастар |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Менің ақылшым |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Менің ақылшым Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Уақытты дұрыс жоспарлау |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Тәтті тоқаш |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Олимпиада чемпиондарын тәрбиелеп шығарғым келеді |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Олимпиада чемпиондарын тәрбиелеп шығарғым келеді Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Қандай мамандар сұраныста? |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Журналист болғың келе ме? |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Мейірімін балаларға төгетін басылым |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Парыз |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Менеджмент |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Табиғаты ғажап Қазақстан |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Табиғаты ғажап Қазақстан Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Жаңа ұрпақ университеті |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Жаңа ұрпақ университеті Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Жүгеріден компакт-диск жасады |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Шоқан шыңғысұлы Уәлиханов |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Шоқан шыңғысұлы Уәлиханов Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Іле өлкесінің географиялық очеркі |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Іле өлкесінің географиялық очеркі Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Міржақып Дулатов |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Байлық |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Байлық Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
Жүсіпбек Аймауытов |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
Жүсіпбек Аймауытов Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Жәндіктер қысқа қалай қамданады? |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
|
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Шығармашылық тапсырма. 1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру 2-топ Топтастыру 3-топ Семантикалық карта Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
Сабақтың атауы |
Қазба байлықтар |
||||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||||
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
Топқа бөлу |
Г
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||||
Сергіту сәті |
«Кел билейік» |
||||||||
Жаңа сабақ |
Қазба байлықтар Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||||
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
Үйге тапсырма |
7-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||||
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||
Сабақтың атауы |
«Мәңгілік алау» |
||||||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады |
||||||
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. |
|||||
Қызығушылықты ояту |
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау Әсерімен бөлісу Әңгімелесу |
||||||
Сергіту сәті |
«Сен маған,мен саған» |
||||||
Жаңа сабақ |
«Мәңгілік алау»Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысы |
||||||
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
|
||||||
Үйге тапсырма |
6-тапсырма |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|||||
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|||||
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|||||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
