Бөлім: Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік.

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП: 10 ҚГБ

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазіргі қоғам және адами құндылықтар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіндегі берілген мәліметтермен танысу, стилін анықтау, әдеби тіл нормалары туралы білу;

Көпшілігі: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу;

Кейбір оқушылар: сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, өз көзқарасын таныту.

Бағалау критерийі

• әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін анықтайды;

• салыстыра талдау жасайды;

• сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды дұрыс қолданады.

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. «Ой шақыру»

1. Байлық дегеніміз не?

2. Адами құндылықтарға нелер жатады?

3. Суреттен не түсіндіңдер?

(оқушылар жауабы тыңдалады).

Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мағынаны тану.

Мәтінді оқып, маңызды ақпаратты көрсетіңдер. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Мәтін

Тапсырма. Мәтінді талдаңдар.

Дескриптор:

• мәтіннің тақырыбын анықтайды;

• мәтіндегі автор көзқарасын анықтайды;

• мәтіннің көзделген аудиториясын табады;

• мәтіннің құрылымы мен тілдік ерекшелігіне талдау жүргізеді.

ҚБ.

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

Тапсырма 3. Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді дұрыс қолданылуымен бірге жазыңдар.

Дескриптор:

• Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді анықтайды;

• дұрыс қолданылуымен бірге жазады;

• ойларын дәлелдейді.

ҚБ

Бекіту. Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып тақырыпқа қатысты өз пікірлеріңді жазыңдар.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді.

Оқушылар «Ой шақыру» сұрақтарына жауап беріп, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Мәтінді оқып, маңызды ақпаратты көрсетіңдер. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Грамматикалық тақырыпқа байланысты білім алады.

Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді анықтайды;

дұрыс қолданылуымен бірге жазады;

ойларын дәлелдейді.

Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып тақырыпқа қатысты өз пікірлерін жазып, қорытындылайды.

ҚБ «Блоб ағашы»

ҚБ

ҚБ «Блоб ағашы»

ҚБ «Блоб ағашы»

10-сынып «Қазақ тілі»

оқулығы

10-сынып «Қазақ тілі»

оқулығы

Рефлексия

К ері байланыс: «Менің баспалдағым»

Үй тапсырмасы: 5-тапсырма

Бөлім: Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік.

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП: 10 ҚГБ

Қатысқандар : Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Кедейлік пен байлық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;

10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, мәтіндердің стильдік ерекшеліктерін білу;

Көпшілігі: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

Кейбір оқушылар: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.

Бағалау критерийі

• мәтін үзінділері бойынша болжам жасайды;

• тиісті ақпаратты анықтай біледі;

• мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау жасайды.

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

қазақ тілі пәні мұғалімі

06 Ақпан 2024

897

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

10- сынып қазақ тілі.3 -тоқсандағы барлық ҚМЖ жинақталған.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

10- сынып қазақ тілі.3 -тоқсандағы барлық ҚМЖ жинақталған.

Материал туралы қысқаша түсінік

10- сынып қазақ тілі қоғамдық гуманитарлық бағыт 3-оқу тоқсанындағы "Қазіргі қоғам әлеуметтік теңсіздік" бөлімі бойынша (Қазіргі қоғам және адами құндылықтар..Кедейлік пен байлық.Қайырымдылық асыл қазына.Үнемділік сараңдық емес.Қазақстандағы отбасын әлеуметтік қорғау жүйесі.) тақырыбындағы сабақ жоспарлары жинақталған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік.		МЕКТЕП:
КҮНІ:		Мұғалім:
СЫНЫП: 10 ҚГБ		Қатысқандар :	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Қазіргі қоғам және адами құндылықтар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу
Сабақ мақсаты	Барлық оқушылар: мәтіндегі берілген мәліметтермен танысу, стилін анықтау, әдеби тіл нормалары туралы білу; Көпшілігі: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу; Кейбір оқушылар: сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, өз көзқарасын таныту.
Бағалау критерийі	әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін анықтайды; салыстыра талдау жасайды; сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды дұрыс қолданады.
Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы	Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады. Жағымды психологиялық ахуал. ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. «Ой шақыру» 1. Байлық дегеніміз не? 2. Адами құндылықтарға нелер жатады? 3. Суреттен не түсіндіңдер? (оқушылар жауабы тыңдалады). Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мағынаны тану. Мәтінді оқып, маңызды ақпаратты көрсетіңдер. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар. Мәтін Тапсырма. Мәтінді талдаңдар. Дескриптор: мәтіннің тақырыбын анықтайды; мәтіндегі автор көзқарасын анықтайды; мәтіннің көзделген аудиториясын табады; мәтіннің құрылымы мен тілдік ерекшелігіне талдау жүргізеді. ҚБ. ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН. Тапсырма 3. Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді дұрыс қолданылуымен бірге жазыңдар. Дескриптор: Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді анықтайды; дұрыс қолданылуымен бірге жазады; ойларын дәлелдейді. ҚБ Бекіту. Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып тақырыпқа қатысты өз пікірлеріңді жазыңдар.		Оқушылар назары сабаққа аударылады. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Оқушылар «Ой шақыру» сұрақтарына жауап беріп, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды. Мәтінді оқып, маңызды ақпаратты көрсетіңдер. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар. Грамматикалық тақырыпқа байланысты білім алады. Тілдік қолданысқа еніп кеткен сленг сөздерді анықтайды; дұрыс қолданылуымен бірге жазады; ойларын дәлелдейді. Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып тақырыпқа қатысты өз пікірлерін жазып, қорытындылайды.	ҚБ «Блоб ағашы» ҚБ ҚБ «Блоб ағашы» ҚБ «Блоб ағашы»	10-сынып «Қазақ тілі» оқулығы 10-сынып «Қазақ тілі» оқулығы
Рефлексия	К ері байланыс: «Менің баспалдағым» Үй тапсырмасы: 5-тапсырма

Бөлім: Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік.			МЕКТЕП:
КҮНІ:			Мұғалім:
СЫНЫП: 10 ҚГБ			Қатысқандар : Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:		Кедейлік пен байлық
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру; 10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
Сабақ мақсаты		Барлық оқушылар: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, мәтіндердің стильдік ерекшеліктерін білу; Көпшілігі: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; Кейбір оқушылар: мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу, әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.
Бағалау критерийі		мәтін үзінділері бойынша болжам жасайды; тиісті ақпаратты анықтай біледі; мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау жасайды.
Жоспар:
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы	Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады. Жағымды психологиялық ахуал. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 10 сынып 06.02.2024 897 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: қазақ тілі пәні мұғалімі Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ